ЭСЗ. Павлодар облысыны кімдігі Павлодар облысы Денсаулы сатау баскармасыны шж Павлодар медициналы жоары колледжі кмк кгп на пхв Павлодарский медицинский высший колледж управления здравоохранения Павлодарской области, акимата Павлодарской области

• Название: Павлодар облысыны кімдігі Павлодар облысы Денсаулы сатау баскармасыны шж Павлодар медициналы жоары колледжі кмк кгп на пхв Павлодарский медицинский высший колледж управления здравоохранения Павлодарской области, акимата Павлодарской области
• Дата: 29.03.2019
• Размер: 212.5 Kb.
• Имя файла: ЭСЗ.doc
• Тип: Документы; #71914

Павлодар облысының Әкімдігі Павлодар облысы Денсаулық сақтау баскармасының

ШЖҚ «Павлодар медициналық жоғары колледжі» КМК

КГП на ПХВ «Павлодарский медицинский высший колледж»

управления здравоохранения Павлодарской области, акимата Павлодарской области

Келісемін Қолданбалы бакалавриат бөлімшесінің әдіскері Согласовано Методист отделения прикладного бакалавриата ___________Г. Садыкова «____»_______2019 ж\г

Бекітемін ҰӘЖпСБ қызметінің басшысы Утверждаю Руководитель службы ОМРиКК_________Н. Роговская «____»_______2019 ж\г

СИЛЛАБУС


«Электронная система здравоохранения»

Специальность: 0302000 «Сестринское дело»

Квалификация: 0302054 «Прикладной бакалавр» (Ускоренная образовательная программа)

Курс – І

Семестр - ІІ

Всего – 45 часов (1 кредита)

Симуляции/лаборатории – 45 часов

Павлодар

1. Общие сведения:

Наименование колледжа: КГП на ПХВ «Павлодарский медицинский высший колледж»

Курс: « Электронная система здравоохранения»

Специальность: «Прикладной бакалавр по специальности «Сестринское дело»

Объем учебных часов (кредитов) - 45 часов, 1 кредит

Курс и семестр изучения - 1 курс, 2 семестр

Сведения о преподавателях:

№	ФИО	Должность
1	Ибрагим А.Ш.	Магистр м.н., заведующая отделением
2	Вахитова Т.Р.	Зам. директора «Павлодарский областной филиал «Республиканский центр электронного здравоохранения»

Контактная информация:

адрес ул. И. Байзакова, 151, практический корпус каб. №24, №28.

сот. телефон: Ибрагим А.Ш. – 87754583346, 87478283436;

Вахитова Т.Р. – 87019287809.
2. Политика дисциплины: заключается в последовательном и целенаправленном осуществлении учебного процесса, реализации компетентностного обучения. Научить студентов эффективно искать и использовать данные из сети Интернет. Обучить студентов использовать потенциал прикладного программного обеспечения в собственной клинической практике, научных изысканиях, повседневной работе, расширять общий научный и культурный кругозор учащихся при помощи современных информационных технологий.

Это общие требования кафедры, предъявляемые к обучающемуся в процессе изучения данной дисциплины, направленные на наиболее полное освоение обучающимися прикладного бакалавриата учебного материала и плодотворное сотрудничество преподавателей и обучающихся.

Обучающийся обязан:

• В полном объеме овладевать компетенциями - знаниями, умениями, практическими навыками.

• С первого курса накапливать «Портфолио» в электронном варианте для достижения компетенций по выбранной образовательной траектории.

• Уважительно и корректно относиться к преподавателям, сотрудникам и обучающимся.

• Строго соблюдать правила внутреннего распорядка КГП на ПХВ «ПМВК», в том числе пункт «Требования к внешнему виду».

• Соблюдать правила внутреннего распорядка колледжа.

• Соблюдать правила противопожарной безопасности.

• Быть дисциплинированными и опрятными, вести себя достойно в Колледже, больницах, соблюдать тишину и порядок на занятиях, в холлах и коридорах.

• В случае опоздания на лекции и практическое занятие вход обучающихся в аудитории допускается только с разрешения преподавателя.

• Для полного освоения учебной программы по дисциплине посещение практических (лабораторных, семинарских) занятий является обязательным.

• Соблюдать требования колледжа к посещению СРСП (самостоятельная работа обучающихся под руководством преподавателя).

• Присутствовать на практических, лабораторных и семинарских занятиях, экзаменах в медицинской форме.

• Иметь санитарные книжки на клиническую практику с допуском от СЭС.

• Бережно относиться к имуществу колледжа, не сорить, не писать на столах, при порче имущества обучающиеся обязаны возместить причиненный ущерб..

• Активно участвовать в жизни колледжа (работа в кружке СНО, мероприятиях и т.д.).

• Принимать участие в работе научно-практических, патологоанатомических конференций и ассоциаций по специальности.

• Отключать мобильные телефоны во время лекций, занятий.

• Запрещается брать на всех видах контроля (экзамены, РК, текущий контроль и т.д.) сотовые телефоны, i-Pad, другие средства информационного сервиса. В случае пользования обучающимся в качестве подсказки сотового телефона, i-Pad, шпаргалок и др.:

• - при устной форме экзамена или дифференцированном зачете ответ аннулируется с последующим составлением акта удаления с экзамена; исключается возможность повторного выбора билета, выставляется оценка «0».

- при тестовой форме экзамена - тестирование завершается на основании акта удаления, ответ аннулируется полностью, выставляется оценка «0».

- при интегрированной сдаче тестов по дисциплинам, где обнаружена шпаргалка, тест завершается, по данной дисциплине выставляется оценка «0». В этом случае обучающийся удаляется со всего экзамена и не допускается на другие блоки.

• Запрещается подача на апелляцию при использовании шпаргалок и сотовых телефонов, i-Pad и других средств информационного сервиса.

• В случае пропуска занятий обучающимися по уважительной причине (болезнь, нахождение на стационарном лечении, семейные обстоятельства, вступление в брак, смерть близких родственников, возникновение событий чрезвычайного характера: стихийные бедствия, аварии; и другие), староста группы или куратор обязаны в течение суток информировать заведующего отделением о происшедшем любым способом (по телефону и прочее) с предоставлением в трехдневный срок документов, подтверждающих это обстоятельство. Оправдательными документами являются: справка из прикрепленной поликлиники установленной формы (СВА, ПСТ), номер которой совпадает с номером в журнале выдачи справок поликлиники, свидетельство о смерти близких, донорская справка, свидетельство о бракосочетании, свидетельство о рождении ребенка, справка из военкомата. При отсутствии подтверждающих документов причина считается неуважительной. В случае предоставления фальшивых справок допуск не выдается и по отношению к обучающемуся будут приняты административные меры в соответствии с Правилами внутреннего распорядка. Примечание:

• 
  Консультации – по графику.
  

Помните ! что:

- за непосещение занятий и невыполнение заданий Ваша итоговая оценка будет снижена;

- за невовремя сданные СРС итоговая оценка будет снижена;

- за использование сотового телефона во время сдачи экзамена вы будете удалены с экзамена.

- помимо этого Вы должны посещать все занятия, не опаздывать, быть активным на занятиях.

3. Цель курса: Изучение данного курса является основой для формирования профессиональной компетентности будущего специалиста. Программа предусматривает интеграцию с другими клиническими дисциплинами по вопросам организации сестринского процесса при различных заболеваниях, организации ухода за пациентом, формирования практических навыков медицинской сестры.

Целью обучения является формирование знаний по организации сестринского дела в

амбулаторно-поликлинических организациях, осуществляющих первичную медико-

санитарную помощь взрослому населению

Пререквизиты:

«Сестринская профессия в системе здравоохранения Республики Казахстан»;

«Укрепление здоровья»;

Постреквизиты:

«Ментальное здоровье»;

«Биостатистика и оформление результатов исследовательской работы»;

«Специализированный сестринский уход и доказательная практика».

4. Содержание курса:

• 
  Развитие е-здравоохранение РК.
  
• 
  Существующие информационные системы и приложения в здравоохранении.
  
• 
  ИТ-инфраструктура системы здравоохранения.
  
• 
  Характеристика существующих информационных систем.
  
• 
  Основные документы стратегического развития е-здравоохранения.
  
• 
  Направления развития системы здравоохранения РК и содействие е-здравоохранения в их достижении.
  
• 
  Задачи е-здравоохранения РК.
  
• 
  Основные принципы и общие подходы развития ЭЗ РК.
  
• 
  Информационная безопасность.
  

5. Результаты обучения

1. 
   Принимает на себя ответственность за долговременное планирование своего непрерывного профессионального развития и выбирает наиболее эффективные методы обучения для достижения поставленных целей. БК-1.1
   
2. 
   Демонстрирует навыки эффективной профессиональной коммуникации в устной и письменной форме на государственном и русском языках, в различных ситуациях. БК-3.1
   
3. 
   Использует различные информационные коммуникационные технологии для эффективного обмена информацией в профессиональных целях. БК-3.2
   
4. 
   Критически оценивает информацию в области биомедицинских и сестринских исследований, сфокусированную на разработке передовых сестринских технологий, принимает обоснованные решения на основе доказательной сестринской практики. ПК-2.1
   
5. 
   Осуществляет эффективную научную презентацию результатов исследования и внедряет их в клиническую практику, предоставляет различные виды презентаций, распространяет результаты исследований для различных аудиторий. ПК-2.3
   

6. Тематический план курса

Содержание курса		Методы обучения
		лекция	симуляция	СРСП	СРС
			45
1.	Развитие е-здравоохранение РК		5
1	Структура и ресурсы организаций здравоохранения Коечный фонд. Сеть МО. НПА. Информационные системы здравоохранения.		2
2	Сеть медицинских организаций.		1
3	Информационные системы Министерства здравоохранения РК.		2
2.	Существующие информационные системы и приложения в здравоохранении		18
4	Портал «РПН» - Регистр прикрепленного населения.		1
5	Портал «БГ» - Бюро госпитализации.		2
6	Портал «ЭРСБ» - Электронный регистр стационарных больных		1
7	Портал «ДКПН» - Дополнительный компонент подушевого норматива.		1
8	Портал «СУР» - Система управления ресурсами.		1
9	Портал АИС «Поликлиника».		1
10	Портал «АПП – платежная система».		1
11	Портал «Регистр беременных и женщин фертильного возраста».		1
12	Портал «ЭРДБ» - Электронный регистр диспансерных больных.		1
13	Портал «СУКМУ» - Система управления качеством медицинских услуг.		1
14	Портал «СУР» - Система управления ресурсами.		1
15	Портал «Мониторинг смертности от болезней системы кровообращения».		1
16	Портал «СУМТ» - Система управления медицинской техникой.		1
17	ЭРДБ с подсистемами «НРСД», «ХПН» -Учет больных с хронической почечной недостаточностью, «РПБ», «РНБ», «НРБТ».		1
18	«ЭРОБ» – электронный регистр онкологических больных.		1
19	«ЕТА» – Единая точка авторизации.		1
20	«ЕТД» - Единая точка доступа к отчетам.		1
3.	ИТ-инфраструктура системы здравоохранения		3
21	Внедрение IT-технологий в сфере Здравоохранения РК.		2
22	«Смарт-медицина», дистанционная профилактика, «электронная медицина».		1
4.	Характеристика существующих информационных систем		2
23	Характеристика существующих информационных систем.		2
5.	Основные документы стратегического развития е-здравоохранения		2
24	Приказы МЗ РК регламентирующие работу Порталов.		1
25	Государственный норматив сети организаций здравоохранения РК.		1
6.	Направления развития системы здравоохранения РК и содействие е-здравоохранения в их достижении		4
26	Послание народу Казахстана «Стратегия «Казахстан-2050» − новый политический курс состоявшегося государства».		2
27	Послание Президента Республики Казахстан Н. Назарбаева народу Казахстана 10 января 2018 г о цифровизации.		2
7.	Задачи е-здравоохранения РК		1
28	Концепция развития электронного здравоохранения Республики Казахстан на 2013-2020 годы.		1
8.	Основные принципы и общие подходы развития ЭЗ РК		1
29	Основные принципы и общие подходы развития ЭЗ РК.		1
9.	Информационная безопасность		3
30	Законы РК: «О национальной безопасности», «Об информатизации», «О государственных секретах», «О персональных данных и их защите», «Об электронном документе и электронной цифровой подписи», «О связи», Уголовный кодекс РК, Кодекс РК «Об административных правонарушениях», Единые требования в области информационно-коммуникационных технологий и обеспечения информационной безопасности (постановление ПРК от 20.12.2016 г. №832), Концепция кибербезопасности («Киберщит Казахстана»).		3
	Экзамен		6
	Всего		39
	Итого		45

Тематический план симуляции

№	Темы симуляции	Часы
1	Структура и ресурсы организаций здравоохранения Коечный фонд. Сеть МО. НПА. Информационные системы здравоохранения.	2
2	Сеть медицинских организаций.	1
3	Информационные системы Министерства здравоохранения РК.	2
4	Портал «РПН» - Регистр прикрепленного населения.	1
5	Портал «БГ» - Бюро госпитализации.	2
6	Портал «ЭРСБ» - Электронный регистр стационарных больных	1
7	Портал «ДКПН» - Дополнительный компонент подушевого норматива.	1
8	Портал «СУР» - Система управления ресурсами.	1
9	Портал АИС «Поликлиника».	1
10	Портал «АПП – платежная система».	1
11	Портал «Регистр беременных и женщин фертильного возраста».	1
12	Портал «ЭРДБ» - Электронный регистр диспансерных больных.	1
13	Портал «СУКМУ» - Система управления качеством медицинских услуг.	1
14	Портал «СУР» - Система управления ресурсами.	1
15	Портал «Мониторинг смертности от болезней системы кровообращения».	1
16	Портал «СУМТ» - Система управления медицинской техникой.	1
17	ЭРДБ с подсистемами «НРСД», «ХПН» -Учет больных с хронической почечной недостаточностью, «РПБ», «РНБ», «НРБТ».	1
18	«ЭРОБ» – электронный регистр онкологических больных.	1
19	«ЕТА» – Единая точка авторизации.	1
20	«ЕТД» - Единая точка доступа к отчетам.	1
21	Внедрение IT-технологий в сфере Здравоохранения РК.	2
22	«Смарт-медицина», дистанционная профилактика, «электронная медицина».	1
23	Характеристика существующих информационных систем.	2
24	Приказы МЗ РК регламентирующие работу Порталов.	1
25	Государственный норматив сети организаций здравоохранения РК.	1
26	Послание народу Казахстана «Стратегия «Казахстан-2050» − новый политический курс состоявшегося государства».	2
27	Послание Президента Республики Казахстан Н. Назарбаева народу Казахстана 10 января 2018 г о цифровизации.	2
28	Концепция развития электронного здравоохранения Республики Казахстан на 2013-2020 годы.	1
29	Основные принципы и общие подходы развития ЭЗ РК.	1
30	Законы РК: «О национальной безопасности», «Об информатизации», «О государственных секретах», «О персональных данных и их защите», «Об электронном документе и электронной цифровой подписи», «О связи», Уголовный кодекс РК, Кодекс РК «Об административных правонарушениях», Единые требования в области информационно-коммуникационных технологий и обеспечения информационной безопасности (постановление ПРК от 20.12.2016 г. №832), Концепция кибербезопасности («Киберщит Казахстана»).	3
	Итого	39

7. Литература:

• 
  Основная:
  

1. 
   Медицинская информатика: учеб. – 2016. Зарубина Т.В.
   
2. 
   Интернет ресурсы
   

• 
  Дополнительная:
  

1. 
   bg.eisz.kz.
   
2. 
   rpn.eisz.kz.
   
3. 
   ersb.eisz.kz.
   
4. 
   rb.eisz.kz.
   
5. 
   skpn.eisz.kz.
   
6. 
   islo.eisz.kz.
   
7. 
   pol.eisz.kz.
   
8. 
   sur.eisz.kz.
   
9. 
   sumt.eisz.kz.
   

8. Методы обучения: Лекции, семинары, письменные задания, СРС, решение ситуационных задач, ролевые игры, самооценка, критическое мышление, индивидуальная и группавая оценка при работе в малых группах, оценка практических навыков путем использования компьютера с выходом в интернет, элементы PBL.
9. Критерии оценки:

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент	%-ное содержание	Оценка по традиационной системе	Характеристика ответа
А	4,0	95-100	Отлично	Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показана совокупность осознанных знаний об объекте, проявляющаяся в свободном ориентировании понятиями, умении выделить существенные и несущественные его признаки, причинно-следственные связи. Знание об объекте демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ формулируется в терминах науки, изложен медицинским языком, логичен, доказателен, демонстрирует авторскую позицию студента.
А-	3,67	90-94		Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показана совокупность осознанных знаний об объекте, доказательно раскрыты основные положения темы; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений. Знание об объекте демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ изложен медицинским языком в терминах науки. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа.
В+	3,33	85-89	Хорошо	Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показано умение выделить существенные и несущественные признаки, причинноследственные связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен медицинским языком в терминах науки. Могут быть допущены недочеты или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя.
В	3,0	80-84		Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показано умение выделить существенные и несущественные признаки, причинноследственные связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен в терминах науки. Однако допущены незначительные ошибки или недочеты, исправленные студентом с помощью "наводящих" вопросов преподавателя.
В-	2,67	75-79		Дан полный, но недостаточно последовательный ответ на поставленный вопрос, но при этом показано умение выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи Ответ логичен и изложен в терминах науки. Могут быть допущены 1-2 ошибки в определении основных понятий, которые студент затрудняется исправить самостоятельно.
С+	2,33	70-74	Удовлетворительно	Дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. Логика и последовательность изложения имеют нарушения. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов. Студент не способен самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи. Студент может конкретизировать обобщенные знания, доказав на примерах их основнце положения только с помощью преподавателя. Речевое оформление требует поправок, коррекции.
С	2,0	65-69		Дан неполный ответ, логика и последовательность изложения имеют существенные нарушения. Допущены грубые ошибки при определении сущности раскрываемых понятий, теорий, явлений, вследствие непонимания студентом их существенных и несущественных признаков и связей. В ответе отсутствуют выводы. Умение раскрыть конкретные проявления обобщенных знаний не показано. Речевое оформление требует поправок, коррекции.
С-	1,67	60-64		Дан неполный ответ. Присутствует нелогичность изложения. Студент затрудняется с доказательностью. Масса существенных ошибок в определениях терминов, понятий, характеристике фактов, явлений. В ответе отсутствуют выводы. Речь неграмотна. При ответе на дополнительные вопросы студент начинает понимать связь между знаниями только после подсказки преподавателя.
D+	1,33	55-59		Дан неполный ответ, представляющий собой разрозненные знания по теме вопроса с существенными ошибками в определениях. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения. Студент не понимает связь данного понятия, теории, явления с другими объектами дисциплины. Отсутствуют выводы, конкретизация и доказательность изложения. Речь неграмотная. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента не только на поставленный вопрос, но и на другие вопросы дисциплины.
D	1,0	50,54		Студент перечисляет основные понятия в электронной системе здравоохранения. Студент затрудняется в осознании уровня своих навыков и потребностей в обучении, формулировании выводов от полученнной обратной связи, демонстрирует негативное отношение к учебе.
F	0	0,49	Неудовлетворительно	Не получен ответ по базовым вопросам дисциплины.

Балльно-рейтинговая буквенная система оценки учебных достижений обучающихся

%-тік құрамы/ %-ное содержание	Балдардың сандық эквиваленті/ Цифровой эквивалент баллов	Әріптік жүйе бойынша баға/ Оценка по буквенной системе	Дәстүрлі жүйе бойынша баға/ Оценка по традиционной системе
95-100	4,0	А	Үздік/Отлично
90-94	3,67	А-
85-89	3,33	В+	Жақсы/Хорошо
80-84	3,0	В
75-79	2,67	В-
70-74	2,33	С+	Қанағаттанарлық/ Удовлетворительно
65-69	2,0	С
60-64	1,67	С-
55-59	1,33	D+
50-54	1,0	D-
0-49	0	F	Қанағаттанарлықсыз/ Неудовлетворительно

Методы оценки знаний:

Текущая оценка: тестирование, опроз писменный/устный, решение ситуационных задач, ролевые игры, самооценка, критическое мышление, индивидуальная и группавая оценка при работе в малых группах, оценка практических навыков путем использования муляжей и фантомов.

Заключительная оценка: экзамен проводится в виде билета по 2 вопроса.
Вопросы к подготовке на экзамен по предмету «Электронная система здравоохранения»:

1. 
   Развите е-здравоохранение РК.
   
2. 
   Структура и ресурсы организаций здравоохранения.
   
3. 
   Коечный фонд. Сеть МО. НПА.
   
4. 
   Информационные системы здравоохранения.
   
5. 
   Сеть медицинских организаций.
   
6. 
   Информационные системы Министерства здравоохранения РК.
   
7. 
   Существующие информационные системы и приложения в здравоохранении.
   
8. 
   Портал «РПН» - Регистр прикрепленного населения.
   
9. 
   Портал «БГ» - Бюро госпитализации.
   
10. 
    Портал «ЭРСБ» - Электронный регистр стационарных больных
    
11. 
    Портал «ДКПН» - Дополнительный компонент подушевого норматива.
    
12. 
    Портал «СУР» - Система управления ресурсами.
    
13. 
    Портал АИС «Поликлиника».
    
14. 
    Портал «АПП – платежная система».
    
15. 
    Портал «Регистр беременных и женщин фертильного возраста».
    
16. 
    Портал «ЭРДБ» - Электронный регистр диспансерных больных.
    
17. 
    Портал «СУКМУ» - Система управления качеством медицинских услуг.
    
18. 
    Портал «СУР» - Система управления ресурсами.
    
19. 
    Портал «Мониторинг смертности от болезней системы кровообращения».
    
20. 
    Портал «СУМТ» - Система управления медицинской техникой.
    
21. 
    ЭРДБ с подсистемами «НРСД», «ХПН» - Учет больных с хронической почечной недостаточностью, «РПБ», «РНБ», «НРБТ».
    
22. 
    «ЭРОБ» – электронный регистр онкологических больных.
    
23. 
    «ЕТА» – Единая точка авторизации.
    
24. 
    «ЕТД» - Единая точка доступа к отчетам.
    
25. 
    ИТ-инфраструктура системы здравоохранения.
    
26. 
    Внедрение IT-технологий в сфере Здравоохранения РК.
    
27. 
    «Смарт-медицина», дистанционная профилактика, «электронная медицина».
    
28. 
    Характеристика существующих информационных систем
    
29. 
    Характеристика существующих информационных систем.
    
30. 
    Основные документы стратегического развития е-здравоохранения
    
31. 
    Приказы МЗ РК регламентирующие работу Порталов.
    
32. 
    Государственный норматив сети организаций здравоохранения РК.
    
33. 
    Направления развития системы здравоохранения РК и содействие е-здравоохранения в их достижении.
    
34. 
    Послание народу Казахстана «Стратегия «Казахстан-2050» − новый политический курс состоявшегося государства».
    
35. 
    Послание Президента Республики Казахстан Н. Назарбаева народу Казахстана 10 января 2018 г о цифровизации.
    
36. 
    Задачи е-здравоохранения РК.
    
37. 
    Концепция развития электронного здравоохранения Республики Казахстан на 2013-2020 годы.
    
38. 
    Основные принципы и общие подходы развития ЭЗ РК
    
39. 
    Основные принципы и общие подходы развития ЭЗ РК.
    
40. 
    Информационная безопасность.
    
41. 
    Законы РК: «О национальной безопасности», «Об информатизации», «О государственных секретах», «О персональных данных и их защите», «Об электронном документе и электронной цифровой подписи», «О связи», Уголовный кодекс РК, Кодекс РК «Об административных правонарушениях», Единые требования в области информационно-коммуникационных технологий и обеспечения информационной безопасности (постановление ПРК от 20.12.2016 г. №832), Концепция кибербезопасности («Киберщит Казахстана»).