Главная страница
Навигация по странице:

  • ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ

  • II. ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИИ

  • III. САНИТАРНО - ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРОФЕССИИ

  • IV. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЛИЧНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА

  • Омском государственном педагогическом университете

  • Омском педагогическом колледже № 4

    		•

    педагог-психолог. Педагогпсихолог


    Скачать 13.68 Kb.
    НазваниеПедагогпсихолог
    Дата12.12.2021
    Размер13.68 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлапедагог-психолог.docx
    ТипДокументы
    #301096


    Омский областной центр профессиональной ориентации молодежи

    и психологической поддержки населения



    ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ

    Педагог-психолог проводит работу в образовательных учреждениях, направленную на сохранение психического здоровья и развитие личности учащихся и студентов.

    Выявляет условия, затрудняющие становление личности, и посредством психопрофилактических мер, психодиагностики, психокоррекции, консультирования и реабилитации оказывает помощь учащимся, учителям и родителям (лицам, их заменяющим) в решении личностных, профессиональных и других конкретных проблем. Проводит психологическую диагностику готовности детей к обучению при переходе из одной возрастной категории в другую и при выборе соответствующего уровню психологического развития личности типа образовательной программы.

    Совместно с учителем планирует и разрабатывает развивающие и психокоррекционные программы учебной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности ребенка. Выполняет профориентационную работу, способствующую самостоятельному и осознанному выбору молодежью профессий с учетом их ценностных ориентаций, способностей и возможностей, жизненных планов и перспектив, а также формированию у молодежи способности к эффективному поведению в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. Содействует поиску, отбору и творческому развитию особо одаренных детей и молодежи. Выявляет детей с задержками эмоционального и интеллектуального развития. Обследует и оказывает эмоционально-психологическую поддержку детям с дефектами умственного и физического развития. Осуществляет первичную психологическую профилактику алкоголизма и наркомании среди подростков, проводит психологическую экспертизу и психолого-педагогическую коррекцию отклоняющегося и асоциального поведения. Участвует в работе психолого-медико-педагогических комиссий, в работе комиссии по социально-правовой защите детей и подростков, сотрудничает с территориальными службами занятости и центрами профориентации. Формирует психологическую культуру детей, учителей и родителей. Консультирует руководителей и сотрудников образовательного учреждения по вопросам практической психологии.

    I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПРОФЕССИИ

    1. Отрасль народного хозяйства

    2. Тип предприятия или организации

    3. Перечень специальностей по данной профессии
    Образование

    Школы, гимназии, лицеи

    Социальная педагогика, психология детства, патопсихология, психология семейных

    отношений и т.д.


    II. ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИИ

    1. Место работы

    Орудия труда. Предмет труда
    В помещении

    Тесты в виде бланковых методик или их машинные варианты, специальные тренажеры, приборы. Школьники, педагоги, родители

    3. Цель труда
    Помочь человеку адаптироваться в окружающем мире, помочь ему лучше понять себя и на основании этого решить свои проблемы

    4. Основные производственные

    операции

    5. Профессиональные знания, умения, навыки
    Психопрофилактика, психодиагностика,

    психокоррекция, консультирование

    Должен знать закон Российской Федерации «Об образовании», Декларацию прав и свобод

    человека, нормативные документы по вопросам обучения и воспитания, общую психологию,







    педагогическую психологию и общую

    педагогику, психологию личности, детскую и возрастную психологию, основы

    психологического консультирования и

    психопрофилактики, методы диагностики и

    коррекции нормального и аномального развития ребенка

    III. САНИТАРНО - ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРОФЕССИИ


    Микроклиматические условия труда

    1. Режим труда

    2. Ограничения по полу и возрасту

    3. Загруженность анализаторов

    4. Медицинские противопоказания
    Нервно-психическое напряжение Нормированный

    Нет

    Зрительный и слуховой

    Плохие зрения и слух, выраженные нервные заболевания, инфекционные заболевания,

    высокая эмоциональная неустойчивость



    1. Требования к особенностям мышления, внимания, памяти и восприятия
    Высокая концентрация и устойчивость внимания, а также распределение и переключение. Развитая образная память, хорошо структурированное словесно­логическое мышление и память. Наряду с практическим необходимо развитое теоретическое мышление, чувство языка, образная речь. Способность к обобщению, теоретико-изыскательские способности

    2. Требования к эмоционально­волевым качествам

    Требования к деловым качествам
    Эмоциональная устойчивость, уравновешенность, самообладание Способность понимать другого, тактичность, чуткость, гибкость




    IV. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЛИЧНОСТИ

    СПЕЦИАЛИСТА
    V. ТРЕБОВАНИЯ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ.
    ПОДГОТОВКА КАДРОВ И ПЕРСПЕКТИВЫ
    ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА

    Необходимые знания по общеобразовательным предметам:

    русский язык, литература, биология

    Данную профессию можно получить в следующем учебном заведении:

    Омском государственном педагогическом университете

    Адрес: 644099, г. Омск, наб. Тухачевского, 14

    Телефон: 23-60-20

    Омском педагогическом колледже № 4

    Адрес: 644001, г. Омск, ул. Куйбышева, 63

    Телефон: 33-10-31

    написать администратору сайта