ФГОС НОО 3. 22 декабря выступление на педсовете. Первый в структуре программ ноо и ооо школа может предусмотреть учебные предметы, учебные курсы и учебные модули. Второй
 Скачать 20 Kb.
|
|
ФГОС третьего поколения СЛ 1 «Министерство просвещения утвердило новый порядок организации образовательной деятельности. Он касается начальной школы, средних и старших классов. СЛ 2 31 мая 2021 года был утвержден приказ об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования СЛ 3 —новый Порядок вступит в силу 1 сентября 2022 года. Он будет действовать до начала 2027/28 учебного года». «Новый порядок допускает сочетание разных форм получения образования — в школе и семейное, которое подразумевает, что ребенок осваивает образовательную программу самостоятельно, вне школьных стен, а для старшеклассников — еще и в форме самообразования, СЛ 4 В новой версии — все очень подробно: какой минимум знаний и умений должен освоить ученик. Упор сделан на то, как ребенок может применять знания на практике. В документах отмечается, что ФГОСы обеспечивают единство образовательного пространства России, Новые стандарты требуют, чтобы содержание программ было вариативным. Это значит, что школы все больше должны ориентироваться на потребности учеников и предлагать им различные варианты программ в рамках одного уровня образования. Школа может обеспечить вариативность ООП тремя способами. Первый – в структуре программ НОО и ООО школа может предусмотреть учебные предметы, учебные курсы и учебные модули. Второй – школа может разрабатывать и реализовывать программы углубленного изучения отдельных предметов. школа может разрабатывать и реализовывать индивидуальные учебные планы в соответствии с образовательными потребностями и интересами учеников. Вариативность дает школе возможность выбирать, как именно формировать программы. Учителя смогут обучать учеников в соответствии с их способностями и запросами и так, как считают нужным. При этом, однако, нужно учитывать и требования к предметным результатам. Можно выделить несколько позитивных моментов: Повышается прозрачность системы образования, Любой родитель сможет ознакомиться с документом и понимать, чему именно учат в школе их ребенка и включиться в образование. Качество образования повысится за счет единства содержания. Достижение личностных результатов, которые также детализированы и конкретизированы в обновленном документе, будет направлено на реализацию программы воспитания. Определена система требований к тому, как должна реализовываться образовательная программа, это позволяет создать равные возможности для того, чтобы ребята получили качественное образование. СЛ 5. В новой версии ФГОС — весь учебный процесс описан очень подробно: какой минимум знаний и умений должен освоить ученик. Упор сделан на то, как ребенок может применять знания на практике. По каждому учебному предмету даны четкие требования к образовательным результатам. Так по каждому модулю ОРКСЭ прописали личностные, метопредметные и предметные результаты Второй иностранный язык. В новых образовательных стандартах для основной школы написано: «Изучение второго иностранного языка из перечня, предлагаемого организацией, осуществляется по заявлению обучающихся, родителей… и при наличии в организации необходимых условий», — эта норма станет правилом с 1 сентября 2022 года. СЛ 6 На уровне НОО больше не нужно указывать состав участников образовательных отношений и общие подходы к организации внеурочной деятельности. Заменили подходы к формированию программы и задачи ее реализации на механизмы реализации ООП. СЛ.7 А что о воспитании? Патриотическое воспитание также включено в обновленные ФГОС, необходимо работать над формированием российской гражданской идентичности. Все рабочие программы: надо формировать с учетом рабочей программы воспитания; должны содержать указание на возможность использования электронных образовательных ресурсов при освоении всех тем. В рабочих программах внеурочной деятельности надо дополнительно указать форму проведения занятия СЛ 8. Программа должна обеспечивать целостность образовательной среды, самореализацию и практическую подготовку учеников, учет социальных потребностей семей и т.д. Так активно в школы вводится Финансовая грамотность. С младших классов школьники теперь начнут изучать финансовую грамотность. Школьные программы должны давать максимально актуальные знания, которые бы учащиеся могли применять в реальной жизни СЛ 9 Утвердить новые программы надо до того, как начнете зачислять учеников в 1-е и 5-е классы. У родителей должна быть возможность ознакомиться с программой на стадии приема (п. 4 ч. 3 ст. 44, ч. 2 ст. 55 Закона № 273- ФЗ). ВЫВОД: 1) Допускается сочетание разных форм получения образования. 2) Образование может быть получено в школе, а также в форме семейного образования и даже самообразования (последнее — только для старшеклассников). 3) Если родители выбирают семейную форму образования, они информируют об этом местные органы власти за 15 дней до начала учебного года. Или — в течение 15 дней с момента утверждения приказа об отчислении ребенка из школы. 4) Индивидуальный учебный план ребенка формируется с учетом требований школьных стандартов (ФГОС). 5) При реализации образовательных программ используются разные технологии: в том числе дистанционные, электронное обучение. При этом должны соблюдаться гигиенические требования. СЛ 10 СПАСБО |