ОРКСЭ Конспекст-урока. Дружба и взимопомощь. Первый вариант у вас на столах лежит карточкаклавиатура, где зашифрованы слова. В парах найдите слова на русском языке под английскими буквами dpfbvjgjvjom. Поставьте руку на локоток, чтобы я увидела, что вы готовы ответить. Второй
 Скачать 146.78 Kb.
|
|
– Здравствуйте. Меня зовут Анастасия Сергеевна. Рада вас всех видеть на уроке. Давайте настроимся на работу, показав карточкой, как мы сегодня будем работать на уроке. Я выбрала карточку «Активно», а вы? – Перед каждым из вас есть маршрутный лист, не забывайте отмечать в нём наш путь в течении урока и карточки с заданиями. Проверьте, пожалуйста, вашу готовность к уроку. - Хорошо, молодцы! – Для того, чтобы узнать тему сегодняшнего урока, давайте выполним следующее задание. Первый вариант - у вас на столах лежит карточка-клавиатура, где зашифрованы слова. В парах найдите слова на русском языке под английскими буквами DPFBVJGJVJOM . Поставьте руку на локоток, чтобы я увидела, что вы готовы ответить. Второй вариант – отсканируйте код и определите слово связанное с темой нашего урока. - Какое слово было зашифровано? – Молодцы, у всех такой ответ получился? - Так какая тема нашего урока? – Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься на уроке? Что узнаем, чему научимся? Отметьте наш путь в маршрутном листе. - А кто-нибудь из вас уже знаком со значением слова «Дружба и взаимопомощь»? - Сейчас мы обратимся к словарю Ожегова и убедимся в правильном определении. - Алина, прочитай определение слова «Дружба, взаимопомощь». Молодец! - Дети, а для чего вообще нужна дружба? Взаимопомощь? - Молодцы! А как вы думаете, у нас есть пословицы связанные с этими терминами? - Правильно, сейчас вы выполните упражнение в парах, перейдя по кодам. - Хорошо, написали? Давайте обсудим. Не забудьте отметить наш путь в маршрутном листе. - А теперь давайте отдохнем. Все встали из-за парт и повторяем за мной. Быстро встали, улыбнулись, Выше-выше подтянулись. Ну-ка плечи распрямите, Поднимите, опустите. Вправо, влево повернитесь, Рук коленями коснитесь. Сели, встали, сели, встали, И на месте побежали. – Вы такие активные, это хорошо. Теперь садитесь на свои места и отметьте физминутку в маршрутном листе. – Теперь разделимся на 2 группы по 3 человека и выполним задание. Составим свои законы дружбы. – Группа что выполнит задание, поднимите руки домиком. – Проверим, справились ли с заданием группы. – Наш урок подошел к концу. – И так, чем мы сегодня занимались на уроке ? - Что нового узнали? - Чему научились? – Давайте оценим наш урок в маршрутном листе. - Если вам было всё понятно, поднимите ладошку, если были затруднения поднимите кулачок. - Спасибо за урок. Маршрутный лист учащихся  Маршрутный лист учащегося      Работа с интерактивным заданием Рефлексия Определение темы урока Настрой на урок Физминутка Работа с учебником Актуализация знаний Карточка мотивационного этапа Как я буду работать?  Внимательно Быстро Активно  Карточка определения темы урока Составь слова из русских букв на клавишах: DPFBVJGJVJOM.  Получившееся слова: . |