Главная страница

Конспект урока по окружающему миру 3 класс Дорожные знаки Мелех. Планконспект урока окружающего мира с использованием дистанционных образовательных технологий по теме Дорожные знаки


Скачать 356.3 Kb.
НазваниеПланконспект урока окружающего мира с использованием дистанционных образовательных технологий по теме Дорожные знаки
Дата31.03.2022
Размер356.3 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаКонспект урока по окружающему миру 3 класс Дорожные знаки Мелех.docx
ТипПлан-конспект
#431752


Разработка дистанционного урока по окружающему миру с использованием дистанционных образовательных технологий

на тему «Дорожные знаки»

(УМК: «Окружающий мир», 3 класс, А. А. Плешаков)

План-конспект урока окружающего мира с использованием дистанционных образовательных технологий

по теме «Дорожные знаки»

на базе УМК «Окружающий мир» А. А. Плешаков (3 класс)
Краткая аннотация – работа посвящена изучению и закреплению материала, развитию речевых умений учащихся в устной речи с использованием информационных технологий, значительно расширяющих рамки обычного урока. Разработка предназначена для учителей начальных классов при работе над данной темой.
1. Класс: 3

2. УМК: «Окружающий мир» 3 класс А. А. Плешаков

3. Тема урока: «Дорожные знаки»

4. Тип урока: урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков с использованием дистанционных средств обучения.

5. Необходимое оборудование и материалы для дистанционного урока: компьютер с выходом в Интернет

Проведение урока возможно 2 способами:

- при условии доступа к программе Skype – онлайн - непосредственное общение с учителем;

- при отсутствии доступа в программу Skype - офлайн – общение в группе класса в социальной сети ВК – общение через сообщения.

Оба варианта предполагают работу на сайте https://videouroki.net.

6. Требования к уровню ИКТ компетентности обучающихся: умение пользоваться программой Skype, умение обмениваться сообщениями в социальной сети ВК, умение входить и выполнять задания на сайте https://videouroki.net/et/pupil,

7. Тип доставки учебного материала обмен сообщениями и файлами через программу Skype или группу класса в социальной сети ВК.
Цели урока:

 Обучающая: создание условий для развития умений узнавать, называть дорожные знаки;

развивать навыки устной речи, самостоятельности, находить информацию в источниках;

Воспитательная: формирование у учащихся чувство бережного отношения к своему здоровью. 

Развивающая: развивать мышление, умение сопоставлять , анализировать, выделять главное.

Задачи:

Учебные задачи, направленные на достижение личностных

результатов обучения

  • формировать мотивацию к изучению учебного предмета «Окружающий мир»

  • развивать, трудолюбие, дисциплинированность

  • формировать интерес к различным способам действий;

  • развивать речевую культуру.


Учебные задачи, направленные на достижение

метапредметных результатов обучения

Познавательные:

  • развивать познавательную активность.

Регулятивные:

  • формировать умение контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Коммуникативные:

  • развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение.


Учебные задачи, направленные на достижение

предметных результатов обучения

Образовательные:

- уметь распознавать знаки дорожного движения, делить их на группы;

-осознавать себя грамотным пешеходом;

-узнавать и называть дорожные знаки на улицах города и поселка.

Развивающие:

  • осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме и письменной, развивать языковую догадку;

Cтруктура дистанционного урока




Этапы урока

Дидактические функции

Деятельность учеников

Время

1

Организационный момент. Приветствие. Объявление темы урока

онлайн:

1)Вход в программу Skype

2) Вход с личным паролем на сайт www.videouroki.net

3) Приветствие ученика.

4) Объявление темы и задач урока.
оффлайн:

1) Вход в группу класса в социальной сети ВК

2) Вход на сайт www.videouroki.net

3) Приветствие ученика через сообщения.

4) Объявление темы и задач урока.

онлайн:

  1. Вход в Skype.

  2. Вход с личным паролем https://videouroki.net/et/pupil

  3. Приветствие учителя



оффлайн:

1) Вход в группу класса в социальной сети ВК

2) Вход на сайт https://videouroki.net/et/pupil

3) Приветствие учителя

2 мин

2


Проверка домашнего задания

Оценка качества усвоения материала, изученной на прошлом уроке путем проведения авторского теста на сайте https://videouroki.net

по ссылке:

https://videouroki.net/tests/427878711/

Выполнение теста на проверку усвоения темы «Чтобы путь был счастливым»

Алгоритм действий:

  1. работают на своей странице https://videouroki.net/et/pupil.

2) находят "Пройти тест";

3) проходят тест, результаты автоматически видны учителю

https://videouroki.net/tests/427878711/

5 мин

3

Изучение нового материала



Знакомство с темой урока «Дорожные знаки»

- трансляция видео «Учебник Вслух»

https://youtu.be/JsZJNfs_Ero

Обучающиеся просматривают видео, записывают группы дорожных знаков в тетрадь, их назначение.

https://youtu.be/JsZJNfs_Ero

3 мин.

4

Закрепление нового материала

Использование нового материала на практике. Активизировать познавательные функции ученика. (Работа с презентацией, учебником)

Выполняет задания по устной речи. Отвечает на вопросы учителя. (Работа с презентацией, учебником). Высылает ответ голосовым сообщением в группе класса в социальной сети ВК.

3 мин.

6

Завершение урока, рефлексия

В качестве рефлексии – отгадывание загадок (Приложение 1), заполнение рабочего листа (Приложение 2) (используя учебник). Подведение итога урока. Отключение чата.

Прощается с преподавателем. Приступает к заполнению рабочего листа. Использует при этом учебник.

2 мин.


Ход занятия

Этапы урока

Содержание

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формируемые УУД

1. Организационный момент. Приветствие. Определение обучающимися темы урока


У: - Здравствуйте, дети! Я рада вас видеть, слышать и очень хочу начать работу с вами! Хорошего вам настроения и успехов!

У: Поставьте (+), кто готов приступить к работе!

(Приветствуют учителя и друг друга, ставят (+), сообщая, что присутствуют на уроке)

(Учитель напоминает о правилах поведения на онлайн-уроке)

Голосовое сообщение в ВК:

Личное приветствие, обращение к обучающимся, проверка готовности обучающихся к уроку.
Офлайн:

Учитель приветствует обучающихся в группе класса в социальной сети ВК, задает вопросы голосовым сообщением

Отвечают на приветствие и на вопросы учителя, определяют тему урока

Личностные: формирование положительного отношения к учёбе.

Регулятивные:  умение настроить себя на работу, контролировать свою готовность к уроку, целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено обучающимися, и того, что ещё неизвестно. 
Коммуникативные: умение вступать в мини-диалог. 

2. Проверка домашнего задания



У: - Чтобы проверить тему урока: «Чтобы путь был счастливым», которую изучали на прошлом уроке, надо зайти на сайт https://videouroki.net

по ссылке:

https://videouroki.net/tests/427878711/

и пройти онлайн-тест.


Учитель оценивает качества усвоения материала по правилам безопасного поведения пешехода, велосипедиста, пассажира, изученной на прошлом уроке путем проведения авторского теста на сайте https://videouroki.net

по ссылке:

https://videouroki.net/tests/results/8254334/

Выполняют тест на проверку усвоения темы: «Чтобы путь был счастливым».

Алгоритм действий:

- работают на своей странице https://videouroki.net/et/pupil.

- нажимают на вкладку «Пройти тест»;

- проходят тест, результаты автоматически видны учителю

Познавательные: осознанно владеть информацией полученной на прошлом уроке

3. Изучение нового материала



У: - Посмотрите видеоурок по теме «Дорожные знаки» ссылка https://youtu.be/JsZJNfs_Ero

- Откройте учебник окружающего мир стр. 14 -16, прочитайте внимательно, рассмотрите и запишите в тетрадь виды групп дорожных знаков и их назначение.

Онлайн/офлайн

- трансляция видео «Учебник Вслух»

https://youtu.be/JsZJNfs_Ero

Работа по учебнику.



Просматривают предложенное видео, читают учебник и выписывают общие названия групп дорожных знаков и их назначение.

https://youtu.be/JsZJNfs_Ero

Регулятивные: осуществлять самостоятельную работу в правильности выбора правильного ответа, действия в соответствии с поставленной задачей

3. Закрепление изученного материала

У: - На какие группы делятся дорожные знаки?

Д: - Дорожные знаки делятся на группы: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, знаки особых предписаний, знаки сервиса.

У:- Какие геометрические фигуры используются при оформлении, изготовлении дорожных знаков?

Д:- Треугольник, круг, квадрат, прямоугольник.

У:-Как выглядят предупреждающие знаки?

Д: - Белый треугольник с красной каймой.

У:-Как выглядят запрещающие знаки?

Д:- Белые или синие круги с красной перечёркивающей линией.

У: - Как выглядят предписывающие знаки?

Д:- Синие круги с белым рисунком.

У:- Как выглядят знаки особых предписаний?

Д:- Синие прямоугольники или квадраты с различными рисунками.

Обучающимся предлагается для просмотра и повторения презентация (учитель озвучивает сам в режиме онлайн/учитель записывает голосовым сообщением в режиме офлайн)

Обучающиеся одновременно работают по презентации и учебнику, читают вопрос из презентации и находят правильный ответ в учебнике. Озвучивают ответ голосовым сообщением в группе класса в социальной сети ВК.


Регулятивные: осуществлять самоконтроль правильности выбора ответа, выбирать действия в соответствии с поставленной задачей

4. Выполнение упражнений на закрепление пройденного лексического материала.



У:- Выполним небольшие упражнения.

1 упражнение

У: - Отгадайте загадки и дайте ответ.

(Приложение 1)

2 упражнение

У: - Выполним небольшое упражнение в рабочем листе. Ваша задача рассмотреть предложенный дорожный знак и подписать его название.

(Приложение 2)

Обучающимся предлагается серия упражнений на закрепление и узнавание форм и названий дорожных знаков (в режиме онлайн – учитель задает вопрос/обучающиеся отвечают; в режиме офлайн – учитель задает вопросы голосовыми сообщениями).
2 часть закрепления:

Учитель предлагает обучающимся самостоятельно заполнить рабочий лист.

Обучающиеся выполняют упражнение на закрепление и узнавание форм и названий дорожных знаков.

Обучающиеся заполняют рабочий лист и отправляют их на проверку любым удобным способом.

Познавательные: осуществлять актуализацию полученных знаний

Коммуникативные: формировать умение слушать и давать правильные ответы.

Регулятивные: осуществлять самоконтроль правильности, выбирать действия в соответствии с поставленной задачей. 


9. Подведение итогов урока. Рефлексия


У: - С каким настроением вы заканчиваете этот урок?

- Если тебе на уроке все было понятно, ты хорошо запомнил новую тему поставьте (+)

- Если тебе материал показался сложным, на уроке тебе было трудно поставь (-)

В завершении хочу дать вам советы!

Знание правил дорожного движения – это показатель культуры человека.

Будьте дисциплинированны на улице!

Желаю вам безопасных дорог!

Главное правило безопасности !!!

Лучший способ сохранить свою жизнь на дорогах – строго соблюдать

Правила дорожного движения!

Благодарит за работу, напоминает, что заполненные рабочие листы нужно будет отправить на проверку. Прощается с обучающимися

Прощаются с учителем, приступают к выполнению задания.

Выставляют (+), (-) в группе класса социальной сети ВК.


Личностные: формировать адекватную мотивацию учебной деятельности, понимать значение знаний для человека.


Список используемых источников:

Видео «Учебник Вслух» «Дорожные знаки» - https://youtu.be/JsZJNfs_Ero

Сайт - https://videouroki.net

УМК: «Окружающий мир», 3 класс, А. А. Плешаков, 2020

Группа класса в социальной сети ВК.
Приложение 1

Загадки по теме «Дорожные знаки»

1.Этой зебры на дороге

Я нисколько не боюсь

Если все вокруг в порядке,

По полоскам в путь пущусь.

(Знак «Пешеходный переход»)
2. Знак повесили с рассветом,
Чтобы каждый знал об этом:
Здесь ремонт идёт дороги -
Берегите свои ноги!

("Дорожные работы".)
3. Белый круг с каемкой красной

- Значит, ехать не опасно.

Может и висит он зря?

Что вы скажете друзья?

( Движение запрещено)
4. Замечательный знак -

Восклицательный знак!

Значит, можно здесь кричать,

Петь, гулять, озорничать?

Если бегать - босиком!

Если ехать - с ветерком!

Отвечаю я вам строго:

- Здесь опасная дорога.

Очень просит знак дорожный

Ехать тихо, осторожно.

("Прочие опасности".)
5. Знак любителей обгона
Объявляет вне закона.
В этом месте, сразу ясно,
Обгонять других опасно!

(Обгон запрещен)
Приложение 2

Рабочий лист

Задание

  1. Рассмотрите дорожные знаки

  2. Узнай по изображению и запиши его название




























































































написать администратору сайта