|
|
протокол. План МОДО. План подготовки к модо обучающихся 9 класса по грамотности чтения
Утверждаю
и.о.директора КГУ «Основная средняяя школа с.Троицкое»
___________Нурпеисова К.С.
План подготовки к МОДО
обучающихся 9 класса по грамотности чтения
№
|
Тема занятия
|
Сроки
|
Форма занятий
|
Виды деятельности
|
1
|
Структура теста МОДО Знакомство с критериями оценки сформированности функциональной грамотности.
|
Сентябрь
|
Мини-лекция
|
Изучение спецификации
|
2
|
Примерные тексты для тестирования. Знакомство с демонстрационным вариантом 2022 г.
|
Октябрь
|
Мини-лекция. Демонстрация
|
Изучение образцов теста
|
3
|
Общая ориентация в содержании текста и понимание целостного смысла
|
Октябрь
|
Мини-лекция, практикум
|
Установление связи между содержанием текста и общеизвестными житейскими знаниями. Определение темы текста, цели. Работа с ярко выраженной информацией, которая содержит подсказки для читателя.
|
4
|
Поиск информации в тексте
|
Ноябрь
|
Мини-лекция, практикум
|
Распознавание главной идеи текста, понимание взаимосвязи или конструкции построения текста средней продолжительности. Умение сравнивать или выявлять контрасты, основанные на одной особенности текста. Умение сравнивать или создавать взаимосвязи между текстом и внетекстовыми знаниями, опираясь на личный опыт и собственное отношение к описанным реалиям.
|
5
|
Интерпретация текста
|
Декабрь
|
Мини-лекция, практикум
|
Определение и анализ соотношения между некоторыми частями информации. Определение главной идеи текста путем соединения нескольких частей текста. Осмысление текста с противоречивой информацией и несоответствующей читательским ожиданиям. Демонстрация понимания текста на основе общеизвестных, повседневных знаний.
|
6
|
Рефлексия на содержание текста
|
Январь
|
Мини-лекция, практикум
|
Поиск и связывание единиц информации, не предоставленной в цельном виде. Понимание языковых нюансов в соответствии с целостным содержанием текста. Понимание длинных и сложных текстов с незнакомым содержанием и форматом. Использование специальных знаний, представленных в тексте, для выдвижения гипотезы или оценки текста.
|
7
|
Рефлексия на форму текста
|
Февраль
Март
|
Мини-лекция, практикум
|
Сбор информации посредством определения и ее формирования. Осмысление текста с опорой на академические знания. Интерпретация и понимание незнакомого текста. Вычитывание и понимание понятий. Понимание нюансов языка и логики. Критическое воспроизведение и оценка на основе гипотез, базирующихся на специальных знаниях или неожиданных концепциях.
| |
|
|
Скачать 14.52 Kb.