План работы по внеурочной программе Калейдоскоп. План Калейдоскоп. План рабооты по внеурочной деятельности Калейдоскоп учителей начальной школы мбоу Средней общеобразовательной школы
 Скачать 312.5 Kb.
|
|
План рабооты по внеурочной деятельности «Калейдоскоп» учителей начальной школы МБОУ «Средней общеобразовательной школы №» на 2020-2021 учебный год План внеурочной деятельности МБОУ «СОШ №» обеспечивает введение в действие и реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта, основного общего образования и определяет общий и максимальный объем нагрузки обучающихся в рамках внеурочной деятельности, состав и структуру направлений и форм внеурочной деятельности по классам. Данная программа представляет собой вариант комплексной программы организации внеурочной деятельности обучающихся и предназначена для реализации как в одном отдельно взятом классе, так и в параллели. Программа предполагает последовательный переход от воспитательных результатов первого уровня к результатам второго и третьего уровня в различных видах внеурочной деятельности и ведется по нескольким направлениям. Цели программы: 1. Обеспечение духовно-нравственного развития обучающихся в единстве с урочной, внеурочной и внешкольной деятельностью, в совместной педагогической работе образовательного учреждения, семьи, социальных партнеров. 2. Создание атмосферы взаимопомощи, доверия, доброжелательного и открытого общения детей друг с другом, с учителями, с окружающими, освоение учащимися моральных норм поведения. 3. Формирование познавательных интересов и инициативы обучающихся, интеллектуальное развитие и совершенствование личности. 4. Формирование внутренней позиции обучающегося на уровне положительного отношения к школе, глубокого понимания необходимости обучения. 5. Развитие навыков здорового и безопасного образа жизни. Задачи: 1. Формировать активную жизненную позицию, потребности в самореализации в познавательной, спортивно-оздоровительной, творческой и иных видах деятельности. 2. Развивать коммуникативные навыки и навыки самоорганизации. 3. Воспитывать потребность в освоении основ правовой, эстетической, физической, экологической культуры. Программа рассчитана на становление личностных характеристик выпускника: Любящий свой народ, свой край и свою Родину; Уважающий и принимающий ценности семьи и общества; Способный к организации собственной деятельности; Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом; Доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение; Выполнять правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни. Каждое из направлений внеурочной деятельности предполагает работу по одному из направлений воспитательной работы школы в учебном году, учитывает комплексы классных мероприятий, годовой цикл общешкольных мероприятий по различным направлениям, участие в муниципальных, республиканских мероприятиях, общий объем составляет 170 часов в год. Формы внеурочной деятельности Данная программа представляет собой определенную систему содержания, форм, методов и приемов педагогических воздействий, опирается на принципы индивидуализации, взаимодействия личности и коллектива, развивающего воспитания и единства образовательной и воспитательной среды. Форма организации работы по программе в основном – коллективная, а также используется групповая и индивидуальная формы работы. Внеурочная деятельность организуется по следующим направлениям: ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ Целесообразность названного направления заключается в обеспечении духовно-нравственного развития обучающихся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, в совместной педагогической работе образовательного учреждения, семьи. Основные задачи: формирование способности к духовному развитию, реализации творческогопотенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции — «становиться лучше»; укрепление нравственности — основанной на свободе воли и духовных отечественных традициях, внутренней установки личности школьника поступать согласно своей совести; формирование основ морали—осознанной учащимся необходимостиопределенного поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом; укрепление у младшего школьника позитивной нравственной самооценки и самоуважения, жизненного оптимизма; формирование основ нравственного самосознания личности (совести) — способности школьника формулировать собственные нравственные обязательства,осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам; принятие обучающимися базовых общенациональных ценностей; развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей; формирование основ российской гражданской идентичности; пробуждение веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество; формирование патриотизма и гражданской солидарности; развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем. По итогам работы в данном направлении проводятся коллективные творческие дела, конкурсы, создаются проекты. ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ Целесообразность названного направления заключается в обеспечении достиженияпланируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего и основного общего образования. Основными задачами являются: формирование навыков научно-интеллектуального труда; развитие культуры логического и алгоритмического мышления, воображения; формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности; овладение навыками универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования.и основного общего образования. Общеинтеллектуальное направление ориентировано на развитие познавательныхинтересов детей, расширение их культурного кругозора, развитие интеллектуальных способностей. В рамках данного направления осуществляется участие в различных олимпиадах, создающие условия для развития у детей познавательных интересов, формирующие стремление ребенка к размышлению и поиск. Во время занятий происходит становление у детей развитых форм самосознания и самоконтроля, у них исчезает боязнь ошибочных шагов, снижается тревожность и необоснованное беспокойство. Учащиеся достигают значительных успехов в своем развитии и эти умения применяют в учебной работе, что приводит к успехам в школьной деятельности. Формы проведения занятий разнообразные - викторины, конкурсы, познавательные игры и беседы, олимпиады, интеллектуальные марафоны, предметные недели, праздники. Выполнение разного рода проектов в рамках данного направления (исследовательских, творческих, практико-ориентированных) прививает детям интерес к научной деятельности, развивает познавательные интересы детей. По итогам работы в данном направлении проводятся конкурсы, защита проектов, исследовательских работ, создаётся портфолио. ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ Целесообразность данного направления заключается в воспитании способности кдуховному развитию, нравственному самосовершенствованию, формированию ценностных ориентаций, развитие обшей культуры, знакомство с общечеловеческими ценностями мировой культуры, духовными ценностями отечественной культуры, нравственно-этическими ценностями многонационального народа России и народов других стран. Основными задачами являются: формирование ценностных ориентаций общечеловеческого содержания; становление активной жизненной позиции; воспитание уважительного отношения к родителям, старшим, доброжелательного отношения к сверстникам и малышам; формирование эстетического отношения к красоте окружающего мира, развитие стремления к творческой самореализации средствами художественной деятельности. Общекультурное направление внеурочной деятельности создает условия длятворческого развития школьника, его самореализации, самопроявления, культурного развития. По итогам работы в данном направлении проводятся концерты, конкурсы, выставки СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ Целесообразность данного направления заключается в формировании знаний, установок,личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся на ступени основного общего образования как одной из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования. Основные задачи: - формирование культуры здорового и безопасного образа жизни; - использование оптимальных двигательных режимов для детей с учетом их возрастных, психологических и иных особенностей; - развитие потребности в занятиях физической культурой и спортом. Спортивно-оздоровительное направление ориентировано на формирование интересаучеников к физкультуре и спорту, на воспитание полезных привычек как альтернативы привычкам вредным и формирование установок на ведение здорового образа жизни. По итогам работы в данном направлении проводятся конкурсы, соревнования, показательные выступления, дни здоровья. СОЦИАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ Целесообразность названного направления заключается в активизации внутреннихрезервов обучающихся, способствующих успешному освоению нового социального опыта на ступени основного общего образования, в формировании социальных, коммуникативных и конфликтологических компетенций, необходимых для эффективного взаимодействия в социуме. Основными задачами являются: формирование психологической культуры и коммуникативной компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме; формирование способности обучающегося сознательно выстраивать и оценивать отношения в социуме; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций; формирование основы культуры межэтнического общения; формирование отношения к семье как к основе российского общества; воспитание у школьников почтительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшему поколению. По итогам работы в данном направлении проводятся тренинги, акции, конкурсы, выставки, защиты проектов. Место проведения: школа, музеи города, библиотеки, театры, клуб «Звездочка», ДМШ №2, РК Российской армии. Время проведения: вторая половина учебного дня, выходные, каникулы. Виды деятельности В образовательном учреждении при реализации данной программы используются различные виды деятельности: проблемно-ценностное общение, художественное, прикладное и техническое творчество, социальное творчество и социальные проекты и акции, трудовая деятельность, спортивно-оздоровительная деятельность, исследовательская деятельность, защита проектов. Общекультурное 1класс
|