Главная страница
Навигация по странице:

  • План работы

  • Цель и основные задачи работы с молодыми педагогами. Аспекты работы

  • 2 этап -основной (проектировочный)

  • 3 этап -контрольно-оценочный

  • Руководитель методсовета школы – Коношко Ольга Владимировна.

  • Украинцева Светлана Владимировна

  • Школа молодого педагога. презент. План работы школы Молодого педагога Декабрь 2021


    Скачать 2.47 Mb.
    НазваниеПлан работы школы Молодого педагога Декабрь 2021
    АнкорШкола молодого педагога
    Дата06.06.2022
    Размер2.47 Mb.
    Формат файлаpptx
    Имя файлапрезент.pptx
    ТипПлан работы
    #572845

    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Степано-Савченская основная общеобразовательная школа

    План работы

    школы

    Молодого педагога

    Декабрь 2021

    Нормативно-правовая база Устав учреждения Положение о наставничестве и молодых педагогах Положение о школе молодого педагога

    Тема: « Учиться самому, чтобы успешнее учить других.»




    Цель: оказание практической помощи молодым специалистам (малоопытным педагогам) в вопросах совершенствования теоретических и практических знаний и повышение их педагогического мастерства.

     

    Задачи:

     

    Продолжить формирование у молодых специалистов потребности в непрерывном самообразовании, к овладению новыми формами, методами, приѐмами обучения и воспитания обучающихся, умению практической реализации теоретических знаний.

     

    Помочь учителю, опираясь в своей деятельности на достижения педагогической науки и передового педагогического опыта, творчески внедрять идеи в учебно-воспитательный процесс.

    Цель и основные задачи работы с молодыми педагогами.

    Аспекты работы

    Аспекты работы

    с молодыми специалистами в школе

    Наставничество в нашем педагогическом коллективе планируем выстроить в три этапа:

    • 1-­й этап - адаптационный.
    • (1-й год работы)

      Самый сложный период, как для новичка, так и для помогающих ему адаптироваться коллег.

      Задача: предупредить разочарование и конфликты, поддержать педагога эмоционально, укрепить веру в себя.

    • 2 этап -основной (проектировочный)
    • (2-й год).

      Процесс развития профессиональных уме-ний, накопления опыта, поиска лучших ме-тодов и приемов работы с детьми, формиро-вания своего стиля в работе, авторитета среди детей, родителей, коллег.

    • 3 этап -контрольно-оценочный
    • (3-й год работы).

      Складывается система работы, имеются собственные разработки.

      Учитель внедряет в свою работу новые технологии.

    Состав Школы молодого учителя МБОУ Степано-Савченской ООШ

    Руководитель методсовета школы – Коношко Ольга Владимировна.

    Руководитель Школы молодого учителя – Буряченко Татьяна Николаевна.

    Учителя-наставники

    Украинцева Светлана Владимировна,

    учитель математики,

    I кв. категория,

    стаж 27 лет.

    Ефименко Любовь Григорьевна,

    учитель начальных классов,

    почетный работник Дона,

    стаж 37 лет.

    Молодые учителя.

    Ермакова Светлана Михайловна,

    2-й год работы.

    Кузнецова Татьяна Викторовна,

    1-й год работы.



    написать администратору сайта