маршрутный лист. Маршрутный лист. Почему сша отправили военные корабли в Японию

• Название: Почему сша отправили военные корабли в Японию
• Анкор: маршрутный лист
• Дата: 20.04.2021
• Размер: 21.24 Kb.
• Имя файла: Маршрутный лист .docx
• Тип: Урок; #196851

Маршрутный лист для учащегося

Предмет	всемирная история
Тема урока	Почему США отправили военные корабли в Японию?
Цели обучения	7.4.1.3 определять особенности развития капиталистических монополий в США; 7.3.2.6 характеризовать влияние европейской колониальной экспансии на традиционные общества Востока; 7.4.2.2 определять различия между доиндустриальным и индустриальным этапами развития общества; 7.2.1.2 определять задачи миссионерства

Изучи параграф 27 Стр.148-152

Ответь

1. 
   Каким было политическое устройство Японии до середины XIX в.?
   
2. 
   Какие европейские государства были заинтересованы в “открытии” Японии?
   
3. 
    Какие реформы мы проводились в семидесятых годах XIX века? Как они повлияли на новый путь развития Японии?
   
4. 
    С какой целью проводилась внешняя захватническая политика?
   

Выполни

1. Прочитайте текст.

Весной 1854 года Перри прибыл в Японию большой военной эскадрой, чтобы убедить японцев к заключению торговых договоров. Американцы использовали дипломатию канонерок. Японцы были вынуждены подписать 31 марта 1854 года договор Канагава, согласно которому:

• 
  были открыты два порта для заправки американских кораблей (Симода и Хакодате);
  
• 
  США получали право торговать с Японией;
  
• 
  США получали право открытия консульств в Японии.
  

Вскоре европейские страны также заключили торговые договоры с США и начали торговать в Японии.

Вследствие проникновения иностранных товаров, приходит в упадок традиционная экономика (ремесло, мануфактура), вследствие обострившегося кризиса, вспыхнуло продолжительное крестьянское восстание, обострилась борьба между сегуном и феодалами, начался процесс разложения феодального общества.

Япония получила доступ к западным технологиям, впоследствии чего она стала в один ряд с мировыми державами того времени.
Запишите (не менее 3х) положительные и отрицательные последствия «открытия Японии».

Положительные последствия

1.

2.

3.

Отрицательные последствия

1.

2.

3.

Вывод:

Дескрипторы

Обучающийся определяет положительные последствия «открытия Японии» определяет отрицательные последствия «открытия Японии» делает обоснованный вывод

Рефлексия

Теперь я знаю…

Теперь я умею…