Конспект занятия Поляна добра. 1Конспект занятия ПОЛЯНА ДОБРА. Поляна добра
 Скачать 21.16 Kb.
|
|
Занятие по развитию связной речи в подготовительной к школе группе. Тема: «Поляна добра» Задачи: Коррекционно-образовательные: -Уточнение и расширение словаря по теме «Добро»; - Обогащение словаря детей эпитетами; -Совершенствование грамматического строя речи; -Развитие умения устанавливать причинно-следственные связи, умения обосновывать свое мнение; развивать связную речь. Коррекционно-развивающие: -Совершенствовать навыки звукового анализа и синтеза; зрительного восприятия, внимания, творческого воображения, мышления. Коррекционно-воспитательные: -Воспитание умения работать в коллективе, действовать по инструкции педагога; воспитывать сочувствие к окружающим, желание помочь. Оборудование: жилетки красного, синего, зеленого цвета, картинки (дудочка, сом, шуба, баран, зонт), части дома, яблоня, яблоки с написанными на обратной стороне словами (ложь, правда, мир, ссора, добро, зло, ласка, грубость), две корзины, цветы, картинки-символы (настроение), сюжетные картинки, объемное сердечко, подарочная коробка. Ход занятия: 1.Орг.момент -Здравствуйте, милые дети! Вы прекрасней всех на свете! И гостям мы тоже рады Поприветствовать их надо! Приветствие гостей детьми наклоном головы. 2.Сюрпризный момент -Ребята, а у вас сегодня праздник? Вам прислали подарок! А что же там может быть?! Попробуем догадаться? На доске зашифровано слово, как вы думаете, как его отгадать? 3.Звуковой анализ и синтез. Оборудование: картинки, жилетки (красные, синие, зеленые). На картинках написаны цифры, указывающие на то, какой по порядку звук из названия нужно выделить. Картинки: ДУДОЧКА, СОМ, ШУБА, БАРАН, ЗОНТ, Ребенок говорит название картинки, выделяет указанный звук, дает характеристику звуку и надевает нужную жилетку. Дудочка - 3 звук (звук Д) Сом -2 звук (звук О) Шуба – 3 звук (звук Б) Баран – 3 звук (Звук Р) Зонт – 2 звук (Звук О) Дети, одетые в жилетки, выстраиваются в ряд. -Ребята – «звуковички», назовите каждый свой звук. -А вы догадались какое слово зашифровано? (Добро) 4.У нас в гостях слово «добро» -А как мы можем изобразить добро? (солнышко, улыбка, сердечко и т.д) -Что такое добро? -Что значит быть добрым? Ребенок: Быть добрым – значит отдавать Тепло свое другим. Быть добрым – значит понимать И близких, и чужих. И радости порой не знать, Заботясь о других, Конечно, доброму трудней, И все же посмотри. Как много у него друзей! А злой всегда – один… Педагог открывает коробку. -Ребята, а в коробке сердце! Какое оно теплое! Давайте передадим тепло нашего сердца друг другу. Подойдите все ко мне, встаньте в круг. Будем передавать сердце другу, говоря хорошие, добрые слова. Я начинаю: «Настя, ты внимательная и заботливая» (Дети встают в круг, говорят друг другу хорошие слова и передают сердечко) — Вот сколько добра мы отдали друг другу и как нам стало радостно на душе. 6.-Человек в своей жизни должен построить дом, вырастить дерево и воспитать ребенка. А давайте и мы с вами сделаем что-нибудь доброе. Посмотрим, что у нас получится. Доска – вот поле нашей деятельности. А работаем мы в бригадах. Вы можете помогать друг другу. У вас на столах лежат разнообразные детали, картинки. Называя ответ, вы выбираете картинку и ставите на наше поле. 7.Постройка дома. Собираем из частей дом. Собираем по образцу. - Чтобы в нашем доме было добро, чем мы его наполним? Дети собирают части, называя слова, характеризующие, каким будет дом. Вежливость Послушание Любовь к родителям и детям Доброта Добрые поступки Сочувствие Забота о ближних Радость Дружба Бережливость На доске появляется дом. 8.Музыкальная пауза Дети исполняют песню о доброте. 9.Ребята, чтобы в нашем доме всегда царили доброта и дружба, нужно соблюдать правила доброты. Как и правила дорожного движения, они могут быть запрещающими и разрешающими. 1 бригада: Придумайте запрещающие правила доброты (не ссориться, не драться, не раскидывать игрушки и т.д) 2 бригада: Назовите разрешающие правила доброты (делиться, слушать друг друга, играть вместе, помогать) Ребята, говорите и ставьте на наше поле цветок. 10.Игра «Скорая помощь» -Посмотрите, на столах у вас лежат еще картинки. Назовите их: ЗЕРНЫШКИ, ЦВЕТОК, СЛОМАННАЯ ИГРУШКА, ПОРВАННАЯ КНИГА, ГРЯЗНАЯ ЧАШКА. -Скажите, какой добрый поступок можно совершить с их помощью? (Зернышками накормить птиц, цветок подарить, игрушку починить, книгу подклеить, грязную чашку вымыть) (На каждый ответ дети получают цветок и прикрепляют на доску) 8.Игра «Дерево добра» -Около нашего дома выросла прекрасная яблоня. Как вы думаете, какие плоды на ней созреют? У каждой бригады есть корзинка с яблоками. Возьмите себе по яблоку, прочитайте на обратной стороне слово и подумайте, это добрый плод или нет. Добрые плоды поместите на яблоню. (На доске дерево, а в корзине яблоки 3 цветов (красные, желтые, зеленые) На обратной стороне яблок написаны слова: добро, послушание, труд, ссора, ласка, война, мир, лень, грубость, непослушание, зло, ложь, правда.) 11.Ребята, посмотрите, что-то доброе у нас получилось! Что это такое? (Поляна добра) — Это наши добрые дела! Как у нас стало красиво и радостно! -Скажите, а легко ли быть добрым? Ребенок Добрым быть совсем непросто – Не зависит доброта от роста Не зависит доброта от цвета Доброта не пряник, не конфета. Доброта с годами не стареет И от холода она согреет Надо только добрым быть И в беде друг друга не забыть Если доброта, как солнце светит. Радуются и взрослые, и дети. Итог: Ребята, наше занятие закончилось. У вас на столах солнышки, выберите себе любое солнышко по вашему настроению и возьмите его на память. Дети выбирают себе смайлики – солнышки, выражающие радость, веселие, задумчивость, спокойствие. |