Грфик функции. Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах ms excel
 Скачать 413 Kb.
|
|
Практическая работа Тема: Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах MS Excel. Цель: закрепление практических навыков по теме «Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах MS Excel». Задачи: Образовательная: формирование глубоких и прочных знаний по построению диаграмм и графиков, формирование умений и навыков, носящих в современных условиях общенаучный и общекультурный характер; Развивающая: развитие у школьников теоретического, творческого мышления; формирования операционного мышления, направленного на выбор оптимальных решений; развить навыки мыслительной деятельности, включая каждого учащегося в учебно – познавательный процесс и создание условия для работы каждого в индивидуальном темпе; Воспитательная: развитие познавательной активности и интереса к предмету, воспитание информационной культуры. Программное обеспечение: Windows, Microsoft Office. Ход работы: Задание 1. Представить данные в виде круговой диаграммы:   Задание 2. П   редставить данные в виде гистограммы:Задание 3. Построить графики функций: у = х3, у = 2х для х в диапазоне [-4;4] с шагом 1и у = -2х2-2х+5 для х в диапазоне [-4;3] с шагом 0,5. З   адание 4. Представить данные в виде двухрядной линейчатой диаграммы:Задание 5. Построение рисунка «Зонтик» Приведены функции, графики которых участвуют в этом изображении: у1= -1/18х2 + 12, х[-12;12] y2= -1/8х2 +6, х[-4;4] y3= -1/8(x+8)2 + 6, х[-12; -4] y4= -1/8(x-8)2 + 6, х[4; 12] y5= 2(x+3)2 – 9, х[-4;0] y6=1.5(x+3)2 – 10, х[-4;0] Порядок выполнения действий: Запустить MS EXCEL В ячейке А1 внести обозначение переменной х Заполнить диапазон ячеек А2:А26 числами от -12 до 12 с шагом 1, используя меню (ЗАПОЛНИТЬ-ПРОГРЕССИЯ-ПО СТОЛБЦАМ). Последовательно для каждого графика функции будем вводить формулы. Для у1= -1/18х2 + 12, х[-12;12]   Устанавливаем курсор в ячейку В1 и вводим у1 В ячейку В2 вводим формулу  Н  ажимаем Enter на клавиатуре Автоматически происходит подсчет значения функции. Растягиваем формулу до ячейки В26 А  налогично в ячейку С10 (т.к значение функции находим только на отрезке х[-4;4]) вводим формулу для графика функции y2= -1/8х2 +6.и.т.д. В результате должна получиться следующая ЭТ После того, как все значения функций подсчитаны, можно строить графики этих функций. Выделяем диапазон ячеек А1:G26 На панели инструментов выбираем меню Вставка → Диаграмма. В окне Мастера диаграмм выберите Точечная → Выбрать нужный вид→ Нажать Ok. В результате должен получиться следующий рисунок:  Выполнение проекта: Выберите себе один из вариантов заданий на карточках и выполните проект по образцу, описав ход выполнения работы по алгоритму, похожему на алгоритм выполнения Проекта «Зонтик». Карточки с заданиями проектов для самостоятельного выполнения (обучающимся таблица с решением не видна, доступны только уравнения функций, и изображение, которое должно получиться в ходе выполнения работы, построения графиков фукций). Домашнее задание:  Итог урока: Укажите в ВЫВОДЕ после практической работы, достигли ли вы целей и задач нашего урока, получили ли результат, удовлетворены ли вы результатом своей работы? Список литературы: И.Семакин, Е.К. Хеннер. Задачник – практикум. Информатика и ИКТ в двух томах - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012; И.Семакин, Е.К. Хеннер. Информатика, 11 класс-М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015 ВАРИАНТ№1 Задание . Выполнить Проект «Очки» по образцу y=-1\16(x+5)*(x+5)+2, xЄ [-9;-1]; y=-1\16(x-5)*(x-5)+2, xЄ [1;9]; y=-1\4(x+5)*(x+5)-3,xЄ[-9;-1]; y=-1\4(x-5)*(x-5)-3,xЄ[1;9]; y=–(x+9)*(x+9)+1, xЄ[-9;-6]; y=–(x-9)*(x-9)+1, xЄ[6;9]; y=-0,5*x*x+1,5,xЄ[-1;1];
 ВАРИАНТ №2 Задание . Выполнить Проект «Лицо» по образцу y=0,25*x*x-5,xЄ [-6;6]; y=0,25*x*x-3,xЄ[-2;2]; y=-x*x+2,xЄ[-1;1]; y=0,33333*(x+3)*(x+3)+2, хЄ[-5;-1]; y=0,2*(x-3)*(x-3)+2,хЄ[1;5]; y=-0,2*(x+3)*(x+3)+4,хЄ[-5;-1]; y=-0,2*(x-3)*(x-3)+4,хЄ[1;5]; y=-0,2*(x+3)*(x+3)+5,хЄ[-5;-1]; y=-0,2*(x-3)*(x-3)+5,хЄ[1;5]; y=-0,2*x*x+10,xЄ[-6;6];
 ВАРИАНТ№3 |