повторение 8 класс ря. Презентация по русскому языку _Повторение и систематизация изуче. Повторение и систематизация изученного

• Название: Повторение и систематизация изученного
• Анкор: повторение 8 класс ря
• Дата: 07.09.2022
• Размер: 1.92 Mb.
• Имя файла: Презентация по русскому языку _Повторение и систематизация изуче.ppt
• Тип: Документы; #665461

Повторение и систематизация изученного

в 8 классе

Определите части речи

скрепить, скрепленный, выполнять, выполняя, выполнявший, умываться, умываясь, умывавшийся, стеклянный, английский

Найдите причастные и деепричастные обороты

Вырубленные топором, рисуя карандашом, сталкиваясь с трудностями, покрасивший забор, не решив задачу, пополняя знания, подходя к дому, не вышедший из комнаты

Ответьте на вопросы:

Что такое обособление?
- Какие члены предложения могут обособляться?
- Чем может быть выражено обособленное определение?
- Назовите общие условия обособления определений.
- Что такое приложение?
- При каких условиях обособляются приложения?
- Чем могут быть выражены обособленные обстоятельства?
- Когда обстоятельства выделяем запятыми?
- Какие члены предложения называются уточняющими?

Обособленные члены предложения

Определение	Обстоятельство		Уточняющие члены предложения
I. Чем могут быть выражены
1.	1.Одиночным деепричастием.	1.Нарицательным существительным.	1.
2.Прилагательным или причастием с зависимым словом.	2.	2. Нарицательным существительным с зависимым словом.	2.Существительным с предлогом.
3.Двумя или несколькими прилагательными, причастиями.
II. Общие условия обособления
1.После определяемого слова.	1.Обособляется всегда, кроме фразеологизмов и одиночных слов:	1.До и после личного местоимения	1.Если являются обстоятельствами места, времени, образа действия и стоят после уточняемого слова.
2.		2.Если распространённые приложения стоят после определяемого слова.	2.Если являются обстоятельствами с предлогами: несмотря на, благодаря, согласно, вопреки, в силу, в случае, при наличии, ввиду, вследствие.
3.До определяемого слова, если есть добавочное обстоятельственное значение.		3.	3.Если являются дополнениями с предлогами:
		4.До определяемого слова, если имеет добавочное обстоятельственное значение.
		5.Приложения со словами: по имени, по фамилии, по прозвищу и союзом как ( в значении причины).

Проверь себя!

Определение	Обстоятельство	Приложение	Уточняющие члены предложения
I. Чем могут быть выражены
1. Причастным оборотом.	1. Одиночным деепричастием.	1. Нарицательным существительным.	1. Наречием.
2. Прилагательным или причастием с зависимым словом.	2. Деепричастным оборотом.	2. Нарицательным существительным с зависимым словом.	2. Существительным с предлогом.
3. Двумя или несколькими прилагательными, причастиями.
II. Общие условия обособления
1. После определяемого слова.	1.Обособляется всегда, кроме фразеологизмов и одиночных слов: молча сидя стоя лёжа нехотя шутя не глядя	1. До и после личного местоимения	1. Если являются обстоятельствами места, времени, образа действия и стоят после уточняемого слова.
2. До и после личного местоимения.		2. Если распространённые приложения стоят после определяемого слова.	2. Если являются обстоятельствами с предлогами: несмотря на, благодаря, согласно, вопреки, в силу, в случае, при наличии, ввиду, вследствие и др.
3. До определяемого слова, если есть добавочное обстоятельственное значение.		3. Если относится к имени собственному и стоит после него.	3. Если являются дополнениями с предлогами: кроме, помимо, вместо, исключая, за исключением, сверх, наряду с, включая и др.
		4. До определяемого слова, если имеет добавочное обстоятельственное значение.
		5. Приложения со словами: по имени, по фамилии, по прозвищу и союзом как ( в значении причины).

Что такое определяемое слово? Чем может быть выражено определяемое слово, чтобы всегда можно было обособить определения, приложения?


По нормам русского литературного языка деепричастный оборот относится к тому лицу, которое выполняет основное действие. Объясните, в чем ошибка:
1.Улыбаясь, из-за его спины появился букет ромашек. 2.Спрыгнув с подножки трамвая, у меня слетела шляпа.3.Получив хорошее образование, выпускника отправили на дипломатическую работу.

По нормам русского литературного языка причастный оборот может находиться только до или после определяемого слова. Объяснить, в чем ошибка: 1.Приехавшие родственники из Сибири остановились у нас. 2. Эти люди сделали очень много для своей страны, отдавшие жизнь во имя свободы.

Найдите предложение, в котором подлежащее выражено словосочетанием.

А. Мне не спится.
Б. Отъезжающие вошли в вагон.
В. Отец с сыном шёл по полю.
Г. Три товарища подошли к школе.

Укажите предложение с составным глагольным сказуемым.

А. При блеске солнца закат был красив.
Б. Белеет парус одинокий в тумане моря голубом.
В. Он казался очень смелым.
Г. Я буду решать задачу.
Д. Деревья начинают желтеть.

Найдите пример с выделенным словом – прямым дополнением.

А. Удар молнии поверг всех в ужас.
Б. Осень сменяет лето.
В. Отпуск мы провели очень весело.
Г. Мята луговая уронила цвет.

Укажите предложения с несогласованным определением.

А. Летом день длиннее ночи.
Б. Сбылась мечта увидеть Москву.
В. С любимыми не расставайтесь!
Г. На второе подали макароны по-флотски.

Найдите предложения, в котором выделенное слово является определением.

А. Как своей тревогой милому помочь?
Б. Смелый к победе стремится.
В. Лестница на чердак была крутая.
Г. Желание наказать обидчика было сильно.

В каком предложении ошибочно выделено приложение?

А. Чижа захлопнула злодейка-западня.
Б. Тамбов – город, основанный в 1636 году.
В. Коня взял к себе мальчик Степан.
Г. Кремль стоит на берегу реки-Москвы.

В каком предложении нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым.

А. Ты жертва жизненных тревог.
Б. Бедность не порок.
В. Жизнь как легенда.
Г. В этом городе знать три языка ненужная роскошь.

Найдите предложение, в котором обстоятельство выражено инфинитивом

А. Он принял решение молчать.
Б. Мы решили поговорить о деле.
В. Все вышли на улицу посмотреть салют.
Г. Елена мечтает написать свой портрет.

В каком примере запятая перед союзом как не нужна?

А. Черты лица её были такие же как и у сестры.
Б. Ночь как дыню катит луну.
В. Страна шумит как непогода.
Г. Заря как пожар на снегу.

В каком примере надо поставить запятую перед как?

А. Почему ты ходишь как в воду опущенный?
Б. Брат похож на отца как две капли воды.
В. Воздух чист как родниковая вода.
Г. Полученный ответ рассматривается как согласие.

Укажите односоставные предложения.

А. Жить и верить – это замечательно.
Б. С боем входим в город Брянск.
В. Героя в бой водила песня.
Г. Ребята, давайте жить дружно!

Найдите безличное предложение

А. Завтра выезжаем.
Б. Погода чудесная!
В. Ведут ко мне коня.
Г. Светает.

Укажите предложения с однородными членами.

А. Светило яркое летнее солнце.
Б. Девочка постелила на стол чистую суровую скатерть.
В. У него отличные оценки как по русскому языку так и по математике.
Г. Солнце взошло и всё вокруг преобразилось.

Укажите предложение с верно расставленными знаками препинания.

А. Ему пришлось испытать в детстве: радость и горе, бедность и непосильный труд.
Б. От дома, от деревьев, от голубятни – от всего побежали длинные тени.
В. Поле, да лес – для меня ежедневная тема.
Г. Этот край богат торфом и лесом, молоком, и ягодами.

Укажите предложение, в котором при однородных членах есть обобщающее слово.

А. В мешке дорожном простые вещи две майки мыло порошок.
Б. Подушка эта была тёплая мягкая битком набитая снами.
В. Ни справа ни слева никого не было.

Найдите необособленное определение.

А. Давно не бывавший у нас гость порадовал визитом.
Б. Цветы похожие на колокольчики стояли на столе.
В. Обрадованный этим известием он поспешил домой.

Укажите пример с правильно расставленными знаками препинания.

А. Нельзя работать, спустя рукава.
Б. Ужинали, не спеша и почти молча.
В. Она рассказывала, волнуясь.
Г. Он вышел к столу, умывшись.

В каком примере нужно обособить выделенное обстоятельство?

А. Два года назад мы расстались.
Б. В начале лета или в перволетье начинается цветение шиповника.
В. Она не спеша пошла в огород.

В каком предложении верно расставлены знаки препинания?

А. Директор школы, Петров поздравил всех с началом учебного года.
Б. Вернулся поздно он в двенадцатом часу.
В. Невзирая на непогоду, альпинисты продолжали свой путь.

Найдите предложение, в котором есть и обращение, и вводное слово.

А. Старуха очевидно рассказывала о горящем сердце Данко.
Б. Прощай немытая Россия страна рабов страна господ!
В. Милый Владимир Иванович не обижайся на меня за молчание.
Г. Право мне нечего рассказывать дорогой Максим Максимыч.

Укажите верное оформление предложения с прямой речью.

А. «Как тебя зовут?» – Вдруг громко на ухо спросил её летчик.
Б. «Война отняла у меня всех,» – сказала она глухо.
В. «Зачем не поэт я»? – горюет художник.
Г. «Владеть бы мне кистью»,- вздыхает поэт.

Укажите предложение с косвенной речью.

А. Учитель спросил кто из ребят сегодня дежурит.
Б. Отвори окно немножко месяц тихо говорил.
В. Он спросил меня я счастлива или нет.
Г. Учитель спросил ребят идут ли они в поход.

Найдите предложение, в котором все знаки препинания расставлены верно.

А. Конечно мы нередко идём в кинотеатр, садимся к телевизору, берём в руки роман или повесть, чтобы отдохнуть, а то и поразвлечься.
Б. Впрочем, он, может быть, пристрастно судил о вещах, мало знакомых ему, и, встретив недоумевающий взгляд, замолчал.