Примерная РП Воспитание. Пояснительная записка 3 Раздел I. Ценностноцелевые основы и планируемые результаты воспитания 5 Цель и задачи воспитания 5

• Название: Пояснительная записка 3 Раздел I. Ценностноцелевые основы и планируемые результаты воспитания 5 Цель и задачи воспитания 5
• Дата: 30.08.2022
• Размер: 367 Kb.
• Имя файла: Примерная РП Воспитание.doc
• Тип: Пояснительная записка; #656732
• страница: 1 из 14

ПРИМЕРНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ

ДЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ

Содержание

Пояснительная записка 3

Раздел I. Ценностно-целевые основы и планируемые результаты воспитания 5

1.1. Цель и задачи воспитания 5

1.2. Методологические основы и принципы воспитательной деятельности 6

1.2.1. Уклад школы 6

1.2.2. Воспитывающая среда школы 7

1.2.3. Воспитывающие общности (сообщества) в школе 7

1.2.4. Социокультурный контекст 8

1.3. Основные направления воспитания обучающихся 8

1.4. Требования к планируемым результатам воспитания 9

1.4.1. Целевые ориентиры результатов воспитания на уровне начального общего образования 9

1.4.2. Целевые ориентиры результатов воспитания на уровне основного общего образования 11

1.4.3. Целевые ориентиры результатов воспитания на уровне среднего общего образования 14

Раздел II. Содержание, виды и формы воспитательной деятельности 18

2.1. Основные школьные дела 18

2.2. Классное руководство 19

2.3. Школьный урок 20

2.4. Внеурочная деятельность 21

2.5. Внешкольные мероприятия 21

2.6. Предметно-пространственная среда 22

Реализация воспитательного потенциала предметно-пространственной среды предусматривает: 22

2.7. Работа с родителями (законными представителями) 23

2.8. Самоуправление 23

2.9. Профилактика и безопасность 24

2.10. Социальное партнерство 25

2.11. Профориентация (в основной и старшей школе) 26

Раздел III. Организация воспитательной деятельности 27

3.1. Общие требования к условиям реализации Программы 27

3.2. Особенности организации воспитательной деятельности 27

3.3. Кадровое обеспечение 28

3.4. Нормативно-методическое обеспечение 28

3.5. Требования к условиям, обеспечивающим достижение планируемых личностных результатов в работе с особыми категориями детей 28

3.6. Система поощрения социальной успешности и проявлений активной жизненной позиции обучающихся 29

3.7. Анализ воспитательного процесса и результатов воспитания 31

Пояснительная записка

Примерная рабочая программа воспитания для общеобразовательных организаций (образовательных организаций, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования) (далее соответственно – школы, Программа, Примерная программа), предусматривает обеспечение процесса разработки рабочей программы воспитания на основе Федерального закона
от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», с учетом Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года и Плана мероприятий по ее реализации в 2021–2025 годах, федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее – ФГОС).

Примерная программа предназначена для использования в качестве основы при разработке в школе рабочей программы воспитания.¹

Программа является методическим документом, определяющим комплекс основных характеристик воспитательной работы, осуществляемой в школе, разрабатывается с учетом государственной политики в области образования и воспитания.

Программа основывается на единстве и преемственности образовательного процесса на уровне общего и среднего профессионального образования, соотносится с примерными рабочими программами воспитания для образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования и среднего профессионального образования.

Программа предназначена для планирования и организации системной воспитательной деятельности с целью достижения обучающимися личностных результатов образования, определенных ФГОС; разрабатывается и утверждается с участием коллегиальных органов управления школой (в том числе советов обучающихся), советов родителей; реализуется в единстве урочной и внеурочной деятельности, осуществляемой совместно с семьей и другими участниками образовательных отношений, социальными институтами воспитания; предусматривает приобщение обучающихся
к российским традиционным духовным ценностям, включая культурные ценности своей этнической группы, правилам и нормам поведения в российском обществе.

Ценности Родины и природы лежат в основе патриотического направления воспитания.

Ценности человека, дружбы, семьи, сотрудничества лежат в основе духовно-нравственного и социального направлений воспитания.

Ценность знания лежит в основе познавательного направления воспитания.

Ценность здоровья лежит в основе направления физического воспитания.

Ценность труда лежит в основе трудового направления воспитания.

Ценности культуры и красоты лежат в основе эстетического направления воспитания.

Программа включает три раздела: целевой; содержательный; организационный.

Приложение: примерный календарный план воспитательной работы.

При разработке или обновлении рабочей программы воспитания в школе содержание всех разделов, за исключением нормативных положений, может изменяться в соответствии с особенностями школы: организационно-правовой формой, контингентом обучающихся
и их родителей (законных представителей), направленностью образовательной программы школы, в том числе предусматривающей углубленное изучение отдельных учебных предметов, учитывающей этнокультурные интересы, особые образовательные потребности обучающихся с ОВЗ и др.