|
|
Практическая работа 5. Практическая работа Организация деятельности по анализу ситуаций и выявлению признаков интернетугрозы. Анализ профиля 1
Практическая работа № 5.
Организация деятельности по анализу ситуаций и выявлению признаков интернет-угрозы.
Анализ профиля 1:
• визуальные образы, используемые в профиле у мальчика свастики, террора, картинки с надписями которые влекут к нормам нарушения общественного порядка.
• текстовая информация содержащаяся в профиле говорит о том, что мальчик одинок, скорее всего, и потерял интерес к жизни, это исходя из его статуса в вк.
• сообщества, на которые подписан парень «Темный жрец» и пр. наталкивают на то, что парень зол на этот мир и ищет единомышленников. Друзей мало и большинство со странными аватарками в профилях.
тип информационной угрозы: скушлинг.
План работы:
Утверждение алгоритма действий педагогов при столкновении со случаями скушлинга в центре.
Рассмотрение на педагогических советах и совещаниях при директоре вопросов организации и состояния работы по профилактике буллинга в подростковой среде.
Размещение информационного материала (методических рекомендаций, памяток, буклетов и др.) на сайте центра.
Анкетирование среди обучающихся, мониторинг межличностных отношений в классах/группах с целью выявления ранних признаков буллинга.
Групповая психологическая работа с детьми, склонными к агрессивному поведению.
Анализ профиля 2-3:
• визуальные образы используются в статусе надпись из суицидальной игры «Синий кит» ранее в социальной сети «Вконтакте» получили массовое распространение случаи
интернет терроризма, выраженного в привлечении детей и подростков к квестовой игре суицидального характера. Данная квестовая игра распространяется посредством закрытых групп социальной сети и личной переписки в чатах. Так называемые «группы смерти» содержат контент, негативно влияющий на эмоциональное состояние пользователей, сопровождающийся изображениями китов и подкрепленный хештегами «#синийкит», «разбудименяв4.20», «#явигре», «#тихийдом», «#хочувигру», «#f57» и др. (хэштег – это метка, содержащая символ и ключевое слово, которая регламентирует тему размещаемого поста.
• сообщества, на которые подписана девочка также по названию носят суицидальный характер. Друзей очень мало в соц.сети. картинки гробов, подземного мира и пр.
тип информационной угрозы: суицидальное поведение
План работы:
Размещение информационно-образовательных материалов по профилактике игровой зависимости, пропаганде ЗОЖ на Интернет-сайтах учреждения образования
Проведение открытых уроков с использованием Интернет-ресурсов
Создание открытой группы в социальной сети для родителей «Семейный онлайн-клуб» с разработкой различных рубрик:
«Ваш вопрос – наш ответ»;
«Это интересно»;
«Наши мероприятия»»;
«Почта доверия»;
«Интернет-прогулка» и др.
Организация работы родительских университетов, в т.ч. в режиме онлайн
Игра «Квест-сетевичок»
Размещение на сайте учреждения в рубрике «Ваше мнение» опросов о предпочитаемой каникулярной занятости
Подготовка и размещение в социальных сетях видеороликов «Безопасный интернет»
Компьютерная игра «Прогулка через ИнтерНетЛес»
Интернет-акция «Мой здоровый досуг» (ВКонтакте)
Фотоконкурс с голосованием в социальных сетях (Vk, Instagram) «Курение – вчерашний день!»
Создание видеороликов по профилактике дорожного движения (в TikTok)
Семинар для родителей и педагогов «Золотые правила пользования Интернет»
Осуществление мониторинга страниц учащихся в социальных сетях
Анализ профиля 4:
• визуальные образы, используемые в профиле у девочки вполне адекватные.
• текстовая информация, содержащаяся в профиле говорит о том, что девочке одиноко и она в поисках принца. Тем самым выставляя посты с этими на эту тематику. Ниже поста дал свой отзыв взрослый мужчина, тем самым завязывая более глубокий с ней диалог.
• сообщества на которые подписана девочка, про любовь и одиночество.
тип информационной угрозы: переписка с несовершеннолетними.
План работы:
Цикл бесед, уроков нравственности по половому воспитанию уч-ся «Школа здоровья. Репродуктивное здоровье девушки и юноши».
Диагностика ценностных ориентаций личности школьника
Тренинговые занятия «О дружбе и любви», «Всему своё время!»
Классные часы, направленные на информирование подростков об институте семьи и брака, профилактику раннего вступления в половую связь:
«Что нужно знать подросткам о ранней беременности», «Юношеская беременность: причины и последствия», «Выбор за тобой», «Поговорим о сокровенном», «Беседы о главном», «Опасные связи», «Методы контрацепции», «Гинекологические и урологические заболевания» (7-11 классы), «Про мальчишек и девчонок»
Распространение памяток для подростков «Последствия ранней половой жизни»
| |
|
|
Скачать 18.17 Kb.