Груднова АВ Возраст Практика. Практическое задание 3, Модуль Особенности психического развития от юности до пожилого возраста слушатель Груднова Анна Владимировна Преподаватель Коломейцева Лидия Владимировна

• Название: Практическое задание 3, Модуль Особенности психического развития от юности до пожилого возраста слушатель Груднова Анна Владимировна Преподаватель Коломейцева Лидия Владимировна
• Дата: 02.03.2022
• Размер: 99.95 Kb.
• Имя файла: Груднова АВ Возраст Практика.rtf
• Тип: Программа; #379318

Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения

Программа профессиональной переподготовки

Психологическое консультирование и психодиагностика (620)

Дисциплина: Психология развития и возрастная психология

Практическое задание 3, Модуль 3. Особенности психического развития от юности до пожилого возраста


Выполнил:

слушатель Груднова Анна Владимировна

Преподаватель:

Коломейцева Лидия Владимировна

г. Москва – 2022

Самооценка
Подростки	Юноши
Применительно к своему настоящему. Каков я как член коллектива?	Каков я сам? На что способен? Каков мой внутренний мир?
Противоречива. На основе суждений взрослых	Более адекватная, самостоятельная. Клеблющаяся (то идеал, то норма)
На основе отдельных поступков	На основе постепенного понимания своего внутреннего мира и желаний.
Способны оценить простые отношения (усидчивость, смелость…)	Ценят умение понимать и принимать

Возрастной период	Хронологические рамки	Ведущая потребность	Социальная ситуация развития	Ведущий вид деятельности	Психологические новообразования	Кризисы возрастов
Молодость	19-33	Получение опыта, найти себя в профессии	Выход в самостоятельную жизнь, осуществление планов	профессиональная или учебно-профессиональная.	период усиленного развития всех психических функций, особенно памяти и мышления, долговременной памяти	период перестройки – кризис третьего курса, выражающийся в смене ценностных ориентаций, отношений и физиологических показате6лях уровня тревожности
Ранняя взрослость	33-45	Создать семью, растить детей, карьерный рост	Период реального осуществления планов	Трудовая	Применение своих знаний на практике. Умение решать проблемы	переоценка пройденного пути и возможностей дальнейшего развития, потребность в ощутимых переменах
Период зрелости	45-65	Передать накопленный опыт, должность в работе	реализации себя, полного раскрытия своего потенциала в профессиональной деятельности и семейных отношениях.	Трудовая	Вклад в развитие будущего поколения через свою деятельность
Период старения	66+	Передать накопленный опыт	Выход на пенсию (иногда смена деятельности из-за выхода на пенсию)	Передача жизненного опыта (появляется хобби)	Период потерь и утрат (выход на пенсию, смерти друзей)	Осмысление своих поступков и всей жизни, подведение некоторых итогов

Задание 3

1. 
   Ранняя взрослость
   
2. 
   Кризис 40 лет
   
3. 
   Ж
   
4. 
   Советы:  
   

- не убегайте от своих чувств
- проводите время с тем, кто приносит успокоение
- говорите с другими о том, о чем вам необходимо сказать
- ищите способы борьбы со стрессом
- ставьте себе небольшие цели
- делайте то, что приносит вам радость
- обращайтесь за профессиональной помощью, если это необходимо

Также можно пройти Т-игру «Исцеление»

5. 
   В моей жизни было очень много боли. Это очень личное. Я пришла на этот курс, чтобы помочь себе. Мне сложно в это идти.
   

1. 
   Орально-сенсорная – в это период я постоянно плакала, а мама была в глубокой депрессии = я буквально заново учусь доверять миру. Долгое время была в зависимых отношениях.
   
2. 
   Мышечно-анальная – здесь более-менее всё нормально было = я уверена, что наша жизнь и судьба в наших руках (правда пришла к этому не так давно)
   
3. 
   Локомоторно-генитальная – не помню, что там было…..но чквство вины я только недавно начала вычищать из себя.
   
4. 
   Латентная – это период развала СССР и миграция из КЗ в РФ, развод родиелей, гнобление со стороны родной тёти…..Это очень тяжёлый период. = я долгое время думала, что никчемна и ни на что не гожусь.
   
5. 
   Отрочество и юность – меня очень сильно буллили в школе, я даже меняла класс и это меня спасло = сейчас мне 34 и я только нахожу себя и осознаю свою роль…..
   
6. 
   Молодость – много ошибалась в людях = решила, что общаться можно со всеми, а дружить близко ни с кем. До сих пор так думаю.
   
7. 
   Взрослость – я думаю, что у меня получается вырулить в плюс. Работаю учителем в школе.
   
8. 
   Зрелость – всё идёт к тому, что я останусь довольна жизнью.