Лекции по истории. История. Правление Петра 16821725 гг
 Скачать 154.89 Kb.
|
|
Правление Петра — 1682-1725 гг. В начале XVIII в. Россия вступила на путь модернизации, начало которой положили реформы Петра I, охватившие многие сферы жизни общества. Россия уступала западноевропейским странам по объему выпускаемой промышленной продукции и техническому оснащению производства, уровню образования и культуры. Боярская аристократия, стоявшая во главе государственного аппарата, в борьбе за сохранение своего положения не учитывала национальных интересов страны. Русское войско, состоявшее из стрельцов и дворянского ополчения, было плохо вооружено и обучено. Причиной реформ стала отсталость России, которую Петр хотел преодолеть, используя европейских опыт. Дворяне В начале правления Петра дворян насчитывалось лишь 15 тысяч человек – было явно недостаточно, чтобы стать полноценной опорой государства, составить новое чиновничество и офицерский корпус. Именно поэтому политика правительства была направлена на укрепление рядов, увеличение и сплочение русского дворянства. В 1714 г. был принят Указ о единонаследии, который юридически уравнял поместья и вотчины. Осталось только вотчинное землевладение, но вотчина теперь именовалась поместьем. Все числившиеся за дворянами имения становились их наследственной безусловной собственностью. В тоже время закон допускал наследование собственности только одним из сыновей, старшим, что должно было предотвратить дробление имений. Однако подлинный смысл закона заключался в том, чтобы создать у основной массы дворянства материальную заинтересованность в службе государству. (Один сын получал наследство, другие оставались безземельными, поэтому были вынуждены идти на службу, чтобы выжить). Младшие дворянские дети приобретали собственность только после 7 лет военной службы, 10 лет государственной службы, 15 лет пребывания в купеческом чине. Кроме этого: • были приняты меры, которые запрещали производить в офицеры дворян, не прошедших службу рядовыми в гвардейских полках; • также лица, не находившиеся на службе у государства, никогда не могли стать собственниками земли; • дворянские «недоросли», не получившие образования, не могли жениться; • Дворяне, отказавшиеся от службы лишались своего поместья и т.д. В 1722 г. 24 января – принятие «Табели о рангах», государственного закона, определявшего порядок прохождения службы. Теперь принцип занятий той или иной государственной должности по знатности заменялся бюрократическим, т.е. продвижение по службе зависело от выслуги, образования, а в итоге – от личных способностей дворянина. Устанавливалось 14 рангов от генерал-фельдмаршала (генерал-адмирала) до фендрика (прапорщика) в военной службе и от канцлера до коллежского регистратора в гражданской службе. При Петре чиновник уже с 14 ранга получал личное, а с 8 потомственное дворянство. Для военных уже потомственное дворянство предоставлялось уже с 14 ранга. Таким образом, все эти преобразования были нацелены на то, чтобы консолидировать дворянство в единое сословие, государственные повинности, т.е. заставить аристократию служить Отечеству. Не случайно, многие историки называют все эти мероприятия «закрепощением дворянства». При Петре численность дворянства увеличилась в пять раз.  Купечество В отношении купечества правительство также проводило целенаправленную политику – расширить социальную опору монархии в городах. Торгово-посадское население по имущественному принципу было разделено на регулярных и нерегулярных граждан. Регулярные граждане делились на гильдии. В 1-ю гильдию входили крупные купцы и промышленники, а также «люди свободных профессий» - доктора, аптекари, художники и др. Представители 1-й гильдии освобождались от постоя и рекрутчины. 2-ю гильдию составляли мелкие торговцы и ремесленники. К нерегулярным – «подлым» - относились люди, работавшие по найму. Судом, сбором налогов и городским благоустройством занимались городские магистраты, избиравшиеся из регулярных граждан. Крестьяне При Петре сформировалось сословие государственных крестьян из остатков не закрепощенного крестьянского населения. В его правление таких крестьян насчитывалось около 1 млн. Они платили подушную подать, но были лично свободными, могли арендовать и покупать земли. В сумме они платили примерно столько же сколько и помещичьи крестьяне. Из государственных крестьян формировались приписные – та часть государственных крестьян, которая была приписана к мануфактуре (фабрика) и работала на государственных мануфактурах вместо уплаты подушной подати. В 1721 г. был издан указ, разрешавший мануфактурам покупать себе крестьян. Крестьяне, купленные для работы на частной мануфактуре, становились посессионными – они принадлежали мануфактуре и могли быть проданы только вместе с нею. Наряду с новыми категориями крестьян продолжал существовать институт холопства, однако он постепенно изживал себя. В 1724 г. крепостным крестьянам было запрещено уходить на промыслы без письменного разрешения помещика, то есть было ограничено отходничество. Историки считают, что данный шаг стал первым на пути к паспортной системе для крестьян. Податная реформа. Для увеличения доходов государства Петр провел податную реформу. До этой реформы налоги собирались с каждого двора (подворное обложение). Крестьяне и посадские люди, стремясь уменьшить уплату податей, нередко объединялись и жили несколькими семьями одним двором. С 1718 г. государство стало проводить перепись мужского населения. С 1722 – 1724г.г. ее проверку, ревизию (книги-ревизские сказки, люди-ревизские души), после которой многообразные налоги были заменены единой подушной податью, единицей обложения которой стала «душа мужского пола». Податная реформа уравняла крестьян с холопами. Увеличилось число податного населения. Они также выполняли натуральные повинности в пользу государства, поставляя хлеб, лошадей, людей на строительство. Кроме подушной подати население платило дополнительные налоги на соль, бороды, табак, бани и дубовые гробы. Результат этой реформы: реформа укрепила крепостничество и распространило его на новые слои общества – «гулящих» людей и холопов (раньше они могли стать свободными после смерти хозяина); уравняла крестьян с холопами, т.е. холопство было ликвидировано; усиливалась власть помещика над крепостными: он сам собирал с них подать и вносил ее в казну; была введена паспортная система (с 1724г.) – крестьяне, уходившие на заработки далее 30 верст от места жительства, должны были иметь паспорт – бумагу от помещика с указанием срока возвращения домой. Развитие здравоохранения и медицины Медицина нуждалась в поддержке государства, а государство нуждалось в полевых хирургах т.к вел войны— поэтому основание в 1706 году Московского госпиталя решало сразу две проблемы. Для обеспечения государственных аптек (в период Северной войны со Швецией они имели высокую нагрузку ранеными) необходимыми лекарственными травами в 1714 был основан огород на Аптекарском острове. Развитие науки Масштабные социальные реформы в области образования, медицины и инженерного дела требовали создания центра систематизации и накопления знаний. В 1724 году Петр I подписал указ об учреждении Академии Наук и художеств, чем заложил основу всей будущей российской науке. Для работы в новом учреждении были приглашены иностранные специалисты и вплоть до 1746 года большая часть академиков была иностранцами. Итоги: Введено обязательное начальное образование для детей дворян и духовенства. Дети дворян отправляются в Европу для обучения коммерции, инженерному делу и другим наукам. Создана система военных образовательных учреждений для подготовки квалифицированных солдат и офицеров. Медицина получила государственную поддержку, начало развиваться аптечное дело Основана Академия Наук Развитие типографий Для обеспечения достаточным количеством методических материалов всех многочисленных учебных заведений, которые создавал Петр I, требовались новые типографии. Сначала царь заказывал печатание книг в Амстердаме (там же был заказан и отлит новый гражданский шрифт, взамен устаревшему церковно-славянскому). К 1714 году Петербург обзавелся собственной типографией, а книгопечатание лишь набирало обороты. С 1708 по 1725 год было напечатано книг больше, чем в предыдущие полтора века Вопросы: Почему многие дворяне были против образования? (обучение было за границей. Созданные при Петре учебные заведения напоминали казарму. Дети были отправлены за границу. Без знания языка и обычаев, не приспособленные к самостоятельности, нередко своевременно не получая денег на пропитание, они оказывались в крайне тяжёлом положении. Изобретательность дворян в поисках способов уклониться от службы (мнимая болезнь, укрывательство от посыльных, взятки, покровительство «сильных персон» и т. д.) не знала пределов. Но и царь не оставался в долгу: он устраивал дворянские смотры, на которые обязаны были являться все недоросли на предмет определения их годности к службе, поощрял рвение доносителей, обнаруживавших дворян, уклонявшихся от службы. Чем вотчина отличается от поместья? Вотчина – более ранняя форма собственности, чем поместье. Вотчина являлась личным владением с правом продажи, залога, дарения и наследования. Поместье – государственная собственность, выдаваемая на время службы. Какова взаимосвязь Великого посольства и реформ проводимых Петром? (Побывав в Великом посольстве 1697-98 годов, Пётр I лично убедился в существенном отставании Русского царства и постарался как можно эффективнее его устранить. Великое посольство — путешествие русского царя Петра 1 в Западную Европу, осуществленное в 1697-1698 гг. для установления дипломатических отношений.) **** Итоги посольства осознание Петром 1 того, что России нужен выход к морю, решение о развязывании войны со Швецией за выход к побережью Балтийского моря, вместо войны с Османской империей; возникновение личной (и политической) дружбы с королем Речи Посполитой (он же саксонский курфюрст) Августом 2, впоследствии вылившейся в военный союз; преобразования в государственном аппарате России, с учетом опыта западных стран; внедрение европейского уклада жизни (новое летоисчисление, новые одежды, праздники, школы, книги и др.); наем более 1000 специалистов в различных областях для службы в России; закупка вооружения, приборов, снаряжения; открытие новых предприятий, мануфактур, производств в России. Как войны, которые вел Петр, повлияли на развитие социальных реформ? (Он создал образовательные учрежденья для офицеров, военных медиков и аптекарского дела) |