Практическое задание 42. Признаки насилия у детей и подростков
 Скачать 17.04 Kb.
|
|
Практическое задание 42 Смирнова Юлия Андреевна Составьте памятку или мини-брошюру на тему «Признаки насилия у детей и подростков». Признаки насилия у детей и подростков. Памятка. ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНИЯ РЕБЕНКА, ПОДВЕРГШЕГОСЯ НАСИЛИЮ зависят от его возраста. -0 -6 мес: - ребенок редко улыбается, безразличен к окружающему миру, не реагирует на внешние раздражители. - его двигательная активность снижена. При условии, конечно, что соматических причин для подобного состояния нет, ребенок физически здоров. -6 мес-1,5 года: - Боязнь родителей, страх физического контакта со взрослыми. - Постоянная настороженность, плаксивость, печаль, замкнутость. - Испуг при попытке взрослых взять его на руки. -1,5-3 года: - боязнь взрослых, редкие проявления радости, - испуг при звуках плача, - крайности в поведении- от агрессивности до полной безучастности. -3-6(7) лет: - пассивная р-ция на боль, - болезненное отношение к замечаниям и критике, - чрезмерная уступчивость, копирование «взрослого» поведения. - Негативизм, агрессивность, лживость, воровство. -7-11 лет: - одиночество, отсутствие друзей, - боязнь идти домой, - стремление скрыть травмы. -подростковый возраст: - побеги из дома, - употребление алкоголя, наркотиков и психотропных в-в, - суицидальные попытки, - криминальное и антиобщественное поведение. 2. Проанализируйте ситуацию: «Лена 14 лет, дочь учительницы английского языка учится в этой же школе, в 9 классе. На перемене она громко рыдает в туалете, стоя у подоконника. Одноклассницы стоят тут же, причесываются, подкрашиваются, никто не пытается ее успокоить. Девочка из 8 класса, испуганно глядя на сильно покрасневшее лицо Лены, по которому пробегают судороги, шепотом спрашивает, что случилось. Девчонки спокойно отвечают: «Получила «четверку» за контрольную по математике, а ее мама сильно ругает за «четверки». Англичанка – добродушная громогласная женщина. Любит пошутить, ученики ее уважают. Вопросы и задания к ситуации: В чем вы видите причину сложившейся ситуации? В данной ситуации мы наблюдаем истерику подростка на почве плохой оценки по математики. На мой взгляд, в данной ситуации – у подростка выражена мнительность. Мнительность – это мучительное переживание мнимой угрозы своему здоровью, благополучию, социальному положению, любви и прочим, значимым для самого мнительного человека, частностям его жизни. Всюду и во всём такой человек предчувствует для себя опасность, возможную неприятность, грозящую ему каверзу, а потому с лёгкостью становится недоверчивым и болезненно подозрительным ко всему. Мнительность обычно возникает из-за неуверенности в себе и недоверия к окружающим. Имеет ли место здесь жестокое обращение с ребенком? Если да – какой вид насилия можно предположить? В данном случае отсутствует жестокое обращение с подростком, если рассматривать отношения учителя и ученицы. Однако есть вероятность, что дома в отношениях с матерю не все благополучно. В данном случае возможна – повышенная требовательность. Мать поставила завышенные требования в обучении и возможно жизни, к дочери, что привело к повышенной тревожности у подростка, которая выливается в истерики и мнительность. Можно ли, по вашему мнению, что-либо предпринять для оздоровления отношений между матерью и дочерью, при условии, что о помощи никто не просит? Мнительность всегда расцветает на почве тревожности, а сама тревожность может иметь множество причин возникновения, не обязательно связанных с тем, по поводу чего тревожится подросток. В данном случае, подросток испытывает неуверенность в своей компетенции, но при этом проявляет мнительность в отношении своих с матерью. Без вмешательства со стороны нет возможности помочь, так как мать проявляла строгость в бучении с дочерью, что и привело к возникновению тревожности и мнительности в отношении учебы и плохих отметок. |