Презентация 3-1. Продолжение вопроса 1
 Скачать 1.3 Mb.
|
|
Вопрос 1 1 © РГСУ 2014 Исследование — процесс научного изучения какого- либо объекта (предмета, явления) в целях выявления его закономерностей возникновения, развития и преобразования в интересах общества. Логика исследовательского процесса Продолжение вопроса 1 2 © РГСУ 2014 Объектом исследования – может быть социальный процесс, область социальной действительности, какие-то социальные взаимоотношения, содержание конфликт. Объектом исследования может быть все то, что явно или неявно содержит социальное противоречие или проблемную ситуацию, это то, на что направлен процесс познания. Предмет исследования – наиболее необходимые, значимые с позиции теории и практики свойства, особенности рассматриваемого объекта, которые подлежат изучению. Вопрос 2 Текст, рисунок, фотография и т.д. 3 © РГСУ 2014 По экспертным оценкам сегодня роль исследований в практической деятельности управленца должна составлять не менее 30% общего рабочего времени и трудовых затрат. Продолжение вопроса 2 В практике государственного и муниципального управления необходимость исследовательской деятельности опирается на следующие положения: 1. Основная задача органов власти – создание условий, способствующих реализации интересов и потребностей населения. Соответственно, основные приоритеты деятельности органов власти должны определяться, в первую очередь, реальными потребностями и интересами населения. 2. Необходимость проведения оценки деятельности органов власти. В современных условиях информация, полученная в результате исследовательской деятельности, позволяет определить целесообразность управленческой деятельности, ее результативность, уровень соответствия заданным целям, позволяет разрабатывать рекомендации и направления корректирующих действий. 3. Необходимость повышения уровня эффективности связей с общественностью. Обратная связь в государственном и муниципальном управлении – одно из наиболее значимых условий, позволяющих консолидировать усилия власти и населения для решения социально значимых проблем. 4 © РГСУ 2014 Вопрос 3 Современная наука имеет в своем распоряжении обширный арсенал методов исследования, объединений которых строится на целенаправленности, систематической характере поиска истинности суждений и организованности. Вместе с тем успех любого исследования непосредственно зависит от применяемых методов, критериев их выбора и обоснованной комбинации различных способов получения нового знания. «метод» - совокупность целенаправленных действий и способов получения нового знания об объекте и предмете, на которые направлен познавательный процесс. 5 © РГСУ 2014 Продолжение вопроса 3 6 © РГСУ 2014 Методы исследования Общенаучные методы Конкретно- предметные методы характеризуются своей универсальностью и возможностью применения в различных направлениях науки и практики не носят универсального характера, их реализации существенно зависит от предметной области использования. Вопрос 4 7 © РГСУ 2014 К группе общенаучных методов исследования относятся методы, касающиеся любого предмета, любой науки и в силу своей универсальности и возможности применения в разных направлениях науки и практики Продолжение вопроса 4 8 © РГСУ 2014 Методы индукции и дедукции предполагают получение знаний об объекте путем логических умозаключений: от частного к общему (индукция), от общего к частному (дедукция). Классификация – это разделение явлений и понятий, характеризующих их, на определенные классы, позволяющие увидеть специфику явлений, их разнообразие, свойства, связи и зависимости. Обобщение – это логическая операция, заключающаяся в том, что для некоторой группы явлений находится новое, более широкое по объему понятие, отражающее общность свойств этих явлений. Доказательство – это интеллектуальная операция, состоящая в установлении истинности некоторого суждения, посредством его вывода из других суждений, истинность которых установлена. Сравнение, полемика, моделирование Вопрос 5 9 © РГСУ 2014 Данные методы построены на практической деятельности, осмысление которой дает нам представление о сути и особенностях событий и ситуаций. Продолжение вопроса 5 10 © РГСУ 2014 Наблюдение |