Самостоятельная работа №4. Проект Школьный пресс центр
 Скачать 62.5 Kb.
|
Цель проекта: Создание школьного пресс – центра, издающего школьную газету и обновляющего материалы стенда ДОО, УС. 2 Задачи проекта по созданию продукта проекта: Создание положения о школьном пресс- центре Набор группы редакции Создание программы обучения членов редакции Обучение группы редакции в соответствии с программой Ежемесячное издание газеты Размещение материалов на стенде ДОО и УС. Взаимодействие с городской газетой «Моздокский вестник» - размещение в ней лучших заметок о школе Задачи проекта по работе с редакционной группой: Обучающие: • изучение основ журналистского творчества; • получение знаний и умений по созданию печатного издания; • освоение обучающимися знаний, умений и навыков информационно-компьютерных технологий. Развивающие: • развивать творческие способности обучающихся, их творческую индивидуальность; • развитие умений грамотного и свободного владения устной и письменной речью; Познавательные: • вовлечение обучающихся в активную познавательную деятельность с применением приобретенных знаний на практике; 3 • развитие интереса к изучению русского языка, литературы, истории, обществознания, компьютерных технологий; • изучение истории журналистики. Воспитательные: • создание атмосферы сотрудничества обучающихся при решении задач, когда востребованными являются соответствующие коммуникативные умения; • формирование представления о журналистике как профессии, играющей специфическую роль в жизни общества; • формирование основных этических норм и понятий как условия правильного восприятия, анализа и оценки событий окружающей жизни; • формирование личности журналиста как совокупности профессионально-творческих, индивидуально-психологических, духовно-нравственных и гражданских качеств; • организация диалога обучающихся со сверстниками, в том числе из других классов и школ, со взрослыми; • формирование активной жизненной позиции; • формирование потребности в самообразовании, самовоспитании; • формирование эстетических навыков. Практико-деятельностные: • развивать навыки самовыражения, самореализации, общения, сотрудничества, работы в группе; • формирование практических навыков создания школьного печатного издания. Мотивационные: • создание условий формирования полноценной, всесторонне развитой личности; • создание условий для развития интереса к саморазвитию, самооценке своих достижений. 4 Социально-педагогические: • формирование у обучающихся профессионального интереса к журналистике и газетному делу; • формирование активной созидающей личности, такого типа личности, который востребован современным российским обществом. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА: Школьная газета издаётся, материалы стенда постоянно обновляются. Пресс – центр пропагандирует активную общественную жизнь членов УС и ДОО школы, создаёт положительный имидж школы в городе. У ребят формируется активная социально-нравственная позиция в процессе освоения ими информационного пространства и собственной информационной деятельности, получают развитие их лидерские качества, профессиональная ориентация и социализация. Ребята постепенно изучают основы журналистского творчества, получают знания и умения по созданию печатного издания, информационно-компьютерных технологий. У ребят развивается творческая индивидуальность, развиваются умения грамотного и свободного владения устной и письменной речью; Ребята вовлечены в активную познавательную деятельность с применением приобретенных знаний на практике. У них развивается интерес к изучению русского языка, литературы, истории, обществознания, компьютерных технологий; Ребята творят в атмосфере сотрудничества, проявляют коммуникативные умения; Формируются представления о журналистике как профессии, играющей специфическую роль в жизни общества; Формируются основные этические нормы и понятия как условия правильного восприятия, анализа и оценки событий окружающей жизни; Происходит формирование личности журналиста как совокупности профессионально-творческих, индивидуально-психологических, духовно-нравственных и гражданских качеств; Достигается диалог участников пресс- центра со сверстниками, в том числе из других классов и школ, со взрослыми; Происходит формирование активной жизненной позиции, потребности в самообразовании, самовоспитании, эстетических навыков. Развиваются навыки самовыражения, самореализации, общения, сотрудничества, работы в группе; Формируются практические навыки создания печатного издания. Происходит создание условий формирования полноценной, всесторонне развитой личности, для развития интереса к саморазвитию, самооценке своих достижений, профессионального интереса к журналистике и газетному делу; активной созидающей личности, такого типа личности, который востребован современным российским обществом. ГЕОГРАФИЯ УЧАСТНИКОВ: пионервожатая, учащиеся школы, родители, педагогический коллектив. СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА – 9 месяцев. 6 2. План реализации проекта и механизм реализации
ВОЗМОЖНЫЕ РИСКИ: Нехватка финансовых средств в условиях нормативного финансирования в школе Нарушение требований Санпина перегрузки учеников компьютерными занятиями, особо сложными заданиями, чрезмерная увлеченность компьютерными технологиями ради новизны. Недостаточный интерес родителей к информационным возможностям участия в инновационном процессе Техническое обслуживание оборудования РЕСУРСНАЯ КАРТА: Расходные материалы: - компьютерная бумага – 400 руб. - грамоты отличившимся ребятам – 300 руб. Использование школьных компьютеров Свои тетрадки, ручки Школьный и личные фотоаппараты Итого: 700 руб. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА: РАЗРАБОТЧИКИ ПРОЕКТА: Зам.директора по воспит.работе, актив , классные руководители. КТО РЕАЛИЗУЕТ ПРОЕКТ:
ЧЕК-ЛИСТ. Задачи проекта по созданию проекта: Создание положения о школьном пресс- центре Набор группы редакции Создание программы обучения членов редакции Обучение группы редакции в соответствии с программой Ежемесячное издание газеты Размещение материалов на стенде ДОО и УС. Взаимодействие с городской газетой «Моздокский вестник» - размещение в ней лучших заметок о школе Действия необходимые для исполнения чек-листа. 1.Оформление материалов «Школьного пресс-центра» на школьном сайте. 2.Размещение лучших материалов в местной газете «Моздокский вестник» 3.Расширение состава школьного пресс – центра (в том числе за счёт увеличения внештатных корреспондентов в отрядах). 4.Обучение другой группы желающих по программе обучения членов пресс – центра. Контроль за сроками выполнения задач.
Результаты и эффективность проекта будут оцениваться по следующим критериям: - оценка газеты учителями, учащимися, родителями - конкретные позитивные изменения к газете, материалам стенда - перспективы получения финансовой поддержки для проекта; - увеличение числа внеклассных мероприятий в школе |