Краткосрочная образовательная практика "Ящик с инструментами". Краткосрочная образовательная практика "Ящик с инструментам. Программа краткосрочной образовательной практики Ящик с инструментами Возраст воспитанников 67 лет
 Скачать 83.5 Kb.
|
|
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №71» г. Перми Программа краткосрочной образовательной практики «Ящик с инструментами» Возраст воспитанников 6-7 лет Срок реализации программы 1 час  Составила: Суворова Ольга Августиновна Воспитатель Утвердили: Заведующий МАДОУ «Детский сад №71» Леуш О.А. Заместитель заведующего по ВМР: Латыпова В.П. Методист: Гросич А.А. г. Пермь, 2016 г. I. Пояснительная записка. Развитие мелкой моторики детей дошкольного возраста – одна из актуальных проблем, так как слабость и неловкость движения пальцев и кистей рук являются факторами, затрудняющими овладение простейшими, необходимыми в жизни умениями и навыками самообслуживания. Кроме того, развитие руки находится в тесной связи с развитием речи и мышлением ребёнка. Уровень развития мелкой моторики – один из показателей готовности к школьному обучению. Обычно ребёнок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него развиты память, внимание, связная речь. В настоящее время искусство работы с бумагой в детском творчестве не потеряло своей актуальности. Бумага остаётся инструментом творчества, который доступен каждому. Бумага – первый материал, из которого дети начинают мастерить, творить, создавать неповторимые изделия. С помощью бумаги можно, сложить головоломку, смастерить забавную игрушку или коробочку для подарка и многое другое, что интересует ребёнка. Основная идея программы направлена на изготовление детьми открытки для папы на 23 февраля - «ящик с инструментами». Цель программы: способствовать овладению конструированием изготавливая открытку для пап на 23 февраля «ящик с инструментами». Задачи программы:
II. Содержание программы Методы и приёмы:
Программа практики рассчитана на один час, с детьми 6-7 лет количество участников от 10 до 12 человек. Продолжительность - 30 минут. Форма проведения: интегрированные занятия. Работа проводится в первую половину дня. III. Результаты реализации программы и критерии оценивания результата - дети самостоятельно делают открытку для пап, дополняя свою работу различными деталями; - проявляют творчество в создании новых форм.
Раздаточный материал для детей: карточки с описанием, схемы. Литература:
Конспект совместной деятельности со старшими дошкольниками открытка для папы «Ящик с инструментами» Задачи: учить соблюдать технику безопасности при работе с орудиями труда; расширять представления детей о назначении рабочих инструментов; продолжать воспитывать интерес к трудовой деятельности. Сюрпризный момент: Игрушка Незнайки. Ход: Воспитатель вносит в группу сломанный детский стульчик. Воспитатель: Вчера, во время шумной игры, нечаянно сломали стульчик. Как же его теперь починить? Что для этого нужно? Дети: Инструменты Воспитатель: Правильно. Сегодня мы с вами поговорим о рабочих инструментах, их назначении и безопасной работе с ними (вносит ящик с инструментами). Воспитатель показывает инструменты по одному, дети называют. Если инструмент не знаком, говорит название и объясняет его назначение. Заходит Незнайка, здоровается. Воспитатель:Незнайка, а ты знаешь, из какого материала сделаны наши инструменты? Незнайка: Конечно, знаю! Из пластилина, стекла и картона! Воспитатель: Ребята, вы тоже так думаете? (ответы детей) Тогда из чего же они сделаны? Правильно из металла! А почему их делают из металла? (ответы детей). Чтобы инструменты были прочными! Что было бы, если бы молоток был стеклянным (он бы разбился), пила из дерева (ею невозможно было бы пилить), отвертка из пластилина (она бы не смогла откручивать), клещи из картона (ими ничего нельзя было бы ухватить)? Ну, Незнайка, теперь ты понял, из чего сделаны рабочие инструменты? Наши ребята все знают! Незнайка: Так уж и все? Я вот сейчас проверю. Поиграем в игру «Верно-неверно»?
Воспитатель: не проведешь наших ребят, они все знают и тебя научат.Дети, а давайте на помним Незнайке, какие правила безопасности надо соблюдай при работе с инструментами . Дети: 1. Инструменты можно брать только в присутствии взрослых. 2. Храни инструменты в специальном месте, например в чемоданчике. 3. Будь внимателен во время работы. 4. Не лазай инструментами в электроприборах. 5. Не бери гвозди в рот. Применяй инструменты по назначению. Работа с инструкцией по изготовлению открытки для папы Незнайка налаживает стульчик, соблюдая правила. Дети помогают ему по возможности. Незнайка прощается, воспитатель благодарит за внимание. |