Контрольная работа № 1. Программа повышения квалификации Школа Минпросвещения России новые возможности для повышения качества образования Контрольная работа 1 по теме Управление

• Название: Программа повышения квалификации Школа Минпросвещения России новые возможности для повышения качества образования Контрольная работа 1 по теме Управление
• Дата: 14.02.2023
• Размер: 24.75 Kb.
• Имя файла: Контрольная работа № 1.docx
• Тип: Программа; #936324

Министерство образования и науки Республики Бурятия

ГАУ ДПО РБ «Бурятский республиканский институт образовательной политики»

Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации

«Школа Минпросвещения России:

новые возможности для повышения качества образования»
Контрольная работа № 1

по теме: «Управление качеством образования в условиях обновленной учебной инфраструктуры «Школы Минпросвещения России»
Ф.И. О. слушателя: Галсанова Антонида Дондиповна

1. 
   Проанализируйте динамику учебных достижений обучающихся своей образовательной организации за три года. Результат зафиксируйте в виде таблицы.
   

1. 
   Ответьте на вопросы:
   

• 
  Какова динамика учебных достижений?
  
• 
  Подтверждаются ли результаты внутришкольной оценки результатами независимых диагностик (оценочных процедур)?
  

2. 
   Определите перечень своих действий, ресурсов, необходимых для поддержания объективности внутришкольной системы оценивания качества образования в своем учреждении. Результат запишите в виде списка (не менее 3 пунктов).
   

Критерии оценивания: Практическая работа считается выполненной успешно при оценке 3 и более баллов.
Соответствие результата практической работы поставленной задаче

Динамика учебных достижений обучающихся за три года зафиксирована в виде таблицы. Перечень действий, ресурсов, необходимых для поддержания объективности внутришкольной системы оценивания качества образования по преподаваемому предмету, состоит из не менее 3 пунктов	2 балла
Динамика учебных достижений обучающихся за три года зафиксирована не в виде таблицы. И/ИЛИ Динамика учебных достижений обучающихся не за три года. Перечень действий, ресурсов, необходимых для поддержания объективности внутришкольной системы оценивания качества образования по преподаваемому предмету, состоит из 2 и менее пунктов.	1 балл
Динамика учебных достижений обучающихся не представлена. Перечень действий, ресурсов, необходимых для поддержания объективности внутришкольной системы оценивания качества образования по преподаваемому предмету, состоит из 1 пункта.	0 баллов

1. 
   Проанализировав учебные достижения обучающихся своей школы за три года можно отметить положительную динамику.Наблюдается положительная динамика учебных достижений обуччающизся: при 100% успеваемости качество обучения составляет от 34 до 39%.
   

Результаты представлены в таблице.

Учебный год	Качество, %	Обученность, %
2019-2020	34	100
2020-2021	37	100
2021-2022	39	100

2. 
   Из сравнительного анализа уровня качества и обученности обучающихся за истекшие 2019-2022г.г. видно, что качество знаний повысилось на 5%.
   

Целенаправленная работа педагогического коллектива в повышении качества обученности обучающихся позволяет добиваться высоких результатов.

Учителя постоянно успешно внедряют новые технологии, используют разнообразные формы работы: коллективной, индивидуальной, самостоятельной, групповой, что даёт возможность включать обучающихся в активную познавательную деятельность. Так же используют проблемные, частично-поисковые, развивающие принципы обучения, которые позволяют достигать высоких результатов.

Результаты внутришкольной оценки подтверждаются ВШК, результатами независимых диагностик (ВПР, региональными мониторингами) и результатами ОГЭ и ЕГЭ.

3. 
   Перечень своих действий, ресурсов, необходимых для поддержания объективности внутришкольной системы оценивания качества образования в своем учреждении.
   

1. 
   Образовательная статистика;
   
2. 
   Промежуточная и итоговая аттестация;
   
3. 
   Мониторинговые исследования;
   
4. 
   Социологические опросы;
   
5. 
   Отчеты работников школы;
   
6. 
   Посещение уроков и внеклассных мероприятий;
   
7. 
   Данные электронного журнала.