Программа_учебная-1_44.03.04. Программа учебной практики учебная практика (по получению первичных профессиональных умений и навыков) Направление подготовки
 Скачать 318.49 Kb.
|
Минобрнауки РоссииФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина» (ФГБОУ ВО «СГУ им. Питирима Сорокина») Институт точных наук и информационных технологий УТВЕРЖДАЮ Директор ________________ В.В.Миронов ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ: УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА (ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ) Направление подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение» Направленность (профиль) программы «Электроника, радиотехника и связь» Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Сыктывкар 201__ 1. Общие положения Программа учебной практики: учебная практика (по получению первичных профессиональных умений и навыков) (далее – Учебная практика) разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (далее – ФГОС ВО) по направлению подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение» (утв. приказом Минобрнауки России от 01.10.2015 № 1085), с учетом профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования», утвержденного приказом Минтруда России от 08.09.2015г., №608.), Положением о практике и другими локальными актами Университета. 2. Место практики в структуре основной профессиональной образовательной программы Учебная практика относится к вариативной части учебного плана основной профессиональной образовательной программы (далее – ОПОП) по направлению подготовки 44.03.04 «Профессиональное обучение (по отраслям)», направленность (профиль) «Электроника, радиотехника и связь». Учебная практика проводится в форме концентрированной/ рассредоточенной практики в 4 семестре. Трудоёмкость практики составляет 3 зачетных единиц (з.е.), или 108 академических часов. Учебная практика проходит под руководством руководителя практики от кафедры общетехнических дисциплин и методики обучения технологии.
Вид практики – Учебная – определяется видом (видами) профессиональной деятельности, к которому (к которым) готовится выпускник бакалавриата в соответствии с ФГОС ВО и ОПОП по направлению подготовки 44.03.04 «Профессиональное обучение (по отраслям)», направленность (профиль) «Электроника, радиотехника и связь», а именно: образовательно-проектировочная, учебно-профессиональная, научно-исследовательская, организационно-технологическая. Тип практики – практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности. Способы проведения практики – стационарная / выездная. Базы практики: – общеобразовательный организации, организации профессионального образования, организации дополнительного образования г. Сыктывкара и других городов и районов Республики Коми, в которых проводится экспериментальная и проектная работа и проходит апробация результатов. С этой целью университет заключает договор с организацией-базой практики; – институты и кафедры Сыктывкарского государственного университета. Для проведения учебной практики назначается руководитель от кафедры и (или) от базы практики. 4. Цели и задачи учебной практики. Планируемые результаты Цель и задачи учебной практики определяются комплексом компетенций, которыми должен овладеть выпускник в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки / специальности 44.03.04 «Профессиональное обучение» (по отраслям), направленность (профиль) «Электроника, радиотехника, связь», а также комплексом трудовых функций, которыми должен овладеть выпускник в соответствии с профессиональным стандартом «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования», а именно: Организация учебной деятельности обучающихся по освоению учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) программ профессионального обучения, СПО и(или) ДПП; Педагогический контроль и оценка освоения образовательной программы профессионального обучения, СПО и(или) ДПП в процессе промежуточной и итоговой аттестации; Разработка программно-методического обеспечения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) программ профессионального обучения, СПО и(или) ДПП; Организация учебно-учебной деятельности обучающихся по освоению программ профессионального обучения и(или) программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих; Педагогический контроль и оценка освоения квалификации рабочего, служащего в процессе учебно-учебной деятельности обучающихся Разработка программно-методического обеспечения учебно-производственного процесса; Создание педагогических условий для развития группы (курса) обучающихся по программам СПО; Социально-педагогическая поддержка обучающихся по программам СПО в образовательной деятельности и профессионально-личностном развитии; Социально-педагогическая поддержка обучающихся по программам ВО в образовательной деятельности и профессионально-личностном развитии; Информирование и консультирование школьников и их родителей (законных представителей) по вопросам профессионального самоопределения и профессионального выбора; Проведение практикоориентированных профориентационных мероприятий со школьниками и их родителями (законными представителями); Организация и проведение изучения требований рынка труда и обучающихся к качеству СПО и(или) дополнительного профессионального образования (ДПО) и(или) профессионального обучения; Организационно-педагогическое сопровождение методической деятельности преподавателей и мастеров производственного обучения; Мониторинг и оценка качества реализации преподавателями и мастерами производственного обучения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практик; Разработка научно-методических и учебно-методических материалов, обеспечивающих реализацию программ профессионального обучения, СПО и(или) ДПП; Рецензирование и экспертиза научно-методических и учебно-методических материалов, обеспечивающих реализацию программ профессионального обучения, СПО и(или) ДПП. Задачи учебной практики: – закрепить знания в области технических и технологических достижений в промышленности, строительстве, сельском хозяйстве и сфере услуг, ознакомить со структурой организации – объекта учебной практики, изучить содержание деятельности предприятия или организации – объекта практики, знакомство с учебным оборудованием и инструментами, в том числе, используемых в школьных мастерских; – сформировать умения и навыков, полученных при изучении цикла дисциплин предметной подготовки; – привить навыки выполнения работ, связанных с профессиональной деятельностью. Учебная практика направлена на формирование следующих общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций выпускника по направлению подготовки 44.03.04 «Профессиональное обучение» (по отраслям), направленность (профиль) «Электроника, радиотехника, связь»: ПК-1 способностью выполнять профессионально-педагогические функции для обеспечения эффективной организации и управления педагогическим процессом подготовки рабочих, служащих и специалистов среднего звена; ПК-2 способностью развивать профессионально важные и значимые качества личности будущих рабочих, служащих и специалистов среднего звена; ПК-3 способностью организовывать и осуществлять учебно-профессиональную и учебно-воспитательную деятельности в соответствии с требованиями профессиональных и федеральных государственных образовательных стандартов в 00 СПО; ПК-4 способностью организовывать профессионально-педагогическую деятельность на нормативно-правовой основе; ПК-5 способностью анализировать профессионально-педагогические ситуации; ПК-6 готовностью к использованию современных воспитательных технологий формирования у обучающихся духовных, нравственных ценностей и гражданственности; ПК-7 готовностью к планированию мероприятий по социальной профилактике обучаемых; ПК-8 готовностью к осуществлению диагностики и прогнозирования развития личности рабочих, служащих и специалистов среднего звена; ПК-9 готовностью к формированию у обучающихся способности к профессиональному самовоспитанию; ПК-10 готовностью к использованию концепций и моделей образовательных систем в мировой и отечественной педагогической практике. В результате прохождения учебной практики обучающийся должен: – знать предмет и объект выбранного направления и профиля профессиональной подготовки; круг своих будущих профессиональных обязанностей; методы и методику самообразования; организационную структуру предприятия; виды учебной деятельности; назначение изделий; основы информационных технологий; – уметь осуществлять поиск информации по полученному заданию; сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных расчетов; правильно применять полученные теоретические знания при анализе конкретных ситуаций и решении практических задач; работать с инструментами; – владеть методикой работы, применяемой в данной организации (учреждении); технологиями обработки конструкционных материалов. Применять полученные в процессе обучения знания на практике. Обучающийся проходит производственную практику по плану, утвержденному руководителем (руководителями) практики. 5. Содержание учебной практики Учебная практика проходит в три этапа: подготовительный (ознакомительный), основной, заключительный. На первом этапе предусматривается проведение установочной конференции, знакомство обучающегося с программой практики, с требованиями при ее прохождении, с формой и содержанием отчетной документации, прохождение инструктажа по технике безопасности; составление индивидуального плана практики. Основной этап включает следующие виды деятельности: Основной этап включает виды и формы работы, определяемые научным руководителем, в том числе: теоретическая и техническая подготовка студентов. практическая работа. первичная обработка материала, написание отчета по практике и др. На заключительном этапе обучающийся составляет отчет о прохождении учебной практики. Итоги практики подводятся на заседании кафедры общетехнических дисциплин и методики обучения технологии. Отчет утверждается протоколом заседания кафедры общетехнических дисциплин и методики обучения технологии; (дифференцированный) зачет как форма контроля по практике выставляется руководителем обучающегося по результатам защиты отчета. 6. Формы отчетности по практике. По итогам прохождения учебной практики обучающийся представляет на кафедру следующую отчетную документацию:
Определяющим основанием для аттестации обучающегося по итогам прохождения учебной практики являются отзывы руководителя практики и отзыв из образовательной организации, в которой обучающийся проходил практику. Оценка результатов работы обучающегося в процессе учебной практики приравнивается к зачетам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов его общей успеваемости. 7. Оценочные средства для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающегося по учебной практике Паспорт фонда оценочных средств по учебной практике – см. Приложение 2. По результатам практики студенты представляют на кафедру руководителю практики соответствующим образом оформленные документы и материалы. Критерии оценки: – «отлично» – оценка ставится, если сданы на кафедру своевременно, правильно и аккуратно оформленные материалы исследования, а также отчет о работе. В отчете необходимо отразить результаты деятельности студента на практике, конкретные формы проведенной работы, приобретенные знания, умения и навыки; – «хорошо» – оценка ставится, если в отчете недостаточно полно отражены результаты практики студента и допущены незначительные неточности в оформлении; – «удовлетворительно» – оценка ставится, если в отчете слабо отражены результаты работы студента на практике. Кроме того, оценка снижается, если материалы оформлены ненадлежащим образом. – «неудовлетворительно» – оценка ставится, если по итогам практики студент не выполнил план работы и не представил отчет о проделанной работе. Кроме того, при оценке результатов учебной практики во время защиты отчета о практике обучающимся учитываются следующие факторы: уровень теоретической подготовки, степень сформированности профессиональных умений, характеристика руководителя практики и др. 8. Особенности организации практики для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Организация практики для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации. Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья выбор места и способ прохождения практики устанавливается Университетом с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья, а также требования по доступности. 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики а) основная литература:
б) дополнительная литература:
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы Российский общеобразовательный портал http://school.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/ 10. Материально-техническая база проведения практики Материально-техническая база практики представляет собой комплекс необходимого оборудования и программного обеспечения (компьютерная техника, оргтехника, возможность выхода в Интернет, базы данных и др.). Приложение 1 Минобрнауки России Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина» (ФГБОУ ВО «СГУ им. Питирима Сорокина») Институт _____________________________________ Кафедра ______________________________________ ДНЕВНИК ПРАКТИКИ обучающегося ___________________________________________________ Фамилия Имя Отчество ________________________________________________________________ Группа _____________ Курс _________ 20_____ / 20 _____ учебный год Форма обучения – ________________________________________________ Код, наименование направления подготовки _________________________ ________________________________________________________________ Направленность (профиль) программы_______________________________ ________________________________________________________________ Сыктывкар 20__Раздел первый Общие сведения Вид практики __________________________________________________________________ Учебная / Учебная (преддипломная) Тип практики __________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Форма практики ________________________________________________________________ Непрерывная / дискретная Сроки прохождения практики: с ____.____.______ по ____._____.______ Объем практики (з.е., кол-во часов, недель) _________________________________________ Наименование организации-базы практики_________________________________________ _______________________________________________________________________________ Местонахождение организации-базы практики______________________________________ Раздел второй Даты прохождения практики Выбыл(а) из университета ___________________/_____________________ «_____» ______________20__г. Подпись, расшифровка подписи, печать Прибыл(а) на базу практики ___________________/_____________________ «_____» ______________20__г. Подпись, расшифровка подписи, печать Выбыл(а) с базы практики ___________________/_____________________ «_____» ______________20__г. Подпись, расшифровка подписи, печать Прибыл(а) в университет ___________________/_____________________ «_____» ______________20__г. Подпись, расшифровка подписи, печать Раздел третий Индивидуальное задание. Содержание и планируемые результаты практики
Рабочий график (план) проведения практики
Раздел четвертый Сведения о проделанной работе на практике
Раздел пятый Перечень материалов, собранных во время практики (копии документов, рабочие версии проектов, оттиски статей, полевой материал и др.) Раздел шестой Характеристика работы обучающегося
Раздел седьмой ХАРАКТЕРИСТИКА-ОТЗЫВ руководителя практики от института
Заметки Приложение 2 ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Паспорт фонда оценочных средств научно-исследовательской работы
|