Методическая разработка. Программа Юные экологи
 Скачать 0.61 Mb.
|
|
Леса Тамбовской области, антропогенное воздействие на них Занятие экологического кружка разработано и проведено учителем начальных классов Горденковой Н.В (авторская программа «Юные экологи») 2 часа (Теория и практика) Познавательные УУД Развивать умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов. Выявлять сущность, особенности объектов. На основе анализа объектов делать выводы. Обобщать и классифицировать по признакам. Ориентироваться в тексте. Находить ответы на вопросы в иллюстрации. Коммуникативные УУД Развивать умение слушать и понимать других. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами. Оформлять свои мысли в устной форме. Совершенствовать умение работать в группах. Личностные результаты Развивать умения выказывать своё отношение, выражать свои эмоции. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией. Формировать мотивацию к обучению и познавательной деятельности. Регулятивные УУД Развивать умения высказывать своё предположение на основе работы с материалом. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план). Осуществлять познавательную и личностную рефлексию. Цель: Выяснить на примере тамбовских лесов влияние и воздействие человека на экосистему леса. Задачи: Изучить видовой состав деревьев тамбовских лесов. Узнать, как человек оказывал влияние на леса. Отметить отрицательные и положительные стороны его влияния на экосистему леса. Выяснить причины воздействия на леса Воспитывать бережное отношение к лесу. Оборудование и материалы: проектор, презентации по теме, куклы для театра, материал, подобранный к уроку (гербарий, текст и фотографии самых распространенных деревьев Тамбовской области) Предварительная подготовка: подборка материала о тамбовских лесах: дети по заданию учителя готовят: сценку «Помоги лесу» Презентации: «Сохраним лес», «Антропогенное воздействие на лес», «Что дает дерево человеку» «Забота о лесе». Тексты, фотографии (сосна, берёза, ольха, осина, дуб) Ход занятия: Учитель: Добрый день, сегодня занятие начнем с загадки: На горе шумит, А под горой молчит? Звучит запись «Звуки леса» (Лес) О чем мы будем говорить на занятии? Что мы уже знаем о лесе? (экосистема с замкнутым круговоротом) Сегодня речь пойдет о влиянии человека на лес. Человек издавна оказывал влияние на природу, воздействуя как на отдельные виды растений и животных, так и на сообщества в целом. Воздействие человека на различные элементы среды и факторы, порожденные человеком и его хозяйственной деятельностью, называется антропогенным (от греч. антропос - человек). Как это происходит мы рассмотрим на примере Тамбовских лесов. Презентация «Антропогенное воздействие человека на лес» (презентацию готовила ученица под руководством учителя) Учитель: Как вы считаете, какую роль сыграла вырубка лесов в области? -Ваше мнение, можно восстановить вырубленный лес? (Можно посадить новый) -Зачем это нужно делать? (Сохранить легкие нашего края. Чтобы климат не изменился) Восстановление лесов Тамбовской области началось в XIX веке и продолжается по настоящее время. Презентация «Забота о лесах»(презентацию готовил ученик под руководством учителя.) Что нового, вы узнали? (Человек не только отрицательно влияет на лесную экосистему, он и заботится о ней. Может восстановить её.) А теперь предлагаю викторину «Что даёт дерево человеку» Презентация «Что дает дерево человеку» Как вы думаете, почему ваше внимание обратила на эти деревья? (самые распространённые деревья тамбовских лесов). Тамбовские леса прекрасны и удивительны. Леса человек не только использует, но и помогает им. Борьба с вредными последствиями пере эксплуатации биологических ресурсов - задача экологическая. Соответственно и мероприятия по восстановлению устойчивости экосистем должны базироваться на экологической основе. Современные знания достаточны для активных форм воздействия на природные системы вплоть до искусственного конструирования экосистем с заданными свойствами в нарушенных ландшафтах. Учитель: Сегодня в гости к нам пришли лесные жители Тамбовской области. Они приготовили для вас обращение. Сценка кукольного театра (готовила группа ребят по заданию учителя) Куклы держат значки природы. Заяц: Добрый день, дорогие ребята! Лиса: Добрый день! Белка: Здравствуйте! Заяц: Мы сегодня были на вашем занятии и узнали много интересного о Тамбовских лесах. Лиса: Нас порадовали ваши выступления и желание помочь родным лесам Белка: Вы ещё маленькие, но уже можете помочь лесу Заяц: Знаете ли, вы что 21 марта по экологическому календарю «День защиты леса» Лиса: Лес- наш дом и мы просим вас помочь защитить наш дом. Белка: Мы обращаемся к вам с просьбой. Проведите акцию в гимназии «Защити лес!» и пригласите других ребят помочь лесу. Заяц: Пригласите родителей на субботник и соберите мусор на территории леса. Лиса: И помните, находясь в лесу, соблюдайте правила бережного отношения к лесу. Белка: Чистота природы начинается с тебя Заяц: Звери тоже хотят жить в чистом лесу. Лес их дом Лиса: Будь природе другом! Белка: Помоги деревьям! Все звери вместе: Чистота леса залог здоровья планеты Учитель: Спасибо, дорогие гости, что пришли к нам, напомнили правила поведения в лесу. Мы постараемся с ребятами вам помочь. Приходите к нам еще, до новых встреч. Учитель: Сегодня прошло занятие по теме лес. Какой главный вопрос предстоит решить вашему поколению? Что вы можете в детском возрасте сделать для наших тамбовских лесов? Поднимите руку, кто поддерживает предложение лесных жителей о субботнике. Этот вопрос мы рассмотрим на родительском собрании и назначим дату. К следующему занятию вам необходимо изучить и подобрать материал о самых распространенных деревьях тамбовских лесов. Назовите их (дуб, сосна, осина, ольха, берёза). Задание у вас есть. Жду вас на следующее занятие, которое состоится(дата) Занятие 2 Практика Учитель: Здравствуйте, ребята, сегодня мы продолжим разговор о лесах Тамбовской области. Вы молодое поколение. Вам и продолжать Дело Ваших отцов и дедов. Чтобы не нанести вред нашим лесам вы должны их изучить. Предлагаю вам изучить деревья наших лесов. Вам необходимо изучить подборку материала и приготовить страницы книги «Природа родного края». Работа в группах Инструкция по выполнению работы. Рассмотреть подборку материала Расположить материал на страницах книги по плану: А) Общие данные: название, рисунок. Б) Описание дерева. В) Где растёт? Г) Где используется? Д) Интересные факты Е) Обращение к людям: «Как беречь дерево» (написать и оформить) Подготовить выступление. Выступление детей. Учитель: Вы хорошо подготовили выступления. А знаете ли вы что в нашей области есть деревья памятники. Презентация «Деревья – живые памятники» (подготовила ученица, под руководством учителя) Учитель: Сегодня вы много интересного узнали о деревьях Тамбовской области. Надеюсь, эти знания вам пригодятся, и вы будете защитниками нашего леса. Сохраните его для будущего поколения.  Страницы книги «Природа родного края» (результат работы в группах) |