Адаптированная программа по биологии 9 класс. биология 9 класс надомник 2020. Протокол 1 Принято Педагогическим советом От 30. 08. 2019 протокол 1 Утверждено Директор

• Название: Протокол 1 Принято Педагогическим советом От 30. 08. 2019 протокол 1 Утверждено Директор
• Анкор: Адаптированная программа по биологии 9 класс
• Дата: 19.10.2022
• Размер: 28.34 Kb.
• Имя файла: биология 9 класс надомник 2020.docx
• Тип: Протокол; #742617

Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа с. Миусс Ершовского района Саратовской области" им. Героя Советского Союза И.М. Трифонова «Рассмотрено» на заседании МС от 30.08.2019 протокол №1 «Принято» Педагогическим советом От 30.08.2019 протокол №1 «Утверждено» Директор _________/М.А. Манайникова/ приказ № 170 от 30.08 2019 АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (надомное обучение) Наименование учебного предмета Биология Класс(ы)______________________________9___________ Уровень образования адаптированная образовательная программа основного общего образования Срок реализации программы_____1 год________ Количество часов по программе - 34: 1 год обучения -34 часа; Планирование составлено на основе: Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"; Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г.  № 1897); Специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией Воронковой В.В. Учебники: Биология. Человек. 9 класс: учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Е.Н. Соломина, Т.В. Шевырева. — М.: Просвещение, 2018. (УМК под редакцией Воронковой В.В) Рабочую программу составила Манайникова Мария Анатольевна I квалификационная категория ФИО(полностью) квалификационная категория

I. Требования к уровню подготовки обучающихся
9 класс

Достаточный уровень:

Учащиеся должны знать:

• 
  названия, строение и расположение основных органов организ­ма человека;
  
• 
  элементарное представление о функциях основных органов них систем;
  
• 
  влияние физических нагрузок на организм;
  
• 
  вредное влияние курения и алкогольных напитков на организм;
  
• 
  основные санитарно-гигиенические правила.
  

Учащиеся должны уметь:

• 
  применять приобретенные знания о строении и функциях человеческогоорганизма в повседневной жизни с целью сохранения и укрепления своего здоровья;
  
• 
  соблюдать санитарно-гигиенические правила.
  

II. Содержание программы

9 класс, 34 часа

Общий обзор организма человека(3 ч)

Общее знакомство с организмом человека. Краткие сведения о строении клеток и тканей человека. Органы и системы органон (опорно-двигательная, пищеварительная, кровеносная, выделитель­ная, дыхательная, нервная и органы чувств).

Демонстрация торса человека.

Опора и движение (5 ч)

Значение опорно-двигательной системы. Скелет человека. Соединения костей (подвижное и неподвиж­ное). Первая помощь при ушибах, растяжении связок, вывихах су­ставов и переломах костей.

Основные группы мышц человеческого тела. Работа мышц. 3начение физических упражнений для правильного формирования скелета и мышц. Предупреждение искривления позвоночника и развития плоскостопия.

Демонстрация скелета человека, позвонков.

Кровь и кровообращение (5 ч)

Значение крови и кровообращения. Состав крови (клетки красные, белые), плазма крови. Органы кровообращения: сердце и сосуды. Большой и малый круги кровообращения. Сердце, его строение и работа. Движение крови по сосудам. Пульс. Предупреждение сердечно-сосудистых заболеваний. Первая помощь при кровотечениях. Отрицательное влияние никотина и алкоголя на сердце и сосуды

Демонстрация икт-презентации- сердца млекопи­тающего.

Лабораторные работы:

№ 1 Микроскопическое строение крови.

№2 Подсчет частоты пульса в спокойном состоянии и после ряди физических упражнений (приседания, прыжки, бег).

Дыхание (4 ч)

Значение дыхания. Органы дыхания, их строение и функции. Голосовой аппарат. Газообмен в легких и тканях. Болезни, передающиеся через воздух. Гигиена органов дыхания. Отрицательное влияние никотина на органы дыхания. Необходимость чистого воздуха для дыхания.

Демонстрация опыта, обнаруживающего углекислый газ в выдыхаемом воздухе.

Пищеварение (5 ч)

Значение пищеварения. Питательные вещества и витамины. Пищевые продукты. Органы пищеварения. Пищеварение в ротовой полости, желудке, кишечнике. Всасывание питательных веществ кровь. Гигиена питания и предупреждение желудочно-кишечных заболеваний, пищевых отправлений и глистных заражений.

Демонстрация опытов:

1. 
   Обнаружение крахмала в хлебе и картофеле.
   
2. 
   Обнаружение белка и крахмала в пшеничной муке.
   
3. 
   Действие слюны на крахмал.
   

4. Действие желудочного сока на белки.

Почки (2 ч)

Органы мочевыделительной системы, их значение. Внешнее строение почек и их расположение в организме. Предупреждение почечных заболеваний.

Кожа (3 ч)

Кожа человека и ее значение как органа защиты организма, ося­зания, выделения (пота) и терморегуляции. Закаливание организ­ма и гигиена кожи и гигиенические требования к одежде. Профилактика и первая помощь при тепловом и солнечных ударах, ожогах и обморожении.

Нервная система и органы чувств (3ч)

Строение и значение нервной системы (спинной и головной мозг). Гигиена умственного труда. Отрицательное влияние на нервную систему алкоголя и никотина. Сон и его значение.

Органы чувств(3 ч)

Значение органов чувств. Строение, функции, гигиена органа зрения. Строение органа слуха. Предупреждение нарушений слуха. Органы обоняния и вкуса.

Демонстрация таблиц «Глаз крупного млекопитающего», глазного яблока и уха.

Охрана здоровья человека в Российской Федерации(2 ч)

III. Учебно-тематическое планирование

№ п/п	Наименование разделов	Количество часов	Лабораторные работы
9 класс / 35 часов
1.	Общий обзор организма человека.	3
2.	Опора и движение	5	Л.р. № 1
3.	Кровь и кровообращение.	5	Л.р. № 2
4.	Дыхание.	4
5.	Пищеварение.	5	Л.р. № 3
6.	Почки.	2
7.	Кожа.	3	Пр.р. № 1
8.	Нервная система.	3
9.	Органы чувств.	3
10.	Охрана здоровья человека в Российской Федерации.	2
	Всего:	35	Л.р.-3, Пр.р. -1

Календарно-тематическое планирование на 2019/20 учебный год

9 класс, 35 часов

№ п/п	Тема урока	Количество часов	Дата проведения
			план	факт
Общий обзор организма человека -3 ч.
1.	Место человека среди млекопитающих.	1
2.	Организм человека. Строение клеток и тканей организма	1
3.	Органы и системы органов человека.	1
Опора и движение - 5 ч.
4.	Опорно - двигательная система. Скелет человека. Его значение. Основные части скелета	1
5.	Состав и строение костей. Лаб. работа №1 «Состав костей»	1
6.	Первая помощь при растяжении связок, переломах костей, вывихах суставов.	1
7.	Значение и строение мышц . Основные группы мышц. человека	1
8.	Роль физических упражнений для правильного формирования скелета и мышц.	1
Кровь и кровообращение - 5 ч.
9.	Значение крови и кровообращения. Состав крови.	1
10.	Органы кровообращения . Сосуды.	1
11.	Большой и малый круги кровообращения.	1
12.	Сердце и его работа. Лаб работа №2 Подсчет частоты пульса.	1
13.	Предупреждение сердечно- сосудистых заболевании. Первая помощь при кровотечениях	1
Дыхание - 4 ч.
14.	Органы дыхания.	1
15.	Строение лёгких. Газообмен в лёгких и тканях.	1
16.	Болезни органов дыхания и их предупреждение.	1
17.	Гигиена органов дыхания. Необходимость чистого воздуха для дыхания.	1
Пищеварение - 5 ч.
18.	Пищеварительная система. Значение питания. Пищевые продукты	1
19.	Питательные вещества и витамины.	1
20.	Органы пищеварения.	1
21.	Пищеварение в ротовой полости, желудке, кишечнике. Лаб. р. №3 Обнаружение крахмала в хлебе, картофеле. Действие слюны на крахмал.	1
22.	Гигиена питания и предупреждение желудочно- кишечных заболеваний.	1
Почки - 2 ч.
23.	Почки – органы выделения.	1
24.	Предупреждение почечных заболеваний.	1
Кожа - 3 ч.
25.	Значение и строение кожи.	1
26.	Гигиена кожи и гигиенические требования к одежде. Пр. р. №1 Выполнение различных приемов наложения повязок на условно пораженный участок кожи.	1
27.	Первая помощь при тепловых и солнечных ударах, ожогах и обморожении.	1
Нервная система - 3 ч.
28.	Строение и значение нервной системы.	1
29.	Гигиена умственного труда. Режим дня.	1
30.	Сон и его значение.	1
Органы чувств - 3 ч.
31.	Значение органов чувств.	1
32.	Строение, функции, гигиена органа зрения.	1
33.	Строение органа слуха. Гигиена слуха.	1
Охрана здоровья человека в Российской Федерации - 2ч.
34.	Охрана здоровья человека.	1
35.	Итоговое тестирование	1
	Итого	35