Рабочая программа по географии 7 класс. Рабочая программа по географии 7 класс на 1 час. Протокол 1 утверждена приказом от 01. 09. 21 г. 1118 Директор Т. В. Мусияченко
 Скачать 184 Kb.
|
|
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Кремяновская средняя общеобразовательная школа» Кореневского района Курской области РАССМОТРЕНА И ПРИНЯТА решением педагогического совета от 30.08.21 г. протокол №1 УТВЕРЖДЕНА приказом от 01.09.21 г. № 1/118 Директор __________ Т.В. Мусияченко РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ УРОВЕНЬ ОБУЧЕНИЯ: основное общее образование КЛАСС: 7 КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ: 34 УРОВЕНЬ: базовый УЧИТЕЛЬ: Савостикова Людмила Николаевна, первая квалификационная категория РАБОЧАЯ ПРОГРАММА РАЗРАБОТАНА НА ОСНОВЕ программы для общеобразовательных учреждений. География. 6-9 класс. – М.: «Дрофа», 2018. Автор И.В. Душина. 2021–2022 учебный год Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета В процессе обучения учащиеся научатся: Понимать и объяснять: основные географические понятия: природный комплекс, географическая оболочка, природная зона, платформа, складчатая область, воздушная масса, пассаты, климатический пояс, режим реки, широтная зональность, вертикальная поясность, географическое положение материка, этнос, антропогенный ландшафт, природные ресурсы; различия карт по содержанию, масштабу, способам картографического отображения; результаты выдающихся географических открытий и путешествий; взаимосвязи компонентов природы, их изменения в результате деятельности человека; географическую зональность и поясность; географические особенности природы материков и океанов, географию народов Земли; различия в хозяйственном освоении разных территорий материков и акваторий океанов; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран; природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на глобальном, региональном и локальном уровнях; меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений. Учащиеся получат возможность научиться выделять, описывать и объяснять по картам и другим источникам географической информации существенные признаки географических объектов и явлений на материках и в океанах; находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для объяснения географических явлений на различных материках и в океанах, а также обеспеченность природными и человеческими ресурсами различных территорий материков, их хозяйственный потенциал и экологические проблемы; приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, её влияния на особенности культуры народов; районов разной специализации хозяйственной деятельности крупнейших регионов и стран мира; составлять краткие географические описания и характеристики различных территорий на основе разнообразных источников географической информации. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: свободного чтения карт различного содержания; оценивания последствий антропогенных воздействий на природу отдельных территорий материков, океанов, стран; проведения поиска географической информации из различных источников. Содержание учебного предмета Учебно-тематический план
Содержание учебного предмета ВВЕДЕНИЕ (1 ч) Что изучают в курсе. Возрастающая зависимость состояния природы Земли от деятельности человека. Практическое значение географических знаний. Как люди открывали и изучали Землю. Основные этапы накопления знаний о Земле. Современные географические исследования. Карты материков и океанов. Практические работы. 1. Определение по картам и глобусу расстояний между точками в градусной мере и километрах, координат различных точек. Раздел I. ГЛАВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИРОДЫ ЗЕМЛИ (7 ч) Тема 1. Литосфера и рельеф Земля (1 ч) Гипотезы и теории происхождения выступов материков и впадин океанов. Материковая и океаническая земная кора. Плиты литосферы. Сейсмические пояса Земли. Карта строения земной коры. Рельеф земной поверхности. Разнообразие рельефа как результат взаимодействия внутренних и внешних рельефообразующих процессов. Закономерности размещения крупных форм рельефа. Тема 2. Атмосфера и климаты Земли (3 ч) Распределение температуры воздуха, поясов атмосферного давления и осадков на Земле. Климатическая карта. Что можно узнать по ней о климате. Климатообразующие факторы. Воздушные массы. Климатические пояса Земли. Тема 3. Гидросфера (1 ч) Соотношение вод суши и Мирового океана. Свойства океанических вод. Водные массы. Схема поверхностных течений в Океане. Льды. Жизнь в Океане. Взаимодействие Океана с атмосферой и сушей. Тема 4. Географическая оболочка (1 ч) Строение и свойства географической оболочки. Круговорот веществ и преобразование энергии. Роль живых организмов в формировании природы. Природные комплексы суши и океана, их строение и разнообразие. Природная зона. Широтная зональность. Высотная поясность. Карта природных зон. Практическая работа. Анализ особенностей проявления природной зональности в Африке и Австралии. Тема 5. Освоение Земли человеком (1 ч) Страны мира. Расселение человека по материкам. Главные области расселения. Карта народов и плотности населения. Основные виды хозяйственной деятельности, их влияние на природные комплексы. Комплексные карты. Страны мира, их группировка по различным признакам. Раздел II. МАТЕРИКИ И ОКЕАНЫ (25 ч) Тема 1. Мировой океан (2 ч) Географическое положение. Краткая история исследования каждого из океанов. Особенности природы, виды хозяйственной деятельности в каждом из океанов. Влияние хозяйственной деятельности человека на природу океанов. Тема 2. Африка (4 ч) Географическое положение. Океаны и моря у берегов Африки; их влияние на природу материка. История исследования. Особенности природы.Рельеф материка. Формирование рельефа под влиянием внутренних и внешних процессов. Полезные ископаемые и закономерности размещения их месторождения. Распределение температуры воздуха, атмосферного давления, осадков. Климатические пояса и т Народы, и страны. Разнообразие расового и этнического состава населения материка. Размещение населения в связи с историей заселения и природными условиями. Колониальное прошлое Африки. Современная политическая карта. Деление материка на крупные регионы. Страны Западной и Центральной Африки. Нигерия. Страны Восточной Африки. Эфиопия. Страны Южной Африки. Южно-Африканская Республика. Состав территории и страны региона. Общие черты и особенности природы, природные богатства. Различия между странами, входящими в регион. Главные особенности населения. Основные виды хозяйственной деятельности, изменения в природе в результате этой деятельности. Практические работы. 1. Определение географических координат крайних точек, протяженности материка с севера на юг в градусной мере и километрах. Обучение определению географического положения материка. 2. Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых. Тема 3. Австралия и Океания (2 ч) Практические работы. 1.Сравнение географического положения Австралии и Африки; определение черт сходства и различия основных компонентов природы этих континентов. Географическое положение. Океаны и моря у берегов Австралии, их влияние на природу материка. История открытия. Особенности компонентов природы континента. Природные зоны материка, их размещение в зависимости от климата. Природные богатства. Изменение природы человеком. Меры по охране природы. Население Австралии. Особенности материальной и духовной культуры аборигенов и англоавстралийцев. Австралийский Союз. Виды хозяйственной деятельности и их различия в Северной, Центральной и Западной, в Восточной Австралии. Океания. Географическое положение. Из истории открытия и исследования. Особенности природы в зависимости от происхождения островов и их географического положения. Заселение Океании человеком и изменение им природы островов. Современные народы и страны Океании. Тема 4. Южная Америка (4 ч) Географическое положение, размеры, очертания материка, его сравнение с Африкой. Влияние океанов на его природу. История открытия и исследования материка. Особенности природы.Строение поверхности закономерности размещения крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых в зависимости от строения земной коры. Проявление рельефообразующих процессов в настоящее время. Климаты и факторы их формирования. Климатические пояса и типичные для них погоды. Внутренние воды. Характер течения и режима рек. Своеобразие органического мира континента. Природные зоны, характерные представители растительного и животного мира, почвы природных зон. Высотная поясность в Андах. Природные богатства и их использование в хозяйственной деятельности населения. Заповедники материка. Стихийные природные явления. Практические работы. 1. Определение сходства и различий в рельефе Африки и Южной Америки. 2. Сравнительное описание крупных речных систем Южной Америки и Африки. Народы и страны.История заселения материка. Коренное и пришлое население. Сложность и разнообразие расового и этнического состава населения континента. Особенности размещения населения. Колониальное прошлое материка и современная политическая карта. Особенности географического положения их природы и природных богатств. Население этих стран, основные виды хозяйственной деятельности. Тема 5. Антарктида (1 ч) Географическое положение. Арктика и Антарктика. Открытие и исследование Антарктиды. Особенности природы. Современные исследования Антарктики. Тема 6. Северная Америка (4 ч) Географическое положение, размеры, очертания и омывающие континент океаны; их влияние на природу материка. Открытие и исследование Северной Америки. Особенности природы. Строение поверхности континента в связи с историей его формирования роль оледенения в формировании рельефа. Закономерности размещения месторождений полезных ископаемых. Факторы формирования климата. Влияние на климат состояния подстилающей поверхности. Климатические пояса и типичные для них погоды. Основные речные и озерные системы. Характер течения и режим рек. Особенности проявления зональности на материке, основные черты природы зон. Высотная поясность в Кордильерах. Заповедники и национальные парки. Народы и страны. Этапы заселения континента. Основные народы. Особенности размещения населения. Формирование политической карты. Страны верной Америки. Краткая характеристика Канады США. Практическая работа. Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическое поясе, оценка климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности населения. Тема 7. Евразия (8 ч) Географическое положение материка, его размеры и очертания. Океаны и моря у берегов континента. Отечественные имена на карте Евразии. Особенности природы.Рельеф Евразии и его отличия от рельефа других материков. Этапы формирования рельефа. Основные формы рельефа. Закономерности размещения месторождений полезных ископаемых магматического и осадочного происхождения. Климаты Евразии. Климатообразующие факторы. Разнообразие климатов, климатические пояса и типичные для них по воды. Внутренние воды, распределение их по территории в зависимости от рельефа и климата. Крупнейшие речные и озерные системы. Современное оледенение, многолетняя мерзлота. Проявление на материке широтной зональности и высотной поясности. Природные зоны Евразии. Особенности природы зон континента. Высотные пояса в Альпах и Гималаях. Изменение природы материка под влиянием хозяйственной деятельности. Практические работы. 1. Сравнение климата Евразии с климатом С. Америки; определение типов климата Евразии по киматограммам, оценивание климатических условий для жизни людей и их хозяйственной деятельности. 2. Сравнение природных зон по 40-й параллели в Евразии и Северной Америке, выявление черт сходства и различия в чередовании зон, в степени их антропогенного изменения. 3. Составление по картам и другим источникам описание одной из стран зарубежной Европы или зарубежной Азии. Раздел III. ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ОБОЛОЧКА — НАШ ДОМ (1 ч) Географическая оболочка, ее свойства, строение. Закономерности развития географической обол кн. Исторические и современные факторы формирования природных комплексов. Взаимодействие природы и общества. Значение природных богатств для человека. Влияние природы на условия жизни людей. Изменение природы хозяйственной деятельностью населения. Необходимость международного сотрудничества в использовании природы и ее охране. Календарно-тематическое планирование
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||