|
Рабочие программы по обществознанию (авторы Котова О.А., Лискова Т.Е.) издательство Просвещение
|
Рабочие программы по обществознанию (авторы Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. и др.) издательство Просвещение для 10-11
|
Рабочая программа по обществознанию (под ред. Никонова В.А.) издательство Русское слово для 10-11 классов
|
Рабочая программа по обществознанию (под ред. Бордовского Г.А.) издательство Дрофа для 10-11 классов
|
Проанализировав программы определите как они реализуют требования ФГОС и Примерных программ
|
Рабочая программа по обществознанию для 6–9 классов составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта и примерной основной образовательной программы основного общего образования по обществознанию.
|
С учётом положений ФГОС для старшей школы к каждой урочной теме разработан комплекс личных, метапредметных и предметных требований к результатам обучения, которые могут быть достигнуты при рассмотрении данного круга вопросов. Сформулированы задачи изучения темы, показано её место в системе учебных занятий. В большинстве случаев предлагаются различные методические варианты изучения отдельных тем курса. Дополнительный и иллюстрирующий материал скорректирован с целью более глубокого и точного отражения современных социальных реалий.
На изучение курса выделено всего 210 часов, хотя по требованию указано 140 часов
|
Изучение курса обществознания в 10–11 классах на основе учебника под редакцией В. А. Никонова создаёт условия для достижения предметных результатов, названных в Федеральном государственном образовательном стандарте среднего общего образования и сформулированных в Примерной основной образовательной программе среднего общего образования.
|
Рабочая программа ориентирована на методическую поддержку и сопровождение деятельности учителя обществознания в 10-11 классе с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования.
|
Каковы цели курса обществознания в старшей (10-11 классы) школе.
|
-------------------------
|
Не обозначены
|
• воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, патриотизма, правовой культуры и правосознания, уважения к общепринятым в обществе социальным нормам и моральным ценностям;
• развитие у обучающихся понимания приоритетности общенациональных интересов, приверженности правовым принципам, закреплённым в Конституции Российской Федерации и законодательстве Российской Федерации;
• создание условий для освоения обучающимися способов успешного взаимодействия с различными политическими,
правовыми, финансово- экономическими и другими социальными институтами для реализации личностного потенциала в современном динамично развивающемся российском обществе.
|
Чтобы знания были
результатом собственных поисков учащихся, нужно пра-
вильно организовать эти поиски, управлять, развивать по-
знавательную деятельность. И сделать это можно на уро-
ках-практикумах
Основные цели урока-практикума.
Образовательные:
— сформировать экспериментальные и конструктивные
умения;
— собирать несложные установки;
— проводить наблюдения;
— оформлять результаты измерений и наблюдений.
Развивающие:
— развивать интерес к предмету через практическую на-
правленность;
— развивать умения работы с лабораторным оборудова-
нием;
— развивать коммуникативные компетенции при работе
в парах или группах;
— развивать самостоятельность.
Воспитательные:
— воспитывать ответственное отношение к деятельности
группы в целом и собственной деятельности;
— воспитывать уважение к ответам обучающихся;
— воспитывать чувство коллективизма.
|
Сравните тематическое планирование по курсу обществознания разных авторов для каждого класса и определите как они соотносятся (различаются кардинально или прослеживается параллельность в изучении курса)
|
|
10 класс:
Глава I. ЧЕЛОВЕК В ОБЩЕСТВЕ
Глава II. ОБЩЕСТВО КАК МИР КУЛЬТУРЫ
Глава III. ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ
11 класс:
Глава 1. Экономическая жизнь общества
Глава 2. Социальная сфера
Глава 3. Политическая жизнь общества
|
10 класс:
Раздел 1. Человек в системе общественных отношений
Раздел 2. Общество как сложная динамическая система
Раздел 3. Духовная жизнь общества. Раздел 4. Экономика
11 класс:
Раздел 5. Социальные отношения
Раздел 6. Политика Раздел 7. Правовое регулирование общественных отношений
|
10 класс:
Глава 1. Человек как часть природы и общества
Глава 2. Социальная сфера жизни общества
Глава 3. Духовная сфера жизни общества
Глава 4. Проблемы современного общества
11 класс:
Часть I. Экономика
Часть II. Политика
Часть III. Право
|
Сравните рабочие программы одного автора для разных классов и определите как прослеживается преемственность в формировании знаний, умений и воспитании личности
|
|
В 11 классе продолжена введённая в тематическое планирование для 10 класса линия.
|
|
|
Скачать 29.52 Kb.