конспект. КОНСПЕКТ НОД. Рассказ по картинке Подготовила воспитатель Ван О. Н. 1 кв категория нод в средней группе Описание животных. Рассказ по картинке
 Скачать 19.52 Kb.
|
|
КОНСПЕКТ НОД В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ: «ОПИСАНИЕ ЖИВОТНЫХ. РАССКАЗ ПО КАРТИНКЕ» Подготовила воспитатель: Ван О.Н.-1 кв. категория НОД в средней группе «Описание животных. Рассказ по картинке» Цель: -закрепить представления детей о домашних животных, об особенностях их внешнего вида, поведения, их детенышах. - развивать умение узнавать и называть домашних животных( корова, лошадь, овца, свинья и др.) - учить употреблять в речи правильные формы названий детенышей домашних животных (ягнята, телята, жеребенок и т.д.); -продолжать знакомить детей со свойствами пластилина ( мягкий, податливый, способен принимать любую форму); достигать выразительной передачи формы, цвета, изображений мелких деталей объекта. -развивать зрительное восприятие, зрительное внимание, зрительную память, мышление; -воспитывать бережное отношение к животным; аккуратность в работе с пластилином. Вызвать у детей желание делать приятное, дарить подарки. Словарная работа: Котенок, щенок, жеребенок, поросенок, козленок; конура, свинарник, конюшня, коровник. Ход НОД - Ребята, к нам в гости пришел необычный гость! А вот кто это, угадайте! Хоть и бархатные лапки, Но зовут меня «царапкой», Мышек ловко я ловлю, Молоко из блюдца пью. (Кошка). Под веселую музыку выношу игрушку (кошку). - Поздоровайтесь с кошкой Муркой. Ребята, наша гостья пришла посмотреть, чем мы занимаемся, во что играем. - А кошка это домашнее или дикое животное? (Домашнее животное) Домашние животные живут рядом с человеком, он кормит их и ухаживает за ними. В свою очередь они тоже стали полезными для человека: дают молоко, шерсть, мясо. Охраняют дом. Кошка Мурка хочет узнать, каких еще домашних животных вы знаете. Она вам будет сейчас загадывать загадки, а вы попробуйте отгадать их. 1 С хозяином дружит, Дом сторожит, Живет под крылечком Хвост колечком. (Собака) - Какую пользу приносит человеку собака? ( Собака сторожит дом) -У собаки есть свой домик, как он называется? (Будка) 2.Груз везёт, сено жуёт, хвостом помахивает, гривой потряхивает. И–го–го, И–го–го, поскачу я далеко (Лошадь) - Как вы думаете, какую пользу приносит лошадь? (Помогает людям в хозяйстве – возит телегу, людей). - Где живут кони? (В конюшне) 4. - Каждый вечер, так легко, Она дает нам молоко. Говорит она два слова, Как зовут ее – … (Корова) - Какую пользу приносит людям корова? (Дает молоко, а из молока уже делают сметану, творог, кефир) - А где живет корова? (В коровнике) 5. - Рога, борода, Шерсть длинна. (Козёл) - Из шерсти козла вяжут теплые носочки, шарфы, перчатки, а коза дает очень вкусное молоко) 6. Чок – Чок, пятачок, Сзади розовый крючок, Посреди бочонок, Голос тонок, звонок. В луже я лежать люблю, И похрюкивать: «Хрю–Хрю» (Поросенок) - А где живут свиньи? (Свиньи живут в свинарнике) - Какую пользу приносят человеку свиньи? Я вам сейчас расскажу историю котенка. Жила Машенька. Был у нее котенок. Она очень любила своего котенка и сшила для него красивые штанишки и рубашку. Надел котенок рубашку и стал надевать штанишки, да в одну штанину две лапы засунул. Машенька говорит ему: «Ты, котенок, неправильно надел штанишки. Нужно в одну штанину одну лапу просунуть». Очень постарался котенок и правильно надел штанишки. За это Машенька дала ему шоколадку (Воспитатель кладет на стол куклу Машу, мишку, штанишки, рубашку и шоколадку). Физ. минутка «Поросятки» Лентяи – поросятки (Округлить руки вдоль туловища) Не делают зарядки. И стали неуклюжи (Раскачиваться из стороны в сторону) Не вылезти из лужи Никак, никак, никак. А наши – то ребятки (Руки поднять вверх, к плечам) Все делают зарядку (Пальцы сжаты в кулачки) И делают как нужно (Руки в стороны, пальцы разжать) Вот так, вот так! (Руки к плечам) Шагают в ногу дружно (Ходьба на месте) Вот так, вот так! - Ребята, нужно ли ухаживать за домашними животными? - Как люди ухаживают за домашними животными? (Кормят, поят, убирают) - Корова летом пасется на лугу, а зимой человек кормит ее сеном. Собака очень любит грызть косточки; кошка пьет молоко и ест рыбу, а лошадь кормят овсом. - Давайте поиграем. «Кто, что ест» По методике «Аквариум» Игра «Найди свою маму». У коровы – теленок, У собаки – щенок, У кошка – котенок, У лошади – жеребенок, У козы – козленок, У свиньи – поросенок. По методике: «Карусель» Задание командам: «Угадай кто лишний» - Ребята, кошка Мурка сказала мне по секрету, что очень хотела бы иметь свой портрет. А давайте, по поводу нашего знакомства, нарисуем портрет Мурки и подарим ей? - Садитесь за столы. Рисовать мы будем не красками, а пластилином. - Посмотрите, что есть у кошки? ( Голова, туловище, лапы, хвостик, глазки, ушки, нос). Голова: Кусочек пластилина на ладошку положили, И ладошкою прикрыли. В ручках пластилин крутился, В шарик быстро превратился. Приложили и прижали, Ручки наши не устали. Скатать шар, расплющить его в центре заготовки (на середине картонной основы нарисован круг), размазать пластилин, не заезжая за края контура. Глазки сделаем легко, Наши ручки могут всё. Скатать два шарика – горошины, из пластилина чёрного цвета, прилепить глаза. Лапки: Колбаски раскатаем мы сейчас, Вперёд – назад ладошки движутся у нас. Скатать короткие колбаски, прикрепить лапки под туловищем. Хвостик: Скатать тонкую колбаску, прикрепить сбоку. Ушки: Шарик быстро мы скатаем. Вместе в блинчик превращаем, Скатать шарик, приплюснуть. Носик: Снова шарик мы скатаем, И в ладошках прижимаем. Скатать маленький шар, приплюснуть, приложить на туловище. - Вот портрет готов. И мы с удовольствием подарим его нашей гостье. - О чем мы говорили на занятии? - Что понравилось больше всего? |