диагностика. 4Е класс диагностика. Рассказ по рассматриваемой картине, определи последовательность

Название	Рассказ по рассматриваемой картине, определи последовательность
Анкор	диагностика
Дата	13.01.2022
Размер	1.42 Mb.
Формат файла
Имя файла	4Е класс диагностика.docx
Тип	Рассказ #329790

ПРОМЕЖУТОЧНАЯ ДИАГНОСТИКА

ФИО_______________________________________________________

Класс, дата__________________________________________________

1.Зрительное восприятие. Посмотри на картинку внимательно и посчитай животных!

2. Восприятие сюжетного изображения. Составь рассказ по рассматриваемой картине, определи последовательность.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Часть и целое. Восполни сюжетные рисунки по недостающими элементами.

4. Ориентировка в ближайшем пространстве. Посмотри на картинку и ответь на вопросы

Кто стоит первым (по порядку?)_____________ Кто внутри? Кто снаружи?________

Кто последний?___________________ _______________________________

Кто стоит между слоном и мишкой?____________ _______________________________

Кто стоит около ёжика?__________________ _______________________________

Кто выше всех?___________________ _______________________________

Кто ниже всех?___________________ _______________________________

5.1. Определи время

Какое сейчас время суток?_____________________________________

Что бывает раньше: обед или ужин?____________________________

Какое сейчас время года?_____________________________________

Какие времена года ты знаешь?________________________________

Назови дни недели по порядку:__________________________________

Какой сегодня день недели? Какой был вчера? Какой будет завтра?_________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________
5.2. Сведения об окружающем. Разделите объекты природы на две группы обозначая кружочком и треугольником.

6. Мелкая моторика

7. Мышление. Дорисуй недостающую фигуру

7.1. Чего не бывает?

7.3. Найди лишнее

7.4. Нарисуй рыбку из геометрических фигур:

Тело – овал, верхний плавник – большой ромб, нижний плавник – маленький круг, хвост – четырёхугольник.

8. Программные знания. Математика

Реши уравнения

24+х=86 у-24=78 х+13=67

х= у= х=

Решите задачу:

В мастерскую привезли 2 574 деталей. Для ремонта каждый день использовали по 35 деталей. Сколько деталей осталось через 30 дней?

Ответ:

9. Чтение, письмо

Прочитай текст, ответь на вопросы

Косточка.

Купила мать слив и хотела их дать детям после обеда. Они лежали на тарелке. Ваня никогда не ел слив и всё нюхал их. Очень хотелось съесть. Когда никого не было в горнице, он не удержался, схватил одну сливу и съел. Перед обедом мать сочла сливы и видит, одной нет. Она сказала отцу.

За обедом отец и говорит: «А что, дети, не съел ли кто - нибудь одну сливу?»

Все сказали: «Нет». Ваня покраснел как рак и сказал тоже: «Нет, я не ел».

Тогда отец сказал: «Что съел кто – нибудь из вас, это нехорошо; но не в том беда. Беда в том, что в сливах есть косточки, и если кто не умеет их есть и проглотит косточку, то через день умрёт. Я этого боюсь».

Ваня побледнел и сказал: «Нет, я косточку бросил за окошко». И все засмеялись, а Ваня заплакал.

1.Как все узнали, что Ваня съел сливу?

2.Почему Ваня не признался сразу?

Исправь ошибки.

Мы сабираемся пагулять в зимним лису. Ат диревне до саседнива леса мы дабираемся на лыжах и сразу пападаем в скаску. Диревя и кусты утапают в серибристам сверкающим инее. Особенна хараши ели в раскошном зимним убори. На синим неби зожигаются первые звёздачки. Ани слаба горт зилинаватым светам.

Определи части речи.

Лесник, лесной, лес, пустой, пустота, опустели, опустошение, пусто, воспитатель,
Воспитывать, воспитание, прыгать, прыжок, скакать, крыло, крылатый, окрылился,
Приказ, приказал, приказной, приказчик, восток, восточный, подписать, подпись.