|
|
ИГЗВП. Разряды местоимений
Маршрутный лист для учащегося
Предмет, дата
|
ИГЗВП, 13.03.2023
|
Ф.И.О. учителя
|
Шинкарева Н.Ю.
|
Тема урока
|
Разряды местоимений
|
Цели обучения
|
Систематизировать знания о грамматических признаках местоимений
|
Порядок действий
|
Ресурсы
Карточка, тетрадь, карандаши, ручки.
|
Выполни
|
 
Задание. Выписать все местоимения и указать их разряд.
Собрались как-то трое друзей в парке. Все были почти в сборе, но не хватало Никиты – он разбил большую вазу. Его мама – Галина Фёдоровна – очень рассердилась, ведь это была ее любимая ваза. Те оправдания, которые подбирал бедный Никита, не очень убеждали Галину Фёдоровну, что сын ее сделал это не специально. Поэтому Никита остался дома, и всякий понимал, что ничто и никто ему не поможет. Таково было решение мамы, а с ним не поспоришь.
«Посмотрите, какие цветы растут в парке!» - восхищался Антон. Все знали, что он очень большой любитель растительности. Себя Антон не жалел, занимаясь каждый день по три часа. Никакие отговорки не могли заставить юного ботаника забросить свои занятия. Пытались друзья, пытались родители, но Антон упрямо твердил, что сам должен все выучить, а иной раз и вообще сердился не на шутку, когда ему особенно надоедали. Кто-то хотел стать пожарным, некто мечтал о сцене, но вот этот мальчик мечтал изучать растения. Такой вот он – Антоша.
|
Рефлексия
|
Теперь я знаю…
|
Теперь я умею…
Осталось непонятным …
Необходимо работать….
| |
|
|
Скачать 171.75 Kb.