Развитие кадрового потенциала. 3.6.1, ПР №3. Развитие кадрового потенциала подразумевает реализацию индивидуального потенциала каждого сотрудника школы. В показателях проекта имеется показательразработанность положения о развитии системы наставничества
 Скачать 14.13 Kb.
|
|
Развитие кадрового потенциала подразумевает реализацию индивидуального потенциала каждого сотрудника школы. В показателях проекта имеется показатель-разработанность положения о развитии системы наставничества. По данному вопросу - внедрить в практику систему наставничества (разработать Положение, определить роли участников и методы их стимулирования, обсудить ее на заседании педсовета и Совета учреждения). Продолжить организацию участия в конкурсах профессионального мастерства, продолжить практику организации конкурсов внутри школы. Обязательно развивать систему материального стимулирования на основе эффективных контрактов, открытости определения баллов на выплату стимулирующих надбавок по реальным результатам работы. Оценку результатов работников проводить через систему объективных показателей, основанных на стратегических и тактических целях школы, определенных программой ее развития. Поддерживать инициативы профкома школы по проведению встреч в неформальной обстановке, направленных на сплочение коллектива, поддержку контактов, укрепление здоровья и профилактику профессионального выгорания. Активно проводить подготовку кадрового резерва руководителей, мотивировать наиболее способных педагогов пройти переподготовку по направлению «Менеджмент». Планируемый результат – переход школы со среднего уровня (конец 2022 года), на высокий уровень – к концу 2025. |