Конспект 1 занятия по теме Речь для дошкольников. Занятие 1 Речь. Речь устная и письменная
 Скачать 0.65 Mb.
|
|
ЗАНЯТИE 1 по обучению грамоте в подготовительной к школе на тему: «Речь устная и письменная» Ход занятия. Здравствуйте, ребята! Вот мы и встретились с вами снова. Давайте вспомним, о чём мы говорили на прошлом занятии. Какие правила поведения на занятии вы помните? Как нужно сидеть за партой? Ребята, что мы сейчас с вами делаем? Чем мы пользовались? Мы с вами общаемся с помощью речи. Сегодня я расскажу вам, как возникла речь. Очень-очень давно, миллионы лет назад, первые люди на Земле не умели, не только писать, но и говорить! Первобытные люди, как и животные, которые их окружали, могли издавать только самые простые звуки! Кричали, если им грозила опасность, рычали, если кому-то было больно, визжали от радости, если удавалось найти пищу. Постепенно люди научились добывать больше пищи, научились строить простые жилища, научились пользоваться огнем. Необходимо было найти какой-то способ договориться об охоте, рассказать, где растут съедобные ягоды, предупредить об опасности! И первобытные люди нашли выход! Они стали пользоваться не только звуками, но и жестами. Получался вполне понятный язык жестов. С помощью чего общались древние люди? (Древние люди общались с помощью жестов). Но жесты и мимика человека в темноте не были видны. Людям просто необходимо было догадаться, что все предметы и явления природы можно не изображать жестами, а передавать словами. Но прошли десятки тысяч лет, прежде чем люди стали говорить. Никто этого точно не знает, но многие считают, что речь могла возникнуть, когда люди стали делать каменные орудия труда, примерно 25 тысяч лет назад. Каждый раз, когда возникало какое-то слово, пещерные люди «договаривались», что оно будет означать. Когда они изобрели слова, сразу стало легче и лучше жить. Слова помогали людям общаться. Так появилась устная речь. Можно ли всё, что мы слышим назвать речью? Я буду сейчас включать звук, а вы скажете, что это звучит и является ли это речью? Колокольчик Кошка Стук в дверь Корова  Слово дано человеку животному – немота. Попробуем воспользоваться нашей речью. Повторить громко, тихо, медленно   Когда мы говорим, нас кто-то слушает. А когда вы слушаете? Умеете ли вы слушать? Вывод : то что мы говорим и слышим называют устной речью. Физкультминутка «Веселые листочки». Мы веселые листочки, На ветках мы сидим (ребенок поднимают руки вверх). Дунул ветер – полетели. Мы летели, мы летели (движения руками из стороны в сторону). И на землю тихо сели ( приседает). Ветер снова набежал И листочки все поднял (кружися на месте). Закружились, полетели И на землю снова сели (дети садятся по местам). УСТНАЯ РЕЧЬ - это способность человека говорить и слушать, умение человека произносить слова при помощи губ, языка, рта. Поэтому и название устная речьпроизошло от слова уста – губы. Теперь вы знаете, что понадобилось много тысяч лет для того, чтобы люди научились говорить.Но вот беда, слово исчезало в воздухе, едва его произносили. Со временем, чем больше становилось знаний, тем труднее было удерживать их в памяти. Непростая это была задача для древнего человека – сохранить информацию. Как ты думаешь, какой выход нашли наши предки? Первыми шагами к письму были рисунки на скалах и рисуночное письмо. С помощью рисунков люди пробовали общаться друг с другом. Затем писали на глиняных табличках. Это открытие положило начало письменности на Земле. Наконец, человек придумал знаки. Эти знаки называют буквы. Ими мы пользуемся и сейчас. ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ - речь, это способность человека писать и читать. Для письма мы используем буквы, разные знаки. В древней Руси писали на бересте - березовой коре. Бумаги тогда еще не было. Теперь мы владеем не только устной речью, но и письменной речью. Для чего же нужна речь? Речь помогает: общаться; передавать информацию друг другу; делиться мыслями, чувствами; договариваться о чём-нибудь; похвалить, развеселить, рассмешить кого-то; посоветоваться с кем-либо. |