Спартианские игры. Реферат студентки 241 группы направления 49. 04. 01 Физическая культура
 Скачать 37.15 Kb.
|
|
Минобрнауки России Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САРАТОВСКИЙ национальный исследовательский ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Кафедра спортивных дисциплин Соревнования и конкурсы Спартианских игр РЕФЕРАТ Студентки 241 группы направления 49.04.01 Физическая культура Физкультурно-оздоровительные технологии Тягуновой Татьяны Александровны Проверил к. п. н. доцент ______________________ Н.М. Царева Саратов 2023 Содержание Введение…………………………………………………..2 Главные особенности и принципы Спартианских игр.……3 Соревнования и конкурсы в программе Спартианских игр...6 Заключение……………………………………………….15 Список использованной литературы……………………15 Введение Название этих Игр – «Спартианские» – связано не с древнегреческим городом Спарта, а со словом «СПАРТ» («SpArt»), которое придумано автором программы этих Игр профессором В.И. Столяровым. Это слово расшифровывается двояко: 1) как сокращение, составленное из первых букв русских слов: «Соревнование Поклонников Активного Разностороннего Творчества»; 2) как производное от английских слов: «Spirituality» – «духовность, «Sport» – спорт и «Art» – искусство. Спартианские игры – это новые, уникальные, необычные Игры. Они особенно интересны для тех, кто стремится к целостному (гармоничному и универсальному, всестороннему) развитию. В основе этих Игр не спорт в его традиционном понимании, а СПАРТ – альтернативный, инновационный «спорт», интегрирующий традиционный спорт с искусством и другими видами творческой деятельности, «спорт» для радости и целостного развития личности. Спартианское движение ориентируется на идеалы и ценности гуманизма и ставит своей целью их практическую реализацию в современных условиях. Особенно важное значение придается гуманистическому идеалу разносторонне и гармонично развитой личности. Задачи спартианского движения: а) ориентация на самосовершенствование, самопреодоление, саморазвитие; б) единство физического (телесного), психического и духовного, гармоничное развитие телесности, психических способностей (воли, интеллекта и др.) и духовно-нравственных качеств человека; в) разностороннее развитие и проявление своих способностей в различных сферах творческой деятельности, в том числе в спорте и искусстве; г) достижение гармонии личности в отношениях с другими людьми, с природой и с самим собой, приоритет человечности, духовно-нрав ственных ценностей в этих отношениях. Главные особенности и принципы Спартианских игр. 1. Уникальная соревновательная программа Игр, включающая в себя СПАРТ-СОРЕВНОВАНИЯ («спартианские соревнования»).Это – комплекс состязаний и конкурсов (не только традиционных, но и совершенно новых, необычных), подобранных таким образом, чтобы на их основе можно было сравнить и оценить уровень целостного (гармоничного и универсального, всестороннего) развития участников. На этих Играх от участников требуется не узкая специализация в каком-то одном виде деятельности (например, в определенном виде спорта – в легкой атлетике, плавании и т.д., или в художественном творчестве – пении, танцах, или в техническим творчестве, или в игровых формах интеллектуальной деятельности и т.д.), амногосторонние способности, связанные с основными (родовыми) видами деятельности. В программу Спартианских игр чаще всего включаются такие соревнования и конкурсы: - СПАРТ–ВИЗИТКА (спартианская визитная карточка). - СПАРТИАНСКАЯ АТЛЕТИКА (Спартатлон) – спартианская демонстрация физического совершенства и спортивного мастерства. - СПАРТИАНСКАЯ «СПОРТИАДА» – инновационные спортивные соревнования, требующие от участников разносторонних способностей. - СПАРТИАНСКОЕ ИСКУССТВО(спартианская демонстрация художественного мастерства - СПАРТИАНСКИЙ БРЭЙН-РИНГ (конкурс знатоков) - СПАРТИАНСКИЙ МЮЗИКЛ: театрализованное выступление, объединяющее танцевальное, вокальное, ораторское, поэтическое искусство и спортивное мастерство (элементы аэробики, акробатики, художественной гимнастики, синхронное выполнение физических упражнений и т.д.). - СПАРТИАНСКАЯ КНИГА РЕКОРДОВ. - СПАРТИАНСКАЯ ИГРОТЕКА(ярмарка игр). - СПАРТ–ДУЭЛЬ - СПАРТ-ШОУ и др. Включаемые в программу Спартианских игр соревнования и конкурсы, требующие от участников различных качеств и способностей, должны быть сбалансированы (представлены в равной мере) Соблюдение этого принципа «сбалансированности соревнований и конкурсов программы» необходимо для того, чтобы исключить возможность достижения победы на Играх за счет одностороннего развития лишь физических или психических качеств, спортивного или художественного мастерства, знаний и т.д. 2. Инновационная («мягкая», гуманная) система определения и поощрения победителей. При оценке выступления участников прежде всего оценивается (на основе четких критериев) ихповедение. Принимаются во внимание индивидуальные особенности каждого участника (пол, возраст, наличие инвалидности, ее характер и т.д.). При выявлении победителей отдельных соревнований, конкурсов и Игр в целом учитываются лишь существенные различия в результатах участников. Поэтому количество мест, которые они могут занимать, незначительно (как правило, их не больше пяти) и на каждом месте может быть не один, а много участников. При определении победителей Игр в целом учитывается выступление участников во всех состязаниях и конкурсах, включенных в программу. Кроме того, поощряются: преодоление участником результатов, которые он сам показывал раньше, нравственное поведение, красота действий и поступков, творчество, юмор, активность, физическая культура, спортивное мастерство, эстетическая культура, знания, внешний вид и т.п. 3. Разнообразные формы поощрения сотрудничества участников Игр. Помимо соревнований и конкурсов программа Спартианских игр включает в себя несоревновательные (альтернативные) игры. Они направлены на сотрудничество, а не на конкуренцию, на борьбу с собой, а не с соперником, на творческое начало, шутку, удовольствие, радость, ибо главное в них – сам процесс игры, а не ее результат. Используются и другие формы поощрения сотрудничества участников Игр. 4. Необычный состав участников Игр. В Спартианских играх участвуют и на равныхсоревнуются друг с другом лица разного пола, возраста, физического состояния и т.п., в том числе лица с ограниченными возможностями (инвалиды) и те, кто не имеет таких ограничений. 5. Объединение спорта с искусствомне только в традиционных, но и в совершенно новыхформах. 6. Спартианские игры – важный элемент нового гуманистического движения – спартианского. Это движение стремится использовать игровые формы соперничества и сотрудничества для активного, увлекательного, творческого отдыха и общения детей и молодежи, а вместе с тем для того, чтобы содействовать их оздоровлению, гуманистическому воспитанию, целостному (гармоничному и универсальному, всестороннему) развитию, преодолению отчуждения лиц с ограниченными возможностями (инвалидов), их социальной интеграции и реабилитации и т.д. Ориентируясь на общечеловеческие ценности, спартианское движение ставит своей целью возрождение и развитие лучших черт, присущих россиянину – доброты, великодушия, милосердия, высокой духовности в сочетании с физической силой и здоровьем, а также талантливостью в различных видах творческой деятельности. Спартианские игры тесно связаны с другими элементами спартианского движения: спартианскими клубами, школами, игротеками и т.д. Соревнования и конкурсы в программе Спартианских игр Спартианские игры предусматривают определенные формы соперничества участников. Соревновательная (агональная) часть программы этих Игр включает в себя комплекс игровых соревнований и конкурсов. Они могут быть очень разными, как традиционными (например, по футболу, в беге, плавании, в пении, танцах и т. п.), так и новыми, необычными. Однако во всех случаях при включении в программу Спартианских игр тех или иных соревнований и конкурсов важно соблюдать основополагающие принципы, определяемые целями и задачами этих Игр. Прежде всего, запрещается включать в программу Игр антигуманные соревнования и конкурсы, которые угрожают здоровью участников, унижают достоинство их личности и т. д. Соревнования и конкурсы должны быть интересными для участников Игр и соответствовать их возможностям (способностям). Они должны быть такими, чтобы в них могли принимать участие лица разного пола, физического состояния и т. д., включая лиц с ограниченными возможностями. Очень важный принцип отбора соревнований и конкурсов для включения в программу Спартианских игр связан с предметом соперничества участников Спартианских игр (т. е. с тем, в чем они соревнуются, что оценивается в ходе их соперничества). При организации любого игрового соперничества ставится задача сравнить определенные качества участников. Как правило, речь идет о сравнительной оценке способностей (например, физических или интеллектуальных, художественных или даже более узких, например: быстроты, меткости, способности рисовать, петь и т. д.) или результатов в каком-то одном виде деятельности (например, в спорте, в искусстве и т. д.). Исходя из этого в программу игрового соперничества включаются соответствующие соревнования (конкурсы). Специфика Спартианских игр в этом отношении состоит в том, что включаемые в их программу соревнования и конкурсы должны позволять сравнить и оценить разносторонность развития участников, а в идеале – такие их качества и способности, которые характеризуют целостное (гармоничное и всестороннее, универсальное) развитие личности. Комплекс используемых для этой цели соревнований и конкурсов называется «спартианский агон» (агон по-гречески – борьба, состязание, турнир) или кратко «СПАРТ-агон» (в данном случае слово «СПАРТ» расшифровывается как «Соревнования Поклонников Активного Разностороннего Творчества»). Программа Спартианских игр может включать в себя один или несколько таких агонов. В первом случае спартианский агон выступает как Спартианские игры в целом. Очень важно, чтобы в программе Спартианских игр были сбалансированы (представлены в равной мере) соревнования и конкурсы, которые требуют от участников тех или иных качеств и способностей. Соблюдение этого принципа «сбалансированности соревнований и конкурсов программы» необходимо для того, чтобы исключить возможность достижения победы на Играх за счет одностороннего развития лишь физических или психических качеств, спортивного или художественного мастерства, знаний и т. д. Включаемые в программу Спартианских игр соревнования и конкурсы призваны содействовать приобщению всех участников к самобытной национальной и народной культуре, их патриотическому воспитанию, а также воспитанию уважения (толерантности, терпимости) к ценностям других культур, идеологий, верований. На основе этих принципов возможно несколько вариантов формирования программы спартианского агона (а, значит, и Спартианских игр). 1-й вариант. В программу включаются соревнования и конкурсы, которые требуют от участников проявления знаний, способностей, умений, связанных с различными видами деятельности: физкультурой, спортом, туризмом, искусством, педагогической, медицинской, экономической, политической деятельностью, научным и техническим творчеством и т. д. 2-й вариант. Программа строится на основе специализированных упражнений, тестов, заданий, которые позволяют оценить у каждого участника разнообразные качества и способности: физические качества и двигательные способности; психические способности (память, внимание, интеллект, точность и скорость психомоторики, эмоциональную устойчивость и др.); эстетические способности; творческие способности и т. д. 3-й вариант. В программу включают соревнования и конкурсы, которые позволяют оценить у каждого участника различные элементы его спартианской культуры: физическую, спортивную и двигательную культуру; психическую культуру; нравственную и эстетическую культуру; экологическую культуру; культуру общения и т. д. 4-й вариант предполагает возможность совмещения (смешения) подходов трех предыдущих вариантов к формированию программы. Примером может служить вариант построения спартианского агона по схеме: Спорт + Искусство + Знания /Интеллект/ (спортивные соревнования + художественные конкурсы + конкурсы знатоков). По такой программе в Сибири проводятся, например, Спартианские игры «Сибириада». Ниже для иллюстрации приводятся некоторые соревнования, конкурсы и спартианские агоны, которые наиболее ярко характеризуют соревновательную программу Спартианских игр, показывают их уникальность. I. «СПАРТ-ВИЗИТКА» (спартианская визитная карточка). В этом конкурсе, с которого начинаются Спартианские игры, участник (игрок или команда) представляет свою «визитную карточку», роль которой выполняют: а) художественно-театрализованное выступление; б) художественно оформленные материалы об участнике. В художественно-театрализованном выступлении участник демонстрирует: свою спартианскую атрибутику (название, эмблему, талисман, девиз, песню, танец и т. д.); разносторонние интересы (увлеченность спортом, искусством, наукой, техникой и т. п.); разностороннюю подготовку (физическую подготовленность, спортивное и художественное мастерство, знания, творческие способности, юмор); знание и понимание спартианских идей. Художественно оформленные материалы могут содержать рисунки, фотографии, карикатуры, коллекции, рассказы, стихи, видеофильмы, видеоклипы. Они должны дать представление об атрибутике участника, о его интересах, идеалах, способностях, достижениях в спорте, искусстве, науке, техническом творчестве и т. д. Иногда указывается специальная тема, которой должны быть посвящены материалы. II. СПАРТИАНСКАЯ АТЛЕТИКА (Спартатлон) – спартианская демонстрация физического совершенства и спортивного мастерства. A. Творческая и эстетическая демонстрация физических качеств и способностей (силы, меткости, гибкости и др.) с помощью предметов, приспособлений или без них. Варианты организации: а) домашняя заготовка: участники до Игр должны придумать оригинальный и эстетически зрелищный способ демонстрации физических качеств и способностей; б) импровизация: участники должны это сделать непосредственно на Играх, используя те предметы, которые им предоставляют организаторы. Б. Творческая и эстетическая демонстрация спортивного мастерства (например, умения красиво забивать мяч в ворота, баскетбольную корзину и т. д.); B. Творческая и эстетическая демонстрация оригинальных физических упражнений. Варианты организации: – участники заранее придумывают и демонстрируют на Играх оригинальные физические упражнения (это может быть: необычный способ передвижения; прыжок; бросок; удержание на голове, носу и т. д. какого-то предмета – например, мяча или ракетки; езда на велосипеде, самокате и т. д.) с помощью предметов, приспособлений или без них; – импровизация: участники, выполняя задание организаторов, непосредственно на Играх придумывают оригинальные физические упражнения с использованием предложенных им предметов (например, обруча, мячей, ракетки, клюшки и др.). Г. Соревнования в таких видах спорта (например, художественная гимнастика, спортивная аэробика, спортивные танцы, джазовая гимнастика и др.), которые проходят под музыку и требуют от участников красоты телосложения и движений. Д. Мониторинг (диагностика) физического совершенства участников: выполнение физических упражнений, тестов на физическую подготовленность, предложенных организаторами Игр. III. СПАРТИАНСКАЯ «СПОРТИАДА» – инновационные спортивные соревнования, требующие от участников разносторонних способностей. Приведем несколько иллюстраций таких соревнований. «Файвбол». Включает в себя 5 игровых видов спорта с мячом – волейбол, баскетбол, гандбол, футбол и флорбол (хоккей с мячом в залах). Соревнование проводится из 5 игр – таймов по 20 мин. (волейбол проводится из одной партии до 25 очков). Все игры проводятся по правилам, установленным федерациями этих видов спорта. Результат каждой игры-тайма оценивается в очках (за победу – 5 очков, ничья – 3 очка, поражение – 1 очко). Победитель определяется по наибольшей сумме набранных очков в 5 играх (таймах). Возможна упрощенная система определения победителя – каждая выигрышная игра (тайм) дает 1 очко (автор программы данного соревнования – В. Кузьмин). «Триабол» – комплексное соревнование: боулинг + бильярд + настольный теннис. «Экоспорт» («Русский триатлон»). Предполагает перемещение спортсмена в трех средах – по земле, по воде и по воздуху с применением технических средств, не загрязняющих окружающую среду: с помощью велосипеда, роликовых коньков, скейтбордной доски, гребной или парусной лодки и устройства для передвижения по воздуху – параплана, дельтаплана и т. п. [246]. «Артбол» – эстетическая разновидность баскетбола [566]. Спортивно-динамичные игры, которые предлагают специалисты ВНИИФКа Л.А. Калинкин и В.А. Синельников. Синплей – командная игра со специальными ракетками, легким «прыгучим» мячиком и треугольными воротами. Футболей – командная игра на волейбольной площадке волейбольным мячом с элементами футбола и волейбола. Оздоровительно-развлекательные тренажеры «Ситак». Игроки, соперничая друг с другом, становятся на бегущую дорожку, диски «здоровья» и другие спортивные снаряды и с помощью датчиков «высвечивают» свою двигательную активность на экране дисплея в виде разнообразных спортивных игр и соревнований: тенниса, регби, перетягивания каната и т. п. [247]. IV. СПАРТИАНСКОЕ ИСКУССТВО (спартианская демонстрация художественного мастерства). А. Спартианский подиум. Участники поочередно под музыку демонстрируют спартианскую одежду и спартианские украшения, которые символизируют «спартианскую моду»: разносторонние интересы и увлечения человека, его участие и достижения в различных видах творческой деятельности (искусстве, спорте, науке, бизнесе, технике и т. д.). При конструировании такой одежды и украшений используется инвентарь, относящийся к спорту (например, мячи, ракетки), искусству (маски, парики, грим, балетки и т. п.) и другим видам деятельности. Возможны устные комментарии. Создание спартианской одежды и спартианских украшений может быть «домашним заданием» и заданием непосредственно на Играх: участникам предлагаются определенные материалы для изготовления одежды и украшений. Б. Спартианская орхестрика[15] (искусство, культура движений, красота и пластика «одухотворенного движения»). Участники демонстрируют чувство музыки и ритма в движениях, а также способность выражать в движениях вызванные музыкой чувства и переживания. Варианты: а) под фонограмму организаторов и выполняя их задания – «Вестсайдская история» (спартианский вариант); б) под собственную фонограмму. Возможны и другие варианты. Например, участник исполняет танец, посвященный определенному виду спорта (футболу, хоккею и т. д.) или изображает в движениях то, о чем поется в прослушиваемой им песне (она задается организаторами). В. Спартианский театр эстрадных миниатюр (СТЭМ). Варианты заданий для участников: – представить художественно-театрализованную версию мифологической истории возникновения Спартианских игр, Спартландии, ее традиций, законов, атрибутики, образа жизни спартианцев и т. д.; – театральная сценка (пантомима, клоунада, сказка и т. п.) на спортивную или др. тематику (домашняя заготовка или импровизация). Г. Спартианский цирк. Участникам предоставляется возможность показать свое мастерство в различных видах циркового искусства (жонглировании, клоунаде, фокусах и т. д.). Д. Спартианское бьеннале: – авторские рисунки, карикатуры, плакаты, фотографии, стихи, песни и другие художественные работы, посвященные Спартианским играм, спорту, олимпийскому движению и т. д.; – создание и устные комментарии «живой картины» (домашняя заготовка); – рисование (импровизация) на тему, заданную организаторами. Е. СПАРТ-ТV – фильмы, кинофильмы, клипы, рекламные ролики, новости и т. п. на предложенную им тему, например: «Здоровый образ жизни»; «Нет СПИДу и наркотикам!»; «Олимпизм»; «Мы выбираем СПАРТ!»; «Мой идеал»; «Всесторонне (универсально) развитые исторические личности и наши современники» и др.). Ж. Конкурс ораторского искусства. Варианты заданий участникам: а) приседая на одной ноге, делая угол и держа на голове определенный предмет, рекламировать стихи; б) реклама идей и идеалов спартианского движения, определенного вида искусства, спорта, здорового образа жизни, олимпизма и т. д. 3. Вокальный конкурс. Разные варианты. Один из них – частушки на определенную тему. V. СПАРТИАНСКИЙ БРЭЙН-РИНГ (конкурс знатоков: истории России; искусства, науки, техники, спорта и т. д.; всесторонне (универсально) развитых личностей в этих сферах деятельности; Олимпийских игр и спартианского движения и т. д.). Вопросы задаются как организаторами, так и командами. Форма проведения брэйн-ринга, содержание и характер задаваемых вопросов определяются организаторами. Возможные варианты: – конкурс знатоков песен: участники (поочередно) предлагают слова из какой-то песни; другие участники должны продолжить словами из другой песни. – конкурс: «Согласны ли вы с тем, что…?» Каждый участник поочередно излагает версию определенных событий, материалов, касающихся спорта или искусства и спрашивает у других участников: «Согласны ли Вы с этим?» Если кто-то из них не согласен, он должен дать собственную версию, которая, по его мнению, соответствует действительности. До конкурса участники сдают в жюри вопросы и ответы. Если сообщаемая версия не соответствует действительности, должно быть указано то, что имело место на самом деле. VI. СПАРТИАНСКИИ МЮЗИКЛ: театрализованное выступление, объединяющее танцевальное, вокальное, ораторское, поэтическое искусство и спортивное мастерство (элементы аэробики, акробатики, художественной гимнастики, синхронное выполнение физических упражнений и т. д.). VII. МИР ГЛАЗАМИ СПАРТИАНЦА. Представление определенной страны (ее культурных традиций, национальных видов спорта, народных игр, развлечений и т. п.) в форме художественно-театрализованного выступления. VIII. СПАРТИАНСКАЯ КНИГА РЕКОРДОВ. Участники могут продемонстрировать: – уникальные физические способности (может использоваться определенный инвентарь); – уникальные художественные способности (игра на необычных музыкальных инструментах или необычным способом, пение разными голосами, рисование необычным способом и др.). IX. СПАРТИАНСКАЯ ИГРОТЕКА (ярмарка игр). A. Вернемся к играм прошлого. Команда представляет игру «бабушек и дедушек» (народную игру, забаву). Б. Инновационные игры. Команда предлагает новую игру: соревновательную (с определением победителей) или несоревновательную, уникальную или несколько модифицированную известную игру. Модификация может затрагивать: а) программу игры; б) правила игры; в) предметы, аппараты, технические приспособления, используемые в процессе соревнования (игры); г) систему определения победителей; д) состав участников игры. Демонстрируемые игры должны требовать от участников физической подготовленности, спортивного мастерства и соответствовать критериям эстетики и нравственности. Возможны два варианта проведения конкурса: 1) участники заранее придумывают новую игру и демонстрируют ее на Спартианских играх; 2) импровизация: участники непосредственно на Играх придумывают новую игру, выполняя задание организаторов (последние конкретизируют задание: указывают например, предметы, которые должны быть использованы, или/и число участников, место проведения игры и т. д.). При оценке выполнения участниками конкурса заданий этого конкурса следует учитывать, что они должны не только предложить какую-то новую игру, но также уметь организовать ее: распределить обязанности игроков, сформировать команды, осуществить судейство, подвести итоги игры и т. д. В этом плане можно использовать систему оценок, предложенную О.С. Румянцевой при проведении школьной олимпиады по физической культуре: «1 – объяснение игры: краткость и доступность; 2 – организация и руководство играющими: перестроение, деление на команды, выбор водящего и распределение обязанностей в игре; 3 – подведение итогов игры: определение победителей, замечания; 4 – творчество: музыкальное сопровождение, нестандартный инвентарь, костюмы, новизна» [535, С. 201]. B. Спартианская эстафета. Ее принципиальное отличие от спортивных эстафет состоит в том, что она включает в себя комплекс заданий, связанных со спортом, искусством и другими видами деятельности. Возможные варианты спартианской эстафеты: – соревнование по бегу, при проведении которого перед участниками ставится задача как можно быстрее перенести перемешанные буквы из одного места в другое и расставить их так, чтобы получился правильный ответ на поставленную организаторами задачу, загадку; – участники должны не только как можно быстрее преодолеть отдельные этапы, но и придумать оригинальный способ их прохождения и т. д.; – на одном этапе участники должны демонстрировать физическую подготовленность, на другом – спортивное или художественное мастерство, на третьем – интеллект, знания в различных областях искусства, спорта, олимпизма и т. д.; – эстафета на основе объединения физических упражнений с шахматами, другими интеллектуальными играми и т. д. X. «СПАРТ-ДУЭЛЬ». Каждый участник (в командных соревнованиях в этом состязании чаще всего участвуют капитаны команд или определенное число представителей от команды) вызывает других участников на «дуэль». В этой «дуэли» он использует свое, заранее подготовленное спартианское «оружие»: а) задает вопросы, касающиеся искусства, спорта, олимпизма, народных обычаев, традиций; б) демонстрирует уникальный трюк, связанный с искусством или спортом (это может быть: игра на необычных музыкальных инструментах или необычным способом; необычный способ рисования, письма; уникальная способность к счету, запоминанию; оригинальный фокус, прыжок, бросок и т. д.); в) предлагает придуманное им оригинальное соревнование (лимит времени на проведение данного соревнования уточняется организаторами). Другие участники должны попытаться ответить на заданные им вопросы, повторить демонстрируемый трюк и выиграть предложенное соревнование (в нем может выступить любой участник; при наличии нескольких желающих соперник участника, предложившего соревнование, определяется по жребию). Другой вариант. Каждый участник поочередно вызывает других участников на «дуэль» и определяет вид «оружия» дуэли. Оно должно включать в себя два соревнования, одно из которых связано со спортом, а другое – с искусством. Если разные участники предлагают одно и то же соревнование, оно проводится один раз (когда его предлагают впервые). К участию в «СПАРТ-ДУЭЛИ могут допускаться и зрители. XI. СПАРТ-ШОУ. Каждая команда имеет возможность привлечь группу поддержки для показательных выступлений (акробатический рок-н-ролл, каскадеры, боевые искусства, аэробика, брейк-данс и т. д.). Возможны, разумеется, и другие соревнования, конкурсы, спартианские агоны, не противоречащие указанным выше принципам формирования программы Спартианских игр. Во всех случаях при формировании программы Спартианских игр важно учитывать их уровень (районные, городские, региональные, межрегиональные, международные), продолжительность и условия проведения, цели и задачи, которые ставят перед собой организаторы, а также возраст, пол, подготовленность участников, наличие у них и характер инвалидности и т. д. Заключение Синтез, объединение спорта и искусства в системе социально-педагогического воздействия на личность предусматривает их совместное использование, органичное объединение в процессе образования и обучения. Большое значение имеет интеграция спорта и искусства во время организации досуга различных групп населения, организацию постоянного общения спортсменов с теми, кто занимается творчеством в сфере искусства, всемерное поощрение развития таких видов художественной деятельности, которые направлены на гуманистическое осмысление спорта средствами искусства. Это важно для привлечение известных деятелей искусства к активной пропаганде здорового образа жизни, физической культуры и спорта, а с другой стороны, использования спортивных мероприятий, встреч с известными спортсменами и т.д. для активной пропаганды искусства, других видов духовно-творческой деятельности и т.д. Сближение спорта с искусством, "сглаживание" различий между ними возможно в двух основных направлениях: повышение эстетической и духовно-нравственной значимости спорта, с одной стороны, и расширение соревновательности в сфере искусства, с другой. Список использованной литературы Голощапов Б.Р. История физической культуры и спорта: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – 5-е изд., испр. и доп. М., 2008. Починкин А.В. История физической культуры и спорта в вопросах и ответах с краткими комментариями. Учебное пособие. МГАФК 2008. |