игра. мишкин день рождения (режиссерская игра). Режиссерская игра Мишкин день рождения (подготовительная группа)
 Скачать 14.66 Kb.
|
|
Режиссерская игра «Мишкин день рождения» (подготовительная группа) Цели: Воспитывать дружеские взаимоотношения у ребят в процессе игры Формировать навык ребят действовать по готовому сюжету, строить диалоговое общение с партнером Развивать конструктивные способности (планирование деятельности). Развивать умение подбирать игровой материал, распределять игрушки Развивать интерес к режиссерским играм Обогащать игровой опыт детей, опыт взаимодействия с игрушками. Развивать творческие способности детей. Активизировать речь детей, воображение, мышление. Оборудование: конверт с письмом, игрушки ( медведь, заяц, лиса, пчелы, улей) , моно поля ( цветочная поляна, лес), мелкий конструктор, кукольная посуда. Предварительная работа: Изготовление и подбор необходимых атрибутов для игры. Ход игрового взаимодействия: Ребята играют в группе. Входит воспитатель , в руках у него конверт Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в группу пришло письмо. Хотите его прочитать? Дети: Да! Дети садятся рядом с воспитателем на ковре. Воспитатель: Это письмо нам прислали ребята старшей группы из детского сада соседней деревни. Вот, что они пишут: «Здравствуйте ребята! Мы в детском саду очень любим играть. У нас есть много интересных игрушек. Вчера мы придумали интересную историю. У медведя Топтыгина было день рождения! Он пригласил на праздник своих друзей- зайку и лисичку. Друзья стали думать, что подарить Мишке на День рождения! Зайка сказал : « Придумал! А давай мишке подарим мед!» Лиса спросила: « А где мы его найдем?» Тогда заяц ответил « Мы сходим на цветочную поляну и попросим пчел собрать цветочный нектар, а потом сделать мед.» . Веселые зайка и лиса отправились через лес на цветочную полянку. Когда звери пришли на полянку, они увидели пчел, которые кружили над цветами. И тогда лисичка спросила у пчелы « Здравствуйте! А вы не могли бы дать нам немного меда в подарок нашему другу?» Пчела ответила: « С удовольствием». Все пчелы дружно принялись собирать нектар. Потом они сделали из него мед и отдали зайцу с лисой. Звери поблагодарили пчел и отправились в гости к медведю. Мишка был очень рад такому подарку. Он усадил гостей за стол и стал угощать сладостями. Замечательный получился день рождения!!!» Ребята, а у вас может получиться такая история? Есть ли у вас такие игрушки? Напишите нам, пожалуйста , ответ! Воспитатель: Ребята, как вы думаете, а у нас с вами может получиться такая игра? Есть ли у нас такие игрушки? Дети: Да! У нас есть такие игрушки! Воспитатель: Ребята, давайте сначала определим, что нам нужно для игры и где с вами мы будем играть? Дети определяют удобное место для игры ( либо стол, или ковер и пр.) Дети: Для игры нам нужны игрушки- заяц, медведь, лиса, пчелы. Еще нужен улей, цветочная поляна и пр. Дети подбирают соответствующее оборудование. Далее происходит проигрывание предложенной ситуации. После игры воспитатель совместно с детьми оценивает игру Воспитатель: У вас все получилось замечательно! Вы отлично со всем справились! Вам понравилась эта игра? А как вы думаете, интереснее играть одному или с друзьями? Ответы детей После игры ( или на следующее утро) воспитатель с детьми пишут ответ на письмо. |