конспект-занятия-по-математической-грамотности-4-б-кл. Решение жизненных задач
 Скачать 30.34 Kb.
|
|
Конспект внеурочного занятия по развитию функциональной грамотности школьников в 4 б классе Дата: 27.01.2022г. Учитель: Стерликова О.В. Тема : «Решение жизненных задач». Цель занятия: формирование математической грамотности посредством решения учебно-практических задач. Задачи занятия: Создать условия для формирования у учащихся: - умения осознанно использовать полученные в ходе обучения знания (в том числе математические) для решения учебно-практических (жизненных) задач, - умения работать в команде (группе), - умения формулировать собственную точку зрения и излагать ее в устной форме. - Умения находить и отбирать информацию. - Производить арифметические действия и применять их для решения конкретных задач. -Развивать активность и самостоятельность учащихся путем вовлечения их в поисковую и познавательную деятельность. Оборудование: - компьютер, раздаточный материал (рабочие листы с учебно-практическими задачами, приложения – подсказки- ключи листы А4), картинки героев. Ход занятия: 1.Орг. момент - Здравствуйте, дорогие ребята. Рада приветствовать вас на очередном занятии курса математическая грамотность, где мы учимся решать задачи, содержащие жизненные ситуации. Занятие проведем под девизом курса: «Учимся не для школы, а для жизни!» (На доске). 2. Постановка темы и цели занятия. - На какую тему будут сегодня предложены задания, вы узнаете, отгадав загадку: Оно дороже богатства. Его сгубишь - новое не купишь. Курить - ему вредить. Чистота - залог его. (Здоровье) - Так на какую же тему будут предложены сегодня задания? (Задания будут связаны с темой Здоровье) - Сформулируйте, пожалуйста, цель занятия (Решение жизненных задач, связанных с темой «Здоровье»). - К нам на урок пришли герои - бабушка , дедушка и доктор Пилюлькин(картинки на доске). -Дедушка заболел, мы будем его лечить. Если выполним правильно задания, то поможем дедушке вылечиться. 3.Извлечение информации о болезнях из текста. Фронтальная беседа. - Прочитайте текст (читают самостоятельно) На осенне-зимний период традиционно приходится сезонная вспышка ОРВИ (острой респираторной вирусной инфекции). Это группа вирусных болезней, которые передаются от зараженного человека к здоровому при личном общении или через поверхности в общественных местах. Многие недооценивают серьезность ОРВИ и считают, что это просто простуда, которая в любом случае пройдет сама. Однако запускать инфекцию и оставлять ее без лечения ни в коем случае нельзя, ведь это чревато осложнениями. Причиной ОРВИ может быть любой вирус из обширной группы, в которую входит более 200 типов микроорганизмов. Среди них – аденовирусы, грипп, риновирусы, коронавирусы и другие возбудители. Грипп — острое респираторное вирусное заболевание, вызываемое вирусами гриппа и поражающее в первую очередь верхние дыхательные пути, также поражает бронхи, в более редких случаях — лёгкие. Коронавирусная инфекция (hCov) – острое инфекционное заболевание вирусной природы, которое характеризуется умеренно выраженной интоксикацией и преимущественным поражением верхних отделов респираторного тракта. - Какая самая главная проблема в настоящее время в мире? (коронавирусная инфекция). -Какие симптомы у человека чаще всего и как протекает заболевание?(ответы детей) 4. Работа с диаграммами (на слайде) - Посмотрите на диаграммы. Это число заразившихся за 2 недели: 1) по России (21155-72692 человек); 2) по Самарской области (1150-2750 человек). - Что наблюдаете? (Заболеваемость выросла) -Посчитайте на сколько увеличилась заболеваемость по России и по Самарской области за 2 недели. 5. Практическая работа. Решение задач. -Куда мы обращаемся, если заболели? (в больницу, к врачу) - Куда мы отправляемся после посещения врача ? Отгадайте. В этом модном магазине Ты увидишь на витрине Не игрушки, не продукты, И не бабушкины туфли Здесь микстура и таблетки, Мази, капли и пипетки Для того чтоб не болеть Куда надо приходить? — … (В Аптеку) - Ходили ли вы в аптеку? Какие в Подбельске есть аптеки? Где они находятся? - Предлагаю вам решить задачи-расчеты «Аптека. Выгодная покупка». Задача МГ «Аптека. Выгодная покупка» В селе рабoтают три разных аптеки. Бабушка отправила внука Диму в 11 часов утра за лекарствами для дедушки от простудных и инфекционно-воспалительных заболеваний в аптеку. Это была пятница, так как в некоторых аптеках действуют скидки. Бабушка дала Диме с собой 700 рублей и список необходимых лекарств: ацетилсалициловая кислота, парацетамол, ибуклин, ринза, арбидол (смотри таблицу). Пoблизoсти нахoдились аптеки, сo следующими ценами на интересующие лекарства. Как ты думаешь, в какой аптеке Дима сделает выгoдную покупку? (цены на лекарства в таблице даны уже со скидкой)
Хватит ли оставшихся денег на покупку витаминов «Аскорбиновая кислота» (драже), которые продаются в этих аптеках по цене 30 рублей и на сколько штук? Решение задачи: Решение задачи: 1. Изучает стоимость лекарств в таблице. 2. Делает расчет всех лекарств каждой аптеки. Возможные варианты: 40+45+145+140+295=665 (руб.) – стоимость всех лекарств в аптеке «Вита» 45+50+140+137+300=672 (руб.) – стоимость всех лекарств в аптеке «Моя аптека» 48+53+146+147+310=704 (руб.) – стоимость всех лекарств в аптеке «Аптека.ру» 3. Выбирает самые дешевые цены каждого лекарства из разных аптек и производит расчет.
40+45+140+137+295=657 (руб.) – стоимость самых дешевых лекарств. 4. Выбирает подходящий вариант стоимости лекарств. 5. Правильный расчет 40+45+140+137+295=657 (руб.) – стоимость самых дешевых лекарств. 6. Подсчитывает сдачу и покупает одну упаковку витаминов «Аскорбиновая кислота». 700 – 657 =43 (руб.) – сдача со всей покупки 43 – 30 = 13 (руб.) – сдача после покупки витаминов 6. Работа в группах. Игра «Аптека. Выгодная покупка». - А теперь предлагаю поиграть в аптеку. Для этого разделимся на 3 группы. Каждая группа выбирает фармацевта. Они идут в аптеки, одевают белые халаты, маски, раскладывают коробочки с лекарствами. Детям выдаются деньги, они идут в аптеки и покупают лекарства для дедушки. 7. Решение логической задачи. Доктор Пилюлькин прописал бабушке для профилактики противовирусные таблетки «Анаферон». Нужно выпить 3 таблетки в один день с промежутком 30 минут. На какое время хватит этих таблеток? 8. Самостоятельная работа. Решение задачи. Врач прописал дедушке пить таблетки «Арбидол». В инструкции написано, что для лечения орви принимать нужно по 2 таблетки 4 раза в день- 7 дней. Хватит ли 3 упаковки таблеток на курс лечения, если в одной упаковке 20 таблеток? Можно ли на 1200 рублей совершить покупку лекарства на курс лечения, если одна упаковка стоит 420 рублей? 9. Рефлексия. Итог. - Занятие подходит к концу. Вы справились со всеми заданиями и помогли дедушке выздороветь. Молодцы! - Подведем итог. Какая же наука помогла нам сегодня справиться с жизненными задачами? (Математика) - Действительно. Как видим, математика не живет отдельной жизнью, она пронизывает бытовую жизнь человека и помогает решать задачи, возникающие в его повседневной жизни. |