Главная страница
Навигация по странице:

  • Период Частота 2 1 3.

  • Критерии оценивания выполнения заданий Баллы

    		•

    ПР 5.1. Решение заданий различных процедур оценки качества образования по физике с учётом результатов и типичных ошибок, допускаемых обучающимися


    Скачать 126.89 Kb.
    НазваниеРешение заданий различных процедур оценки качества образования по физике с учётом результатов и типичных ошибок, допускаемых обучающимися
    Дата18.03.2023
    Размер126.89 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПР 5.1.docx
    ТипРешение
    #998822

    Практическое задание к теме 5.2.

    Выполните решение заданий различных процедур оценки качества образования по физике с учётом результатов и типичных ошибок, допускаемых обучающимися.

    1. Воздух в цилиндре под поршнем изотермически сжали, уменьшив его объем в 2 раза. Какой стала относительная влажность воздуха, если первоначально она была равна 40%? ОТВЕТ : 80%

    2. Нитяной маятник с грузом массой m и диной нити l совершает колебания с периодом То. Как изменяются период и частота, если при неизменной амплитуде колебания уменьшить длину нити?

    Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:

    1) увеличиться

    2) уменьшится

    3) не изменится.

    Запишите в таблицу цифры для каждой физической величины. Цифры могут повторяться.


    Период
    Частота

    2
    1


    3. Ученик провел серию экспериментов по изучению процессов теплообмена. В калориметр, имеющий малую удельную теплоемкость, он наливал постоянное количество воды комнатной температуры (20°С), опускал в воду тела одинаковых масс, изготовленные из различных материалов, предварительно нагретые до 80°С, дожидался установления теплового равновесия и с помощью термометра измерял (с точностью до 1°С), на сколько градусов повысилась температура воды в калориметре. Результаты измерений заносил в таблицу.


    № опыта
    Удельная теплоемкость тела, Дж (кг °С)
    Масса тела, г
    Разность температуры ∆t, °С

    1
    920
    200
    18

    2
    920
    400
    11

    3
    130
    100
    7

    4
    500
    400
    6


    Из предложенного перечня выберите утверждения, соответствующих результатов этого эксперимента.

    1) Если, не изменяя другие величины, изменить массу тела в 2 раза, то разность температуры воды также изменится в 2 раза.

    2) При увеличении удельной теплоемкости тела разность температуры воды обязательно увеличивается.

    3) Если, не изменяя другие величины, увеличить удельную теплоемкость тела, то разность температуры воды обязательно увеличится.

    4) Если, не изменяя другие величины, увеличить массу воды, то разность температуры воды уменьшится.

    ОТВЕТ 24
    4. Мяч массой 300 г брошен с высоты 1,5 м. При ударе о землю скорость мяча равна 4 м/с. Рассчитайте работу сил сопротивления. Ответ: 2,1 дж

    5. Светящаяся точка находится на расстоянии 1 м от собирающей линзы. На каком расстоянии будет находиться ее изображение, если фокусное расстояние линзы равно 40 см? Ответ выразите в сантиметрах и округлите до целых. Ответ 70см

    6. Ознакомитесь с одним из заданий ГИА по физике, критериями его оценивания. Во сколько баллов вы оценили бы ответ обучающегося?

    В сосуде под поршнем находился воздух с относительной влажностью φ 40%.  Объём воздуха изотермически уменьшили в 5 раз. Какая часть  водяных паров сконденсировалась после сжатия?


    Критерии оценивания выполнения заданий
    Баллы

    Приведено полное решение, включающее следующие элементы:

    I) записаны положения теории и физические законы, закономерности, применение которых необходимо для решения задачи выбранным способом (в данном случае: определение относительной влажности и уравнение Клапейрона – Менделеева, независимость давления насыщенного пара от объёма при неизменной температуре);

    II) описаны все вновь вводимые в решении буквенные обозначения физических величин (за исключением обозначений констант, указанных в варианте КИМ, обозначений величин, используемых в условии задачи, и стандартных обозначений величин, используемых при написании физических законов);

    III) проведены необходимые математические преобразования и расчёты, приводящие к правильному числовому ответу (допускается решение «по частям» с промежуточными вычислениями);

    IV) представлен правильный ответ
    3

    Правильно записаны все необходимые положения теории, физические законы, закономерности, и проведены необходимые преобразования. Но имеются один или несколько из следующих недостатков. Записи, соответствующие пункту II, представлены не в полном объёме или отсутствуют.

    И (ИЛИ)

    В решении имеются лишние записи, не входящие в решение (возможно, неверные), которые не отделены от решения (не зачёркнуты, не заключены в скобки, рамку и т.п.).

    И (ИЛИ)

    В необходимых математических преобразованиях или вычислениях допущены ошибки, и (или) в математических преобразованиях/вычислениях пропущены логически важные шаги.

    И (ИЛИ)

    Отсутствует пункт IV, или в нём допущена ошибка (в том числе в записи единиц измерения величины)
    2

    Представлены записи, соответствующие одному из следующих случаев. Представлены только положения и формулы, выражающие физические законы, применение которых необходимо для решения задачи, без каких-либо преобразований с их использованием, направленных на решение задачи.

    ИЛИ

    В решении отсутствует ОДНА из исходных формул, необходимая для решения задачи (или утверждение, лежащее в основе решения), но присутствуют логически верные преобразования с имеющимися формулами, направленные на решение задачи.

    ИЛИ

    В ОДНОЙ из исходных формул, необходимых для решения задачи (или в утверждении, лежащем в основе решения), допущена ошибка, но присутствуют логически верные преобразования с имеющимися формулами, направленные на решение задачи

    1

    Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1, 2, 3 балла
    0



    Ответ 2

    написать администратору сайта