бклет. Буклет меренкова. Роль игрушки в жизни детей
 Скачать 145.08 Kb.
|
|
МАДОУ детский сад №32 «Ромашка» Заведующий Пятова Галина Дмитриевна Воспитатель Меренкова Светлана Викторовна 353411 Краснодарский край, г-к Анапа, с. Супсех ул. Гагарина, д.80 Тел/факс: 8 (86133) 29-4-33 Email: ds32mdou@mail.ru РОЛЬ ИГРУШКИ В ЖИЗНИ ДЕТЕЙ   На сегодняшний день игрушка для ребенка стала незаменимым и верным другом, главным действующим предметом в забавах и детских играх. Игрушки помогают ребенку развивать логические мысли, а также дают шанс узнать все возможности, которые существуют в окружающей среде со всей ее действительностью. Самое главное, то, что игрушки воспринимаются ребенком в первую очередь эстетически, ребенок с игрушкой воспитывает в себе добрые качества. Даже в тот момент, когда игрушка теряет у ребенка ее истинный интерес и игровое значение, у малыша все равно остается к игрушке свое отношение. Ведь не зря любимые игрушки остаются в нашей жизни надолго и украшают своим присутствием быт, пусть даже игрушка перестала быть для нас предметом своего предназначения. Воспитательное значение игрушек - обязательный спутник детских игр; - участвуют в создании игры, оказывают влияние на личность ребенка; -отвечают потребности ребенка в активной деятельности, в разнообразных движениях, -помогают осуществить свой замысел, войти в роль, делают действия ребенка реальными; -нередко подсказывают идею игры, напоминают об увиденном или прочитанном, влияют на воображение и чувства ребенка; -приучают ребенка к осмысленной, целенаправленной деятельности, развивают мышление, память, воображение, внимание, вырабатывают выдержку, воспитывают волевые качества; - способствуют воспитанию чувства патриотизма, симпатии, уважения к людям разных национальностей; -объединяют детей, требуя совместных усилий, согласованных действий. Требования к игрушкам - должны давать правильное представление о предметах, их особенностях, жизненном назначении, расширять кругозор ребенка, развивать интерес к технике, к труду; - содействовать воспитанию базиса личности, формировать ценности познания, преобразования; - иметь динамические свойства, обеспечивающие многоплановое использование их в игре: подвижность частей и деталей, механизмы звучания, дополнительные материалы для раскрытия игровых функций; соответствовать возрастным особенностям восприятия детей; -должны быть безопасными и гигиеничными; - развивать познавательные интересы, активизировать общение; - приучать к коллективной деятельности, воспитывать организаторские способности; - пробуждать творческое воображение, изобретательность. Какие бывают игрушки   В современной литературе чаще встречается классификация, которая соответствует использованию игрушек в разной игровой деятельности. Классификация игрушек Сюжетно-образные игрушки Технические игрушки: Строительно-конструктивные игрушки Дидактические игрушки Забавные игрушки Моторные игрушки Музыкальные и театральные игрушки Игрушки-самоделки ПОМНИТЕ Для хорошей, весёлой игры ребёнку нужна хорошая игрушка. И это не обязательно должна быть игрушка, приобретенная в магазине фабричного производства. Изготовьте дома вместе с ребенком свою неповторимую и самую любимую игрушку, и, Вы увидите, как будет счастлив ваш малыш, а значит и счастливы Вы. Это очень дорогое приобретение!   |