Ломоносов. Роль м. В. Ломоносова в становлении университетского юридического образования в россии the role of m. V. Lomonosov in the formation of university legal education in russia
 Скачать 28.02 Kb.
|
|
РОЛЬ М.В. ЛОМОНОСОВА В СТАНОВЛЕНИИ УНИВЕРСИТЕТСКОГО ЮРИДИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ THE ROLE OF M.V. LOMONOSOV IN THE FORMATION OF UNIVERSITY LEGAL EDUCATION IN RUSSIA С.В. Моисеев Московский гуманитарно-экономический университет, Северо-Кавказский институт (филиал), г. Минеральные Воды, РФ Студент 4-го курса Направление подготовки 40.03.01 Юриспруденция Тел. 8-906-471-25-03; e-mail: qpandaq13@gmail.com Научный руководитель Зеленская Юлия Александровна старший преподаватель кафедры правовых дисциплин Московский гуманитарно-экономический университет, Северо-Кавказский институт (филиал), г. Минеральные Воды, РФ S.V. Moiseev Moscow University of Humanities and Economics, North Caucasus Institute (branch), Mineralnye Vody, Russia 4th year student Direction of training 40.03.01 Jurisprudence Tel. 8-906-471-25-03; e-mail: qpandaq13@gmail.com Scientific supervisor Zelenskaya Yulia Aleksandrovna Senior Lecturer of the Department of Legal Disciplines Moscow University of Humanities and Economics, North Caucasus Institute (branch), Mineralnye Vody, Russia Аннотация: Ломоносова можно с полным основанием считать родоначальником университетского юридического образования в России. Именно по его начертаниям была составлена первоначальная программа преподавания юридических наук в Московском университете. В письме к И.И. Шувалову, написанном в июне-июле 1754 года, Ломоносов перечислил предметы, преподавание которых необходимо было организовать в Московском университете. Для юридического факультета требовалось, по его мнению, три профессора. С небольшими редакторскими поправками этот план вошел в подписанный императрицей Елизаветой Петровной 12 января 1755 года «Проект об учреждении Московского университета». Ключевые слова: университет, юридическое образование,правовое самосознание в обществе,Московский университет. Abstract: Lomonosov can be rightfully considered the founder of university legal education in Russia. It was based on his drawings that the initial program of teaching law sciences at Moscow University was compiled. In a letter to I.I. Shuvalov, written in June-July 1754, Lomonosov listed the subjects that needed to be taught at Moscow University. In his opinion, three professors were required for the Faculty of Law. With minor editorial amendments, this plan was included in the "Project on the establishment of the Moscow University" signed by Empress Elizabeth Petrovna on January 12, 1755. Keywords: university, legal education, legal self-awareness in society, Moscow University. Михаил Васильевич Ломоносов смотрел на университет не только как на учебное заведение, в котором осуществляется обучение различным наукам, но и как на явление, имеющее жизненно важное значение для общества. Университет мыслился им органом развития светской культуры, источником общественного просвещения, оплотом идей свободы, равенства и справедливости. Говоря о роли Ломоносова в развитии университетского образования в России, имеют в виду его огромный вклад в создание Московского университета. Михаил Васильевич действительно был одним из инициаторов его открытия [1, с. 112]. Более того, именно он разработал общие контуры его организации и учебной программы. Ломоносова можно с полным основанием считать родоначальником университетского юридического образования в России. Именно по его начертаниям была составлена первоначальная программа преподавания юридических наук в Московском университете. Сам Ломоносов оценивал свои усилия в деле основания императорского Московского университета весьма скромно. В записке с перечнем своих заслуг, поданной весной 1760 г. И.И. Шувалову, он свел собственное участие в этом грандиозном деле лишь к тому, что «советы давал о Московском университете»[2, с. 246]. О том, какими конкретно были советы ученого, свидетельствует в первую очередь его письмо И.И. Шувалову, написанное в июне-июле 1754 г. «Милостивый государь Иван Иванович! - обращался Ломоносов к фавориту императрицы Елизаветы Петровны. - принимаю смелость предложить мое мнение о учреждении Московского университета кратко. 1) Главное мое основание, сообщенное вашему превосходительству, план Университета служил во все будущие роды. Того ради, несмотря на то что у нас ныне нет довольства людей ученых, положить в плане профессоров и жалованных студентов довольное число. Сначала можно проняться теми, сколько найдутся. Со временем комплект наберется. 2) Профессоров в полном университете меньше двенадцати быть не может в трех факультетах» [3, с. 3]. Далее Михаил Васильевич перечислял предметы, преподавание которых необходимо было организовать в Московском университете. Для юридического факультета требовалось, по его мнению, три профессора: I. Профессор всей юриспруденции вообще, который учить должен натуральные и народные права, также и узаконения Римской древней и новой империи. II. Профессор юриспруденции российской, который кроме вышеописанных, должен знать и преподавать внутренние государственные права. III. Профессор политики, который должен показывать взаимные поведения, союзы и поступки государств и государей между собою, как были в пришедшие века и как состоят в нынешнее время» [1, с. 98]. С небольшими редакторскими поправками этот план вошел в подписанный императрицей Елизаветой Петровной 12 января 1755 года «Проект об учреждении Московского университета». Планируя создание юридического факультета в Московском университете и позднее в Академическом университете Санкт-Петербурга, Ломоносов исходил прежде всего из интересов Российского государства. Он отмечал, что деление на факультеты в университетах должно сообразовываться с государственными учреждениями и в связи с этим советовал учредить в Академическом университете факультет юридический, который – подчеркивал он – необходим «по гражданской части для отправления правосудия и для ограждения прав каждого» [4, с. 236]. При этом Ломоносов высказывал мнение, что на юридическом факультете «должны быть лекции: 1) исторические, для ознакомления с правом народов, что в других местах напрасно относят к ведению факультета философского; 2) по практической философии; 3) по политике; 4) по публичному и частному праву; 5) русское право» [4, с. 240]. Ломоносов дал Московскому университету не только план преподавания наук и первоначальную организационную структуру, но и традицию служения обществу. По словам профессора Московского университета Михаила Несторовича Сперанского, при Ломоносове «Университет стал не только местом науки, но науки, широко открывшей свои двери обществу: общественное, общенародное значение науки - это основание деятельности Ломоносова - нашло себе выражение и в деятельности Университета с первых же шагов его жизни. Самый первоначальный план учения в Университете, хотя и заимствованный с Запада, указывает именно на эту сторону взглядов Ломоносова и деятельности Университета: на первом месте в этом плане стоят науки юридические, назначение коих прививать и развивать прежде всего правовое самосознание в обществе» [4, с. 300]. С переходом императорской власти от Петра III к его супруге Екатерине Алексеевне М.И. Воронцов и И.И. Шувалов, посредством которых М.В. Ломоносов добивался высочайшего одобрения своих проектов, утратили при царском дворе прежнее влияние. Несмотря на это Михаил Васильевич не оставил своих попыток создать в Санкт-Петербурге настоящий университет. Летом 1764 г. им был разработан новый проект устройства Академии наук. Смерть выдающегося русского ученого, последовавшая 4 апреля 1765 г., помешала исполнению его планов преобразования Академии наук и переустройства академического университета. Более того, с уходом Ломоносова из жизни данный университет вообще прекратил свое существование. Юридическое образование, как уже было сказано, возникшее в России, относится к 1755 году, когда в составе основанного по инициативе М. В. Ломоносова Московского государственного университета был образован юридический факультет, который до конца XVIII века был единственным. Литература: Буторина, Т. С. Ломоносов и педагогика / Т. С. Буторина; Поморский междунар. пед. ун-т им. М. В. Ломоносова, Ломоносовский фонд. - Архангельск: Изд-во Помор. междунар. пед. ун-та, 1994. - 223 с. Ключников, Ю. Одиночество гения / Юрий Ключников // Наш современник.- 2005.- № 7.- С. 244-255. Ларионов, А. В. Ломоносов - русское светило / А. В. Ларионов // Патриот.- 2007. - № 4. - С. 1-5. Шубинский, В. Михаил Ломоносов. Всероссийский человек / Валерий Шубинский.- СПб. : Вита Нова, 2006.- 575 с. |