Принципиально отличительные признаки системного подхода. Российский государственный социальный университет Факультет дистанционного обучения практическое задание по дисциплине Научные исследования в профессиональной деятельности
 Скачать 30.32 Kb.
|
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ по дисциплине «Научные исследования в профессиональной деятельности» Эссе «Принципиально отличительные признаки системного подхода». (тема эссе)
Москва 2018 Одним из ведущих методологических компонентов системных изучений считается системный подход и вытекающая из него системная концепция изучения. Мысль системного подхода заключается в том, что из находящейся вокруг реальности вычленяется какое-то единство и подводится под категорию «система». Подвести вычлененный объект под категорию «система» — означает выявить у него качества, свойственные системам. Системный подход часто используется во всевозможных областях познания с разным процентом удачливости, а представление об обществе как системе вошло в учебную литературу. Констатация эвристической значимости системного подхода и надобности его применения трансформировалась в своего рода клише, с коим не поспоришь, но нередко в социально-философских исследовательских работах его использование ограничивается обычным упоминанием о нем в разделе, посвященном изложению методологии. К отличиям системного подхода относят: 1. В результате использования системного подхода не исключено решение задач с разных сторон. 2. Данный подход обязывает к обобщенному осознанию объекта изучения, который в дальнейшем становится системой. Он обязан владеть ведущими качествами, то есть являться единым целом. К исследованию маленькой части можно переходить лишь после того, как отнесены главные связи с его подсистемами. А также, когда было установлено: - как небольшие цели отдельных долей влияют на обеспечение достижений целей всей системы; - как заключения отдельных задач содействуют заключению трудности системы в целом или же отдельных ее частей, интересующих изыскателя. Лишь после этого возможно приступать к заключению отдельных личных задач. 3. Процесс развития структуры и функционирование системных конструкций рассматривается в целом. 4. Другим отличием системного подхода считается динамическое осознание объекта. Предполагается, что идет речь о развивающейся системе, которая в процессе формирования изменяет личное состояние, а ещё структуру и поведение. Изолированное изучение поведения объекта (как системы) противоречит системному подходу. При системном подходе конфигурации поведения системы нужно изучать во взаимосвязи с развитием структуры и функционирования системы. Это не значит, что все эти трудности нужно изучать совместно, в одно и то же время. Возможно изучение проблемы одну за другой (в логической и временной последовательности), но при этом нельзя забывать о месте данной проблемы в системе и о ее связях с остальными качествами системы. Из этого следует, что изучаемый объект рассматривается не как статическая конструкция, а как процесс нескончаемого становления системы с точки зрения ее ведущих качеств. Таким образом, получается, что при системном подходе, к примеру, при изучении информационных систем ведущее внимание нужно обращать в первую очередь на информационные потоки. 5. При системном подходе изучение подчинено конкретной цели. При формулировании трудности нужно хотя бы в основных чертах квалифицировать моменты, действующие на эту дилемму. 6. Значимой чертой системного подхода считается также понимание самого процесса как системы. Это значит, что: 6.1.-объект изучения ориентируется как система; 6.2.-расчленение трудности на элементы осуществляется так, что последние образуют систему; 6.3.-последовательность заключения личных задач и реализации отдельных рубежей определяют так, дабы закономерная и кратковременная связь отвечала нраву трудности, объекту изучения и цели исследования; 6.4.-для заключения отдельных частных проблем выбираются способы, надлежащие характеру проблемы, объекту изучения и цели исследования; 6.5.-после того, как образуется одна проблема, согласно ситуационному подходу , нельзя переходить к решению другой проблемы, пока не станет известно влияние решенной проблему на общую; 6.6.-необходимо выяснить, не поменялось ли при заключении предыдущей частной проблемы связи между частной проблемой и общими целями или не обнаружились ли дополнительные важные факторы; 6.7.-решающее значение имеет стремление к оптимальному решению не частных проблем, а общей проблемы в целом. Одним из ключевых превосходств системного подхода состоит в том, что он разрешает интегрировать концепции всех средних учебных заведений, которые существовали и существуют в управленческой мысли, а также создаст возможность синтезировать концепции и теории новых школ, которые появятся в будущем. На сегодняшний день системный подход входит в передовую концепцию организации и управления как самая популярная методология научного анализа и мышления. Владение навыками системного мышления является необходимым условием спроса с современного руководителя, менеджера. Более глубокое изучение системного подхода дает возможность менеджеру эффективнее выполнять свою работу. Эти знания особенно нужны менеджерам высшего звена, работа которых направлена на улучшение достижение поставленных целей. |
