Практическая работа №1. практическая №1. Самодиагности

• Название: Самодиагности
• Анкор: Практическая работа №1
• Дата: 22.11.2022
• Размер: 1.3 Mb.
• Имя файла: практическая №1.docx
• Тип: Документы; #805694
• страница: 1 из 7

Самодиагностика МБОУ «Кувакинская средняя общеобразовательная школа» в соответствии с критериями и показателями проекта «Школа Минпросвещения России»
Таблица 1 Знание: качество и объективность

№ п/п
1.

2.

3.
4.

5.

6.

Критерии единого образовательного пространства (разрабатываемые документы)

Рабочие программы по учебным предметам, 1-11 классы (выполнены в онлайн-конструкторе на портале https://edsoo.ru/ ) Рабочие программы по учебным предметам для ООО и СОО (углубленный уровень) Единое календарно-тематическое планирование

Рабочие программы по внеурочной деятельности Положение по внутренней системе оценки качества образования

Единые рекомендации по
БАЗОВЫЙ
+

+
не менее 3 часов

+

+

Отметка ОО о наличии
V

v

v
СРЕДНИЙ
+

не менее 1 профиля

+
не менее 5 часов

+

+

Отметка ОО о наличии
ПОЛНЫЙ
+

не менее 2 профилей

+
до 10 часов

+

+

Отметка ОО о наличии

контрольным работам 7. Единая линейка

учебников 8. Выполнение

методических рекомендаций по материально-техническому обеспечению реализации ФГОС (наличие предметных классов, лабораторного оборудования, мобильных классов)

9. Выполнение методических рекомендаций по реализации сетевой формы обучения

10. Выполнение методических рекомендаций по созданию и функционированию школьного библиотечного информационного центра (инфраструктурный лист)

базовый уровень

Обеспеченность не менее 3 предметов

+

+

базовый и углубленный уровни Обеспеченность по всем предметам

+

+

базовый и углубленный уровни Обеспеченность по всем предметам, конвергентные лаборатории


+

+

Таблица 2 Инклюзивное образовательное пространство

№ Критерии инклюзивной БАЗОВЫЙ Отметка ОО о СРЕДНИЙ Отметка ОО ПОЛНЫЙ Отметка ОО

п/п образовательной среды

1. Наличие программы, плана мероприятий по развитию инклюзивного образования

2. Наличие локальных нормативных актов по организации получения образования обучающимися с ОВЗ, с инвалидностью

3. Наличие паспорта доступности образовательной организации в соответствии с приказом Минобрнауки России от 9 ноября 2015 г. №1309 ( с учетом категории обучающихся с ОВЗ)

4. Использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания

5. Предоставление услуг специалистов, оказывающих обучающимся необходимую психолого-педагогическую, коррекционную, техническую помощь

6. Наличие адаптированных

+
+
+

+

Сетевая форма


+