Самостоятельная работа №5-8 (3). Самостоятельная работа 58 Тема Топография, строение и функции органов пищеварительной системы
 Скачать 25.58 Kb.
|
|
Раздел II. Строение и функции систем органов здорового человека Самостоятельная работа №5-8 Тема: Топография, строение и функции органов пищеварительной системы. Цель: Изучить особенности строения органов пищеварения в связи с выполняемыми ими функциями. Оборудование: 1. Влажные препараты: а) слизистая оболочка языка, б) 12-перстная кишка с поджелудочной железой, в) отрезок тонкого кишечника, г) слепая кишка, д) прямая кишка. 2. Рельефные таблицы: а) общий план строения органов пищеварения, б) мышечная оболочка желудка, в) внутреннее строение тонкой и толстой кишки, г) кишечная ворсинка с сосудистым руслом. 3. Торс «Внутренние органы»; атласы; [8]. Порядок выполнения работы: Изучить строение стенки трубчатого органа. Зарисовать схему поперечного среза стенки трубчатого органа (см. учебник). 2. Перечислить органы пищеварительной системы по порядку на русском, белорусском и латинском языках (см. «Приложение 5»). Указать пищеварительные железы (см. учебник, конспект лекций). Изучить строение ротовой полости по плану: 1) преддверие ротовой полости; 2) собственно-ротовая полость; 3) язык; 4) зубы; 5) зев ротовой полости. Зарисовать строение слизистой оболочки языка и строение зуба (см. учебник, таблицы кабинета). Кафедра анатомии, физиологии и безопасности человека Изучить строение глотки (топография, внешнее строение, строение стенки глотки). Изучить строение пищевода (топография, внешнее и строение стенки). Изучить топографию, внешнее и внутреннее строение желудка. Зарисовать «Мышцы желудка» (см. рельефную таблицу «Мышцы желудка»). Изучить топографию, внешнее и внутреннее строение тонкого кишечника. Зарисовать «Кишечная ворсинка с сосудистым руслом» (см.рельефную таблицу). Изучить топографию, внешнее и внутреннее строение толстого кишечника. Зарисовать «Слепая кишка с аппендиксом». Изучить топографию, внешнее и внутреннее строение печени. Зарисовать «Печень с висцеральной поверхности». Изучить топографию, внешнее и внутреннее строение поджелудочной железы. Зарисовать «12-перстная кишка с поджелудочной железой». Вопросы для контроля знаний 1. Какие функции выполняют органы пищеварительной системы? 2. Опишите строение стенки трубчатого органа. В чем заключается единство строения и функции оболочек внутренних органов? Кафедра анатомии, физиологии и безопасности человека 3. Перечислите по порядку органы пищеварительной системы на белорусском и латинском языках. 4. Опишите строение преддверия ротовой полости. Протоки, каких желез открываются в него? 5. Опишите строение собственно ротовой полости человека и его органов (зубы, язык). 6. Опишите строение глотки, как органа перекреста пищеварительных и дыхательных путей. 7. Назовите миндалины лимфоидного кольца Пирогова-Вальдейера. 8. Сравните строение мышечной оболочки глотки и пищевода. 9. Какие виды клеток образуют трубчатые железы желудка? 10. Опишите строение ворсинок тонкого кишечника и какова их роль? 11. Опишите строение печени и поджелудочной железы. 12. Опишите характерные черты внешнего строения толстого кишечника. 13. Сравните строение стенки тонкого и толстого кишечника. Кафедра анатомии, физиологии и безопасности человека Тема: Топография, строение и функции органов дыхательной системы. Цель: Изучить особенности внешнего и внутреннего строения органов дыхания в связи с выполняемыми функциями: воздухопроведения, газообмена, защитной и голосообразования. Оборудование: модели: гортань (увеличенная в 5раз, разборная), топография органов грудной полости, бронхиальное дерево; влажные препараты гортани (вид спереди, вид сзади, гортань со щитовидной железой, сагиттальный разрез гортани, гортань на поперечном разрезе), эмфизема легкого; торс «Внутренние органы»; таблицы по теме; [8]. Порядок выполнения работы: 1. Перечислить органы дыхания по порядку на русском, белорусском и латинском языках (см. «Приложение 6»). 2. Изучить строение и функции носовой полости. 3. Изучить топографию, внешнее и внутреннее строение глотки как органа дыхания и пищеварения. 4. Изучить топографию, внешнее и внутреннее строение гортани. Зарисовать: Гортань (вид сзади). 5. Изучить строение трахеи и бронхов. Зарисовать бронхиальное дерево. 6. Изучить топографию, внешнее и внутреннее строение легкого. Зарисовать: «Ацинус – структурную и функциональную единицу легкого». Кафедра анатомии, физиологии и безопасности человека Вопросы для контроля знаний Какие функции выполняют органы дыхательной системы? Опишите строение носовой полости. В чем заключается единство строения и функции органа? Перечислите по порядку органы дыхательной системы на белорусском и латинском языках. Опишите строение глотки, как органа перекреста пищеварительных и дыхательных путей. Назовите миндалины лимфоидного кольца Пирогова-Вальдейера и какова их роль? Сравните строение стенки трахеи, главных, долевых, сегментарых, подсегментарных бронхов. Опишите строение гортани, выполняющей функции воздухопроведения, голосообразования и защиты. Назвовите мышцы гортани, участвующие в суживании голосовой щели и натяжении голосовых связок. Назвовите мышцы гортани, участвующие в расширении голосовой щели. Опишите строение правого и левого легкого. Что является структурной и функциональной единицей легкого? Какова роль плевры легкого? Назовите органы средостения. Тема занятия: Топография, строение и функции сердца человека. Цель: Дать конкретное представление о строении четырехкамерного сердца; выяснить значение сердечных клапанов; при изучении строения сердца обратить внимание на единство формы и функции. Оборудование: Модели «Топография органов грудной полости», «Сердце человека»; рельефные таблицы: «Кровеносная система», «Сердце» (фронтальный разрез); влажные препараты: «Фронтальный разрез сердца», «Полулунные клапаны», «Клапан сердца двухстворчатый», «Основание желудочков сердца» (вид сверху); торс «Внутренние органы». Порядок выполнения работы: Внимательно прочитайте текст в учебнике на стр. 106 – 117 [1,3] или стр. 316–324 [2] и найдите на влажных препаратах сердца человека, моделях, торсе «Внутренние органы» те анатомо-морфологические структуры, которые встречаются в тексте: 1. Рассмотрите внешний вид сердца человека. Найдите основание и верхушку. 2. Рассмотрите поверхности сердца (грудино-реберную и диафрагмальную); венечную борозду являющуюся границей между предсердиями и желудочками; межжелудочковую перегородку. Определите правое и левое ушки, в чем заключаются морфологические отличия. 3. Расположите модель сердца перед собой в таком положении, как оно находится в грудной полости. 4. Сравните толщину стенок обоих желудочков и предсердий. Как определить правую и левую половину сердца. 5. Определите правое предсердие и найдите сосуды, впадающие в него (верхняя и нижняя полые вены). 6. Найдите отверстие, соединяющее правое предсердие с правым желудочком. Найдите структуры трехстворчатого клапана: створки (передняя, задняя и перегородчатая), сухожильные нити (хорды) и сосочковые мышцы. 7. Определите, какие сосуды отходят от правого желудочка (легочный ствол)? 8. Определите местонахождение левого предсердия и сосуды, впадающие в него (4 легочные вены). 9. Найдите отверстие, соединяющее левое предсердие с левым желудочком. Найдите структуры двухстворчатого клапана: створки (передняя и задняя), сухожильные нити и сосочковые мышцы. 10. Найдите, какие сосуды отходят от левого желудочка (аорта). 11. Найдите оболочки сердца: эпикард, миокард и эндокард. 12. Дать ответы на вопросы для самоподготовки Вопросы для контроля знаний 1. Какие органы относятся к сердечно-сосудистой системе? 2. Дайте определение биологическим понятиям: артерия, вена и капилляр. 3. Что является связующим звеном между артерией и веной? Зарисовать схему «Микроциркуляторное русло» (рис. 137 [2]). 4. В чем заключаются особенности строения стенок артерий, вен и капилляров? 5. Где располагается сердце? С какими органами оно граничит? 6. Перечислите особенности строения сердца связанные с выполняемой им функцией? 7. Какое строение и функциональное значение имеет эндокард, миокард и эпикард? 8. Какое строение имеют клапаны сердца и их функциональное значение. 9. Чем отличается морфологически и функционально левый желудочек сердца от правого? 10. Как происходит питание стенки сердца? 11. Какова роль проводящей системы сердца? Зарисовать схему «Проводящая система сердца» (рис. 145 [2]). Какие нервы регулируют работу сердца? Литература: http://www.brsu.by/sites/default/files/bf/anatomiya.pdf |