Раздел 1. Основы почвоведения
|
44
|
|
Тема 1.1Происхождение и состав минеральной части почвы
|
Содержание учебного материала
|
4
|
|
1
|
Происхождение и состав минеральной части почвы. Главнейшие минералы земной коры. Общие представления о геологических процессах земной коры.
|
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
|
|
1
|
Изучить вопрос: Почвообразующие породы на территории России, подготовить конспект
|
2
|
|
Тема 1.2Почвообразовательный процесс
|
Содержание учебного материала
|
4
|
|
1
|
Почвообразовательный процесс. Факторы почвообразования. Виды плодородия почв.Происхождение и состав органической части почвы. Гумус и его состав.
|
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
|
|
1
|
Изучение мероприятий по накоплению гумуса в почве и улучшению его качественного состава, оформление таблицы
|
2
|
|
Тема 1.3 Гранулометрический состав почвы и его влияние на свойства, и плодородие почвы
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
1
|
Гранулометрический состав почвы и его влияние на свойства, и плодородие почвы. Гранулометрический состав почв. Классификация механических элементов.
|
2
|
|
Практические занятия:
|
2
|
|
1
|
Определение гранулометрического состава почвы полевым методом
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
2
|
|
1
|
Заполнить таблицу «Мероприятия по улучшению свойств почв легкого и тяжелого гранулометрического состава».
|
|
|
Тема 1.4 Физические свойства почвы
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
1
|
Физические свойства почвы. Структура почвы.
|
2
|
|
2
|
Плотность твердой фазы, объемная масса и пористость.
|
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
|
|
1
|
Составить конспект: Изучение приемов регулирования водного, воздушного и теплового режимов почвы.
|
2
|
|
Тема 1.5 Почвенные коллоиды и поглотительная способность почвы.
|
Содержание учебного материала
|
4
|
|
1
|
Почвенные коллоиды и поглотительная способность почвы.
|
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
2
|
|
1
|
Изучение приемов регулирования кислотности почв, подготовка конспекта.
|
|
|
Тема 1.6 Химические свойства почвы и ее плодородие.
|
Содержание учебного материала
|
10
|
|
1
|
Химические свойства почвы и ее плодородие. Химические свойства почвы. Кислотность и щелочность почв. Буферность почв.
|
2
|
|
2
|
Понятие о плодородии почв. Основные почвенно-климатические зоны страны, их географическое расположение, климат, растительность и их использование. Основные виды почв и их характеристика. Почвы регионов.
|
2
|
|
Практические занятия:
|
2
|
|
|
|
|
|
2
|
Изучение каштановых почв по монолитам
|
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
2
|
|
1
|
Изучение вредных для растений веществ в почве и их устранение, составление таблицы.
|
|
|
Тема 1.7Почвогрунты городов и населенных пунктов. Заменители почвы. Состав земляных смесей для закрытого грунта.
|
Содержание учебного материала
|
4
|
|
1
|
Почвогрунты городов и населенных пунктов. Заменители почвы. Состав земляных смесей для закрытого грунта. Особенности городских условий, влияющих на почвенные процессы.Характеристика почвогрунтов.Основные виды почв для составления земельных смесей.
|
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
2
|
|
1
|
Подготовить сообщение на тему: Изучение заменителей почв.
|
|
|
Тема 1.8 Бонитировка и качественная оценка почв.
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
1
|
Бонитировка и качественная оценка почв. Критерии бонитировки, показатели бонитета.
|
2
|
|
2
|
Методы полевого исследования почв.
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
2
|
|
1
|
Использование материалов почвенных исследований для организации территории, для агротехнических и агрохимических целей, подготовить список мероприятий
|
2
|
|
Раздел 2. Основы земледелия
|
32
|
|
Тема 2.1Факторы жизни растений и законы земледелия. Плодородие почв как условия жизнедеятельности растения.
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
1
|
Факторы плодородия почв. Факторы жизни растений.
|
2
|
|
2
|
Законы земледелия. Плодородие почв.
|
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
2
|
|
1
|
Подготовить сообщение на тему: Изучение основных путей регулирования пищевого режима в земледелии.
|
|
|
Тема 2.2Сорные растения и борьба с ними.
|
Содержание учебного материала
|
8
|
|
1
|
Классификация сорных растений по биологическим группам.
|
2
|
|
2
|
Истребительные и предупредительные меры борьбы с сорными растениями.
|
2
|
|
Практические занятия:
|
2
|
|
1
|
Изучение сорных растений различных групп
|
|
|
Самостоятельная работа:
|
2
|
|
1
|
Изучение видов сорных растений по атласу и гербарным образцам. Изучение способов борьбы с сорными растениями, используя дополнительную литературу. Подготовка сообщений
|
|
|
Тема 2.3Севообороты.
|
Содержание учебного материала
|
8
|
|
1
|
Севообороты. Понятие о севообороте. Классификация севооборотов.
|
2
|
|
2
|
Значение чередования культур в севообороте.
|
2
|
|
Практические занятия:
|
2
|
|
1
|
Составление схем севооборотов и ротационных таблиц
|
|
|
Самостоятельная работа:
|
2
|
|
1
|
Составление схем севооборотов и ротационных таблиц для цветочных культур, используемых в озеленение.
|
|
|
Тема 2.4Обработка почвы.
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
1
|
Технологические процессы, происходящие при обработке почвы.
|
2
|
|
2
|
Особенности обработки почвы в различных почвенно-климатических зонах.
|
2
|
|
Самостоятельная работа:
|
2
|
|
1
|
Подготовить сообщение на тему: Изучение особенностей обработки почвы в различных почвенно-климатических зонах.
|
|
|
Тема 2.5Эрозия почвы и меры борьбы с ней.
|
Содержание учебного материала
|
4
|
|
1
|
Эрозия почвы и меры борьбы с ней. Виды эрозии почв. Факторы, способствующие развитию эрозии. Меры борьбы с эрозией.
|
2
|
|
Самостоятельная работа
|
2
|
|
1
|
Изучение способов противоэрозионной обработки почвы в Волгоградской области.
|
|
|
Тема 3. Основы агрохимии
|
26
|
|
Тема 3.1Органические удобрения.
|
Содержание учебного материала
|
4
|
|
1
|
Органические удобрения. Основные виды органических удобрений. Способы получения (происхождения), состав и свойства, хранение.
|
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
2
|
|
1
|
Мониторинг ассортимента органических и минеральных удобрений в торговых центрах
|
|
|
Тема 3.2Минеральные удобрения.
|
Содержание учебного материала
|
10
|
|
1
|
Минеральные удобрения. Классификация минеральных удобрений - азотных, фосфорных, калийных и микроудобрений.
|
2
|
|
2
|
Простые, сложные и смешанные минеральные удобрения.Хранение минеральных удобрений.
|
2
|
|
Практические занятия:
|
4
|
|
1
|
Определение минеральных удобрений по внешним признакам и качественным реакциям
|
|
|
2
|
Расчет доз внесения удобрений
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
2
|
|
1
|
Изучение видов минеральных удобрений. Мониторинг ассортимента органических и минеральных удобрений в торговых центрах.
|
|
|
Тема 3.3Химическая мелиорация.
|
Содержание учебного материала
|
8
|
|
1
|
Химическая мелиорация. Известкование кислых почв.
|
2
|
|
2
|
Гипсование щелочных почв. Сроки и способы внесения извести.
|
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
4
|
|
1
|
Расчет потребности почвы в извести. Расчет доз внесения минеральных удобрений под различные цветочные культуры. Составление задач по расчету норм внесения удобрений.
|
|
|
Тема 3.4Система внесения удобрений.
|
Содержание учебного материала
|
4
|
|
1
|
Системы внесения удобрений. Сроки и нормы внесения удобрений. Способы внесения удобрений.
|
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
2
|
|
1
|
Подготовка сообщения на тему: «Подготовка почвы и минеральное питание цветочно-декоративных культур».
|
|
|
ВСЕГО
|
100
|
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1- ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2-репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач) |
Скачать 27.81 Kb.