практическая работа. Файл для выполнения самостоятельной работы по теме 1.4.. Самостоятельная работа Шаг Представьте анализ 3 4 рабочих программ воспитания образовательных организаций вашего региона (муниципалитета)

Название	Самостоятельная работа Шаг Представьте анализ 3 4 рабочих программ воспитания образовательных организаций вашего региона (муниципалитета)
Анкор	практическая работа
Дата	10.05.2023
Размер	52.24 Kb.
Формат файла
Имя файла	Файл для выполнения самостоятельной работы по теме 1.4..docx
Тип	Самостоятельная работа #1120175

Организация воспитательной работы, направленной
на профилактику и противодействие деструктивному поведению подростков и молодёжи

(обучение - повышение квалификации)

Модуль 1.Нормативно-правовые и научные основания воспитательной работы образовательных организаций

Тема 1.4. Актуальные направления воспитательной работы образовательной организации

Самостоятельная работа

Шаг 1. Представьте анализ 3 - 4 рабочих программ воспитания образовательных организаций вашего региона (муниципалитета).

Схема анализа:

1) сходство-различие основных структурных элементов программ;

2) сходство-различие в видах, формах и содержании воспитательной деятельности.

Предложите свой перечень критериев для оценивания эффективности программы воспитания в образовательной организации.
ОТВЕТ:

Шаг 2. Установите соответствие между понятиями и их ключевыми характеристиками:

Термин

Определение

1) воспитание;

2) самовоспитание;

3) обучение;

4) самообучение.

А) совокупность знаний, умений, способов мышления, нравственных и правовых норм;

Б) формирование человеком своей личности
в соответствии с поставленной целью;

В) целеполагаемый и управляемый процесс взаимодействия учителей и учеников, направленный
на усвоение знаний, умений, навыков;

Г) целенаправленный и организованный процесс формирования личности;

Д) процесс приобретения систематических знаний, умений и навыков, предполагающий непосредственный личный интерес занимающегося в органическом сочетании с самостоятельностью изучения материала.

Заполните таблицу: впишите по столбцам буквы, обозначающие соответствующие ключевые характеристики.

Воспитание:	Самовоспитание:	Обучение:	Самообучение:
А, Г	Б	В	Д

Шаг 3. Ознакомьтесь со статьей по ссылке:

Собкин Владимир Самуилович, Адамчук Дмитрий Владимирович Учитель
о включенности родителей в образовательный процесс // ЧиО. 2015. №3 (44). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/uchitel-o-vklyuchennosti-roditeley-v-obrazovatelnyy-protsess
Ответьте на вопросы:

1. Совпадают ли результаты исследований и мнение авторов с Вашим представлением об основных причинах конфликтов педагога с родителями?

2. Каковы, по Вашему мнению, основные причины недовольства родителей школой?

3. Что чаще всего влияет ли на удовлетворенность родителей воспитательным процессом?

ОТВЕТ:

1. Да, совпадают. Полностью согласна с авторами статьи.

2. Межличностные конфликты («учащийся – педагог», «учащийся-учащийся»). Следующие причины касаются различных аспектов реализации образовательного процесса: высокий уровень учебной нагрузки, необъективность методов и критериев оценки успеваемости, а также неудовлетворенность материально-технической базой.

3. Удовлетворённость родителей учебным процессом напрямую зависит от степени их участия в учебном процессе. Родитель, который всегда в курсе всех дел, проводимых в школе, в классе, который видит результаты этой работы, который постоянно следит за развитием своего ребёнка, помогает ему - не может быть не удовлетворён учебно-воспитательным процессом. В связи с этим задача школы – сделать родителей соучастниками всего учебно–воспитательного процесса.