Главная страница
Навигация по странице:

  • 1 вариант 2вариант

  • Ответы вариант №1

  • 3 вариант 4 вариант

  • 5вариант 6 вариант

    		•

    самос раб 7кл. Самостоятельные работы для учащихся 789 классов по математике, направленные на отработку вычислительных навыков


    Скачать 49.67 Kb.
    НазваниеСамостоятельные работы для учащихся 789 классов по математике, направленные на отработку вычислительных навыков
    Дата03.04.2022
    Размер49.67 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файласамос раб 7кл.docx
    ТипЗакон
    #437181
    страница1 из 3
      1   2   3

    Самостоятельные работы для учащихся 7-8-9 классов по математике, направленные на отработку вычислительных навыков.

    Одна из основных задач школьного курса математики – формирование у учащихся сознательных и прочных вычислительных навыков.

    Вычислительная культура формируется у учащихся на всех этапах изучения курса математики, но основа ее закладывается в первые 5-6 лет обучения. В этот период школьники обучаются именно умению осознанно использовать законы математических действий (сложение, вычитание, умножение, деление, возведение в степень). За курс начальной школы учащиеся овладевают всеми действиями над натуральными числами. Устному счету при изучении математики отводиться достаточно много времени. Начиная с 5 класса, ученики овладевают новыми навыками счета над целыми числами, рациональными числами и т.д. По мере взросления учащихся, материал усложняется, и учителю уже не остаётся достаточного времени для отработки вычислительных навыков. В этот период, мы обнаруживаем, что навыки вычислений стали хуже, чем они были в 5 – 6 классах. Работая в выпускных классах, я замечаю, что даже при хорошо организованной подготовке к ГИА или ЕГЭ, результат будет не очень высоким, если не сформированы вычислительные навыки.

    Данные комплекты заданий направлены на отработку вычислительных навыков учащихся в 7 – 8 – 9 классах. Их можно использовать для работы со всем классом, а также для индивидуальной работы.

    В комплекты вошли темы:
    1. Отыскание части от целого;

    2. Отыскание целого по его части;

    3. Смешанные числа;

    4. Сложение и вычитание дробей с одинаковым знаменателем;

    5. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями;

    6. Действия со смешанными числами;

    7. Сложение и вычитание десятичных дробей;

    8. Умножение и деление десятичных дробей.

    9. Пропорция. Нахождение неизвестного члена пропорции.

    10. Масштаб.

    11. Простейшие уравнения

    12. Свойства степени

    13. Понятие модуля


    1 вариант
    2вариант

    1. Вычислите

    1. Вычислите

    2. Найдите число, если

    2. Найдите число, если

    3. Представить в виде неправильной дроби

    3. Представить в виде неправильной дроби

    4. Представить в виде смешанного числа

    4. Представить в виде смешанного числа

    5.



    6.

    6.

    7.

    7.

    8. 0,7+0,3; 6,4 -1,3; 1,07+1,3
    8. 1,85+1,3; 6,8 -3,6; 1,8+0,5

    9. 0,25*10; 1,2:2; 0,02*0,08
    9. 2,5*10; 4,5:5; 0,8*40

    10. 0.15:3; 2,2*0,5; 11:2
    10. 2.8:7; 4*1,5; 25:2

    11. 10-0,55; 1,3+0,8; 2,3-0,8
    11. 8-0,62; 1,9+0,6; 3,1-0,2

    12.Выполнить действия:

    2


    12.Выполнить действия:

    . ( 1,56: 1,5 - 2,125*3,2) : 1



    Ответы

    вариант №1
    вариант №2

    25

    5

    105
    60







    4





    2

    3

    3



    1; 5,1; 2,37

    3,15; 3,2; 2,3

    2,5; 0,6; 9,0016


    25; 0,9; 32

    0,05; 1,1; 5,5

    0,4; 6; 12,5

    0,45; 2,1; 1,5

    7,38; 2,5; 2,9



    -3,34



    3 вариант
    4 вариант

    1. Вычислите

    1. Вычислите

    2. Найдите число, если

    2. Найдите число, если

    3. Представить в виде неправильной дроби

    3. Представить в виде неправильной дроби

    4. Представить в виде смешанного числа

    4. Представить в виде смешанного числа

    5.


    5.

    6.

    6.

    7.

    7.

    8. 1,4+1,08; 8,9 -5,3; 0,7+3,9
    8. 2,03+0,3; 7,5 -2,5; 2,8+1,6

    9. 0,2*0,2; 0,35:7; 0,5*0,8
    9. 0,8*500; 4,2:6; 1*0,4

    10. 0.018:2; 1,7*0,3; 33:2
    10. 5.1:17; 0,6*0,5; 49:2

    11. 8,2+9,7; 5 - 0,997; 1,4 - 0,8
    11. 1,2- 0,3; 7,4+4,45; 2,2-0,5

    12. (2,496:2,4 – 3,15*1,6)*

    12.(0,78 – 5,356:5,2)*1,6 – 0,6



    Ответы

    1 вариант
    2 вариант

    14
    3

    144
    611





    ,



    .



    .



    4;



    2,48; 3,6; 4,6
    2,33; 5; 4,4;

    0,04; 0,05; 0,4

    400; 0,7; 0,4;

    0,009; 0,51; 16,5

    0,3; 0,3; 24,5


    4,003; 17,9; 0,6
    0,9; 11,85; 1,7

    . - 1

    -1



    №
    5вариант
    6 вариант

    1
    Вычислите

    Вычислите

    2




    3
    9 -

    9

    4
    4,88 + 9,8; 3,5 - 0,7;

    3,9 + 6,12
    3,07 + 3,23; 2,3 - 1,4; 4,45 +1,05

    5
    8,2 - 2,8; 0,78 + 0,22;

    5,21 – 5,179
    7,3 - 3,7; 0,03 + 0,77;

    0,9 – 0,521

    6
    10*0,225; 41:2; 13*0,4
    10*0,85; 75:2; 13*0,04

    7
    1,5 : 0,3; 16*0,3; 1,2 : 0.02
    0,8 : 0,4; 16*0,03; 2,7 : 0,09

    8




    9
    Решите уравнение

    1,2х = -3.6

    3х +5 = 2

    Х : (- 1,3) = 5
    Решите уравнение

    -2,3х = 6.9

    5х - 3 = -8

    Х : (- 1,6) = 3

    10
    0,2*(-5)*6; - 6*0,4*(-5); |67|;

    |--53|
    - 0,2*(- 5)*7; - 3*0,6*5; |-78|;

    |-49|

    11




    12
    0,3 + 0,4:(1,5*2,02 – 5,43)
    -

    Ответы

    №
    5вариант
    6 вариант

    1




    2




    3




    4
    14,68; 2,8; 10,02
    6,3; 0,9; 5,5

    5
    5,4; 1; 0,031
    3,6; 0,8; 0,379

    6
    2,25; 20,5; 5,2
    8,5; 37,5; 0,52

    7
    5; 4,8; 60
    2; 0,48; 30

    8
    8; - 125; 49; 1
    27; - 81; 36; 169

    9
    - 3; - 1; - 6,5

    - 3; - 1; - 4,8

    10
    - 6; 12; 67; 53

    7; - 9; 78; 49

    11




    12


    -
      1   2   3

    написать администратору сайта