Будущие первоклассники Сценарий праздника. Сценарий праздника "Встреча с будущими первоклассниками" I. Организационный момент. Звучит песня "
 Скачать 92.41 Kb.
|
|
Сценарий праздника "Встреча с будущими первоклассниками" I. Организационный момент. (Звучит песня “АБВГЕЙКА”) Презентация.Слайд 1. Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас большой праздник. Вы собрались, чтобы познакомится со мной, вашей первой учительницей, и узнать своих будущих одноклассников. У меня в руках мячик, я называю свое имя и передаю мяч вам, а вы, назвав свое имя и фамилию, передаете следующему. Когда цветок пройдет по кругу и вернется ко мне, все узнают друг друга. Меня зовут Елена Викторовна. (Кидаю мяч уч-ку. Дети передают друг другу мячик, называя свое имя.) Учитель: Теперь вы все знакомы друг с другом. Посмотрите на тех, кто справа, слева, позади от вас, посмотрите вокруг себя, улыбнитесь всем. Ребята, а как вы думаете, о чем говорит улыбка? (Ответы детей.) Учитель: А еще улыбка говорит нам о том, что у нас хорошее настроение. Давайте постараемся, чтобы каждый день в школе начинался с улыбки. II. Игровой момент. Слайд 2. Учитель: К нам прилетел Лунтик и принес космический конверт. Давайте посмотрим, что же в нем. Слайд 3. "Дорогие ребята, приглашаю вас в первое космическое путешествие в бескрайнюю галактику Знаний. Вы побываете на 4 планетах. Надеюсь, что ваше путешествие будет интересным и полезным. Королева Знаний". Учитель: Ребята, отправимся в путешествие? Я предлагаю вам отправиться в наше путешествие на ракете. – Вот и наша ракета.Слайд 4. На ней мы полетим в наше космическое путешествие. Чтобы занять свои места в ракете – получите ваши билеты. Их надо поставить надписью ко мне. (Каждому ребенку выдается табличка в виде ракеты с его фамилией и именем.) Учитель: Я сегодня ваш капитан. Сели поудобнее, сейчас все вместе отправляемся на первую планету. – Внимание: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, пуск. Планета "Отгадай-ка". Учитель: Наша ракета приземлилась на планету "Отгадай-ка". Здесь нас встречает Незнайка. Он приготовил вопросы и задания. Слайд 5. 1) Стоит веселый, светлый дом, Проворных много в нем, Там пишут и считают, Рисуют и читают. – Что это за волшебный дом? (Клик мышкой – школа.) Учитель: Сегодня вы переступили порог нашей школы. В каждой школе есть свои правила, которые должен выполнять каждый ребенок. Хотите знать какие? Слайд 6. Ответить хочешь – не шуми. А только руку подними. Ответить хочешь – надо встать, Когда же сесть позволят – сядь. Парта – это не кровать И на ней нельзя лежать. Ты сиди за партой стройно И веди себя достойно. Слайд 7 2)Новый дом несу в руке, Двери дома на замке. Тут жильцы бумажные, Все ужасно важные. (Клик мышкой – портфель.) 3) Я всех знаю, всех учу. Но сама всегда молчу. Чтоб со мною подружиться, Надо грамоте учиться. (Клик мышкой – книга.) Слайд 8 4) То я в клетку, то в линейку, Написать на мне сумей – ка, Можешь и нарисовать, Что такое я? (Клик мышкой – тетрадь.) 5) Пишет он, когда диктуют, Он и чертит, и рисует, А сегодня вечерком Он раскрасит мне альбом. (Клик мышкой – карандаш.) Слайд 9. 6) Я люблю прямоту, Я самая прямая, Сделать ровную черту Всем я помогаю. (Клик мышкой – линейка.) 7) Свою косичку без опаски Она обмакивает в краски. Потом окрашенной косичкой В альбоме водит по страничке. (Клик мышкой – кисточка.) Слайд 10. 8) У меня чумазенькая спинка. Но совесть у меня чиста – Помарку стерла я с листа. (Клик мышкой – резинка.) 9) Я нужна вам для порядка Зря страницы не листай. Там, где я лежу, читай. (Клик мышкой – закладка.) Слайд 11. 10) Что за палочка в руке Быстро чертит на листке? Все, что нужно, написал? Положи ее в пенал! (Клик мышкой – ручка.) Учитель: Молодцы! И это испытание вы выдержали. – Приготовится к полету! Завести моторы! (Дети выполняют круговые движения руками перед собой.) – Готовы продолжать путешествие? Тогда летим на вторую планету. 10…1, старт! Планета " Математическая". Слайд 12. Учитель: Жители планеты "Математической" любят решать задачи и примеры. И хотя на этой планете вы пока гости, но вам тоже предлагают выполнить задания. Слайд 13. Задание 1. Учитель: Чтобы летчиком стать, Чтобы в небо взлететь, Надо многое знать, Надо много уметь. И при этом, вы заметьте – ка, Помогает летчикам – арифметика. Задание. Провести самолет по его намеченному пути, решив числовые выражения. Дети решают, называют ответ, а учитель передвигает предметную картинку – самолет с следующему числовому выражению.  Задание 2. Учитель: Примеры вы умеете решать, а сейчас посмотрим, как вы умеете решать задачи. Три яблока было у Коли. Пять дали товарищи в школе. Яблок сколько всего Стало, друзья у него? (3 + 5 = 8) В класс вошла Маринка, А за ней Каринка, А потом вошел Игнат. Сколько в класс вошло ребят? (1 + 1+ 1 = 3 ) Четыре сороки пришли на уроки. Одна из сорок не знала урок. Сколько прилежно трудилось сорок? (4 – 1= 3) Есть у Нади три тетради. Папа девочке их дал. Дал и Ире он четыре. Ты б тетради подсчитал. (3 + 4 = 7) Задали детям в школе урок: Прыгают в поле десять сорок. Девять взлетели, сели на ели. Сколько осталось в поле сорок? (10 – 9 = 1) Задание 3. Учитель: Из каких геометрических фигур состоит этот космический поросенок?  (Дети отвечают на вопрос учителя.) Учитель: Наш путь нелегок. И я думаю, что нам нужно перед полетом на следующую планету немного отдохнуть и пошутить. Я буду задавать вопросы, а вы там, где надо, говорите – Я. Учитель: Кто любит шоколад? Дети: Я. Учитель: Кто любит мармелад? Дети: Я. Учитель: Кто любит груши? Дети: Я. Учитель: Кто не моет уши? Дети: Грязнуля. Учитель: Кто любит апельсин? Дети: Я. Учитель: Кто любит мандарин? Дети: Я. Учитель: Кто пьет бензин? Дети: Машина. Учитель: Отдохнули? Можно и в путь! Планета " Читай-ка". Слайд 15. Задание 1. МАМА, ПАПА, РОДИНА, МИР, ШКОЛА. Учитель: Кто из вас может прочесть эти слова? (Ученик читает.) – Как вы думаете, ребята, а почему написаны именно эти слова? (Это самые важные слова для всех людей. Для каждого человека самые близкие, дорогие ему люди – это родители. Где бы человек ни был, он скучает по Родине. Нужно не обижать друг друга и жить в мире. Об этом и еще очень о многом вы узнаете, учась в школе.) Задание 2.Слайд 16–17. Учитель: А сейчас посмотрим, как вы знаете сказки и их героев. – Догадайтесь, о ком идет речь? – Кто спаситель Мухи – Цокотухи? (Комар.) – Волшебник, который всегда лезет в бутылку? (Джинн.) – Средство передвижения Бабы Яги. (Ступа.) – Как звали девочку с голубыми волосами? (Мальвина.) – Детское прозвище дяди Степы? (Каланча.) – Музыкальный инструмент папы Карло? (Шарманка.) – Волшебник Изумрудного города? (Гудвин.) Физкультминутка. Слайд 18 Буратино потянулся, Раз – нагнулся, Два – нагнулся, Руки в стороны развел, Ключик что-то не нашел. Чтобы ключик нам достать, Надо на носочки встать. Планета "Творчества". Слайд 19. Задание 1. Учитель: Ребята вы все любите петь. Поэтому сейчас вы без труда справитесь с заданием жителей планеты "Творчества". О чем или о ком поется в песне? (Дети отгадывают и поют по 1куплету песен.) – От нее всем теплей… (Улыбка). – Если с ним вышел в путь, веселей дорога…(Друг). – Она все лежит, да на солнышко глядит…(Черепаха) Задание 2. Слайд 20 Учитель: На память о вашем первом уроке нарисуйте рисунок. (Дети рисуют рисунок на тему "Мой первый день в школе" под песню “Учиться надо весело, чтоб хорошо учиться”.) III. Обобщение. Учитель: И закончить наш праздник. Я хочу словами: Звенит звонок веселый, Детей, сзывая в класс. Открыты двери школы Теперь всегда для вас. – Эти слова означают, что с сегодняшнего дня школа для вас второй дом и вас всегда рады видеть в ней. – А теперь улыбнемся, друг другу и пусть это будет доброй традицией. Слайд 21. (Провожаю детей под музыку “Улыбка”.) |