Сценарий вечера знакомств В ожидании чудес
 Скачать 25.25 Kb.
|
|
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕТСКИЙ ЦЕНТР «АРТЕК»
Методический сценарий вечера знакомств «В ожидании чудес» Автор-составитель: Щербинина Мария Сергеевна Матвеева Александра Олеговна Андреева Анна Анатольевна Вожатые 6 отряда д/л «Хрустальный» Возраст участников: Республика Крым, г. Ялта, пгт. Гурзуф, 2021 год 2. Пояснительная записка. Актуальность выбранной темы (кратко). Цель: способствовать адаптации и знакомству детей друг с другом, с традициями, историей и правилами Артека, д/л Хрустальный, программах смены «Новогодняя сказка Артека». Задачи: познакомить детей; создать условия для заложения основ временного детского коллектива; создать условия для адаптации детей во временном детском коллективе; повышать уровень личностной мотивации детей к самопознанию, саморазвитию и самореализации средствами коллективной социокультурной деятельности. 3. Особенности реализации. Место проведения: школа, холл 2 этаж Дата и время проведения: 27 декабря, 19:30-21:00 Оборудование и технические средства (перечисляем оборудование, необходимое для проведения дела, при необходимости указываем количество). Оформление: декорации, реквизит, атрибуты (гирлянда). дидактический, раздаточный материал (бумажки с вопросами для упражнения «Пакет откровений»). Предварительная подготовка. Что делают педагоги: Пример: подготовка и согласование сценария; проводят предварительную беседу с ребятами о предстоящем деле, форме его организации; подготовка отрядного места (оформление, различные элементы, создающие атмосферу); подбирают музыкальное сопровождение; проводят анализ дела с детьми отряда и т.д. 4. Сценарный план (предполагаемый ход дела). Пример: Вступительное слово педагога. Объяснение правил проведения вечера. Упражнение «Пакет откровений»; Упражнение «Мы с тобой похожи, тем что…»; Игра «Ветер дует на того, кто…» Знакомство детей с тематикой смены; Знакомство детей с традициями лагеря; Заключительное слово педагога; Рефлексия. 5. Сценарий. Добрый вечер! Наконец-то мы все с вами в сборе. Мы очень надеемся, что сможем стать с вами одной семьей следующие 21 день. Я думаю, всем вам интересно будет узнать подробнее о тематике нашей смены, поближе познакомиться друг с другом и поиграть, в наших рядах 24 замечательных девочки, 2 замечательных мальчика и трое не менее замечательных вожатых: Маша, Саша и Аня. Для начала послушайте небольшую историю. Очень давно на свете жил один мудрый человек - комиссар, который посвятил себя и свою жизнь работе с детьми, он старался отдавать им самое доброе, самое ценное и сокровенное, приобретенное им за долгие годы его работы. Он отдавал частицу себя, огонек своей души, а взамен получал намного больше. И это большее ему отдавали дети, которых он учил. Ребята ему доверяли, обращаясь за советом в трудную минуту. Они его глубоко уважали и делились самым сокровенным. Но что-то произошло в их отряде, отношения стали напряженными и не доверительными. За прожитый день происходило очень много ссор и конфликтов. Все отстаивали лишь свою точку зрения, не слушая и не уважая других, даже не пытаясь найти компромисса. Его это очень пугало. Однажды он заметил, что его отряд каждый вечер куда-то уходит, возвращаясь добрыми, с уважением относящееся к друг другу, готовые понимать и помогать. Комиссар рад был этим изменения, и решил узнать, куда его отряд уходит каждый вечер? И вот один из вечеров настал. Комиссар пошел за ребятами и увидел, что они собираются на прекрасной полянке в глубине леса вокруг костра. Это был тот огонек, который объединял их и помогал своим теплом. Ребята сидели в едином круге, соприкасаясь плечом к друг другу, каждый ощущал поддержку, ощущал тепло человека, сидящего рядом. Здесь они разговаривали, общались, решали все проблемы, возникшие в течение этого дня, находили плюсы и минусы, прошедших дел, пели песни. И такая атмосфера помогала им в общении. Комиссар долго думал о том, что увидел и решил, а почему бы не создать такой огонек ему самому, чтобы и он находился рядом с ними. Упражнение «Пакет откровений» -Ранее, мы вас просили написать по одному вопросу, который поможет раскрыть вас! Сейчас по очереди вы будете вытягивать листки из коробочки и попробуете ответить на вопрос. Примерные вопросы: Какие 3 желания вы бы загадали Джинну? С кем из известных актеров вы бы хотели сыграть в паре? Какой мягкой игрушкой вы хотели бы стать и почему? Если бы ты стал ангелом-хранителем кого-либо, то от чего и от кого ты бы оберегал этого человека? Куда бы ты отвез своих друзей, если бы стал волшебным автобусом? Упражнение «Мы с тобой похожи тем, что…» Ребята встают в круги (внешний и внутренний) друг напротив друга. Каждый из партнёров должен сказать своему оппоненту в чём их схожесть. По команде педагога внешний круг переходит по часовой стрелке. Действие продолжается. *Можно продолжить на тему: «Ты мне нравишься тем, тем что…». Игра «Ветер дует на того, кто…» Заводящий называет факт, и те, для кого этот факт является правдивым - должны поменять места. Заводящий должен успеть занять чьё-то место. Рассказав о себе, мы стали немного ближе друг к другу, но это только начало, нам с вами еще предстоит большой путь. Светите, горите, зажигайте и все у Вас получится! Желаем каждому из Вас удачи! Ребята, наша смена посвящена Новому году. Вам дана прекрасная возможность встретить Новый год в Артеке. Каждый год в преддверии Нового года в Стране Детства - «Артеке» - словно оживает сказка и начинается праздник. Рассказ об артековских традициях. Рассказ о традициях д/л «Хрустальный» И в завершении нашего вечера, хочется провести одну из традиций «Отрядный круг»… 6. Список литературы для педагогов Арманд и Беверли Болл. «Основы управления лагерем.» Русское издание. − Издательство НОУД «Учебный центр «КОМПЬЮТЕРиЯ», 2013. – 446 с. 2. Барышникова Г. «Будни и праздники в детском оздоровительном лагере. Настольная книга вожатого.» – 2007 Арсенина Е.Н. «Возьми с собою в лагерь. Организация досуговых мероприятий, сценарии, материалы для бесед.» В помощь воспитателям и вожатым. – Издательство «Учитель», 2007. Балашова Т.Д. «В помощь организатору детского оздоровительного лагеря.» – М.: МГПО, 2000. – 120 с. Красичкова А.П. «Копилка вожатого. Проблемы эффективного взаимодействия с детьми.» – 2007., – 153 с. |