Школа Кукарямбских наук. Школа КУКАРЯМБСКИХ наук. Сценарий Веселое игровое шоу Школа кукарямбских наук
 Скачать 30.31 Kb.
|
|
Праздник в летнем лагеря. Сценарий Веселое игровое шоу «Школа кукарямбских наук» Предварительно подбираются веселые мелодии. Зал украшается рисунками веселых рожиц, плакатами, разноцветными шарами. Ведущий. Здравствуйте, дорогие гости! Хорошо, что вы пришли размять кости! Располагайтесь удобнее. Места хватит всем! Указывает на пол. Здравствуйте, ребята, а также девчата! Дорогие взрослые, и вам привет! А больше приветов у меня нет! Скорее ловите мой привет! Бросает мячик — «привет». Поймали? Отлично! Всем привет! Теперь меня приветствуйте в ответ! Дети хором говорят: «Привет!» Да, не все поздоровались со мной так, как надо. К сожалению, некоторые поздоровались со мной ни жарко — ни холодно, ни мокро — ни сухо, ни горько — ни сладко, ни валко — ни шатко, ни в шутку — ни в серьез. Надо поздороваться еще раз, но теперь уже не совсем обычным способом. Пусть самые красивые девочки скажут по-французски «Бонжур» и пошлют мне воздушный поцелуй, а самые сильные, ловкие и смелые мальчики крикнут «Салют!» и помашут мне руками. Раз, два, три! Дети здороваются. Поздоровались прекрасно, Развлечемся теперь классно. Будем петь, шутить, играть И, конечно, танцевать! Ах, да! Совсем забыл. Со мной-то вы поздоровались, а друг с другом? Давайте-ка еще раз с моей помощью поприветствуем друг друга. Я буду говорить слова и показывать движения, а вы вместе повторяйте за мной и слова, и движения. Дети повторяют за ведущим движения. Давайте помашем рукой! Вот так! (Машут одной рукой, приветствуя друг друга.) Давайте помашем другой! Вот так! (Машут другой рукой, приветствуя друг друга.) Обеими вместе, дружней! (Машут двумя руками.) Вот так мы встречаем друзей! Давайте обнимем соседа. Вот так! (Обнимают соседа с одной стороны.) Давайте обнимем другого. Вот так! (Обнимают соседа с другой стороны.) Давайте обнимемся вместе, дружней. (Обнимают соседа справа и слева.) Вот так мы встречаем друзей! Ведущий. Итак, начинаем занятия в школе кукарямбских наук. Урок первый, не скажу какой. Желающие начать обучение, на сцену! Встаньте в круг. Повторяйте за мной все движения. Стойте прямо, ноги поставьте на ширину плеч. Поднимите левую руку вверх, помашите, покачайте ею. Затем поднимите правую руку вверх, не опуская левой. Помашите обеими руками, пошумите, как шумят деревья: «Ш-ш-ш-ш...» Разведите руки в стороны, пожужжите, как самолеты: «Ж-ж-ж-ж!» Помашите руками, как машут крыльями птицы, и покричите: «Кыш-кыш-кыш!» Я вас поздравляю! Вы получили «отлично» на уроке огородных пугал! Прошу садиться! Как только я буду произносить слово «перемена», все девочки хором будут кричать «Дзинь-дзинь!», а мальчики «Ура!» Порепетируем. Перемена! Дети. Дзинь-дзинь! Ура! Ведущий. Как только я скажу «урок», все девочки хором будут кричать «Дзинь-дзинь!», а мальчики «Атас!» Порепетируем. Урок! Дети. Дзинь-дзинь. Атас! Ведущий. Отлично! Первая перемена. Дети. Дзинь-дзинь! Ура! Ведущий. Игра «Вот такая вот петрушка!» Повторяем за мной движения и звуки. Застучала колотушка: тук-тук-тук-тук! (Изображаем молоточки.) Забренчала побрякушка: бряк-бряк-бряк-бряк! (Стучим по коленям.) Засмеялась тут Марфушка: ха-ха-ха-ха! (Хохочем.) Прибежала к ней подружка: топ-топ-топ-топ! (Топаем ногами.) И заквакала лягушка: ква-ква-ква-ква! (Прыжки на месте.) Зажужжала громко мушка: ж-ж-ж-ж! (Машем руками, изображая полет.) Ей ответила кукушка: ку-ку-ку-ку! (Руки рупором.) Закудахтала несушка: ко-ко-ко-ко! (Руки на пояс.) Замычала тут телушка: му-му-му-му! (Изображаем рожки на голове.) Завизжала с нею хрюшка: хрю-хрю-хрю-хрю! (Показываем пятачок у носа.) И запела с ними сплюшка: сплю-сплю-сплю! (Глаза закрываем, наклоняем голову.) Забабахала вдруг пушка: бах-бах-бах-бах! (Руками хлопаем, ногами топаем.) Испугалася старушка: «Ой-ой-ой-ой!» (Голову обхватываем руками, качаем ею.) Вот такая вот петрушка! Да-да-да-да! (Киваем головами.) Ведущий. Объявляю следующий урок! Дети. Дзинь-дзинь! Атас! Ведущий. А называется он «Руки вверх!» Кто желает постичь науку рукоподнимания — прошу на сцену. Звучит негромко веселая музыка. Встаньте около стены, лицом к ней, вытяните руки вперед, опираясь о стену ладонями. Ладони должны быть на одном уровне. Сейчас я буду вам задавать вопросы. Если вы даете положительный ответ, то поднимаете немного ладони вверх по стене, а если отрицательный — вниз. Пятерку за урок получает тот, у кого выше всех будут подняты руки. Итак, вопросы: • Чистили ли вы сегодня зубы? • У вас карие глаза? ) • У вас светлые волосы? • У вас руки длиннее ног? • У вас шея длиннее носа? • У вас рот до ушей? • У вас брови выше глаз? • У вас чистые уши? • У вас хорошее настроение? • Вы хорошо знаете свое имя? • Вы нормальные разумные существа? Так зачем же вы на стену лезете?! Всех хвалю и люблю! Всем пятерки раздаю! Перемена. Дети. Дзинь-дзинь! Ура! Ведущий. Прокатимся на танке. И опять прошу повторять за мной слова и движения.(Я- ракета) Еду на танке. Рулить руками. Вижу корову. Руками показать бинокль. В шапке-ушанке Показать «уши» шапки. С рогом здоровым. Показать большой рог с движением согнутой ладони ото лба вверх. — Здравствуй, корова! Протянуть вперед руку для рукопожатия. Как поживаешь? Разводить руками, как при удивлении. — Дую спик инглиш? Грозить указательным пальцем. — Что обзываешь! Показать кулак. Ведущий. Начинаем следующий урок. Дети. Дзинь-дзинь! Атас! Ведущий. Он так и называется — «Кукарямба». Кто хочет постичь секреты кукарямбы — прошу на сцену! (Негромко звучит веселая музыка.) Прошу всех сесть на корточки в круг, тесно прижавшись друг к другу. Руки вытяните вперед. Сейчас я задам вопрос, который затем должен задать каждый по кругу. Я сажусь рядом с вами и спрашиваю соседа: «Скажи, пожалуйста, что ты знаешь о кукарямбе?» Он отвечает. А так как вы эту науку раньше не изучали, то ответ будет очевиден: «Я ничего не знаю о кукарямбе». И так этот вопрос задаете по кругу друг другу, пока опять очередь не дойдет до меня. Итак, начали! (Игра идет по кругу и доходит до ведущего.) Ведущий. Я тоже ничего не знаю о кукарямбе. Так зачем же вы тут расселись?! (Толкает всех играющих в бок, устраивая веселое барахтанье.) Ведущий. И снова у нас перемена. Дети. Дзинь-дзинь! Ура! Ведущий. На сей раз — веселый танец-перевоплощение. Играют все присутствующие. Сейчас громко зазвучат танцевальные мелодии. Каждые 2—3 минуты я буду называть какое-либо животное, а вы должны сразу же перевоплотиться в него и станцевать так, как это сделало бы животное, которое я назову. Музыку! Танцуем и перевоплощаемся в... • гусей (танцуют, сидя на корточках); • обезьян (танцуют, изображая прыгающих макак); • медведей (танцуют, двигаясь вперевалочку); • дельфинов («пляски дельфинов на воде»); • зайцев (танцуют, изображая бегающих и прыгающих зайцев); • лягушек (танцуют, сидя на корточках, и прыгают). Молодцы! Займите свои места. Пора начинать следующий урок! Дети. Дзинь-дзинь! Ура! Ведущий. Займемся верховой ездой! Возможности нашего кукарямбского ипподрома невелики, поэтому для участия в заезде я приглашаю 5 участников. Вот и лошади уже на старте (стулья спинкой вперед). По моей команде вы начинаете «скакать» до указанного места, размахивая флажком над головой и крича при этом «И-го-го! И-го-го!» Победит в заезде самый «юморной» наездник! Внимание! Марш! (Проводится «заезд».) Думаю, что все постарались от души, поэтому и победителями объявляются все. Что- то не слышно звонка на перемену! Дети. Дзинь-дзинь! Ура! Ведущий. Слушаем смешные стихи на внимание. Ваша задача — правильно «досказать» последнее слово. Воют волками метели В зимнем месяце апреле. (В феврале) Для перины и подушки Мягкий пух дают лягушки. (Гуси, утки) Когда ремнем нас бьют за шалости, Мы просим все: «Еще, пожалуйста!» (Простите) Круглый год на Кубе Дети ходят в шубе. (В шортах) Для того, кто нездоров, Вызывают докторов. (Все правильно) Слышишь крики пастуха? Гонит в стадо петуха. (Корову, овец) Зимние ночи Летних короче. (Длиннее) В чай сластене нашей Оле Мы кладем пять ложек соли. (Сахара) Будешь «туча» с «я» писать, То получишь сразу пять. (Два) Утром кто придет на пруд, Тот наловит зайцев пуд. (Рыбы) Трудно только для ежей Знать все восемь падежей. (Шесть) Перед сном, надев пижаму, Поцелуйте в щечку маму. (Правильно) Если к вам приходят гости, Все мы светимся от злости. (От радости) Все мы светимся от радости, ведь начинается следующий урок. Дети. Дзинь-дзинь! Атас! Ведущий. Наполнить улыбками школу кукарямбских наук могут не только анекдоты, шутки, игры, но и песни. Желающих основательно подковать свое вокальное мастерство прошу на сцену. (ВЫХОДЯТ ИМЕНИННИКИ.) Эти песенки, друзья, Петь совсем несложно, И с оркестром можно петь, И без оркестра — тоже! Даже если вам медведь Наступил на ухо, Эти песни можно петь, Ведущий раздает детям карточки с заданиями. Задания для конкурса вокального мастерства 1. Спеть утреннюю серенаду петуха. 2. Спеть песню мартовского кота. 3. Спеть собачью песню, посвященную луне. 4. Исполнить ослиную арию. 5. Спеть мышиную песенку, посвященную коту. 6. Исполнить свинячье соло. 7. Спеть ночную серенаду лягушки. Игроки читают задание и выполняют его. Ведущий. Аплодисменты нашим канарейкам! И опять перемена! Дети. Дзинь-дзинь! Ура! Ведущий. Все вы хорошо знаете игру «И я!» На этот раз проведем игру «И мы!» Просыпаюсь по звонку, (и мы) Долго нежусь на боку ... Повалявшись, я встаю... Застелю постель свою... Ставлю чайник на плиту... Быстро пол я подмету ... Бодро делаю зарядку... Под столом пляшу вприсядку... Слышу, чай уже кипит... Крышка скачет, тарахтит... Газ я быстро выключаю ... Наливаю чашку чаю... Сыплю сахар, две-три ложки ... Добавляю две картошки... Я хочу, чтоб вкусно было... Бутерброд намажу мылом... Соберу свои тетрадки... Поиграю с кошкой в прятки... Повторю стихотворенье... Туфли вымажу вареньем ... Быстро в школу я бегу... Я минутку берегу... По дороге видел драку... Черный кот кусал собаку... Кот залаял, а потом Повилял своим хвостом... Шел я мимо магазина... Вижу, слон лежит в корзине... Мимо сада проходил... Глядь, на ели крокодил ... Прибегаю я в свой класс С опозданием на час... Ведущий. А теперь приглашаю на урок визкультуры. Дети. Дзинь-дзинь! Атас! Ведущий. Приглашаю на сцену юных гимнастов (ИМЕНИННИКИ). Продолжаем нашу визгультуру. Но сначала поаплодируем и взвизгнем «Браво!» нашим гимнастам! (Аплодисменты.) Посоревнуемся в некоторых видах спорта. Сейчас я буду приглашать на сцену по два человека, которые сами выберут карточку-жетон с названием вида спорта, в котором они будут соревноваться. Виды спорта 1. Метание ядра. (Ядро — воздушный шарик.) 2. Фехтование. (Происходит при помощи рапиры-спички, пока у кого-то из соперников она не окажется сломана.) 3. Перетягивание каната. (Тянут нитку. Побеждает тот, у кого обрывок нитки окажется длиннее.) 4. Прыжки с трамплина. (Трамплин не очень высокий — просто прыгнуть с листа газеты в длину.) 5. Спринт. (Участникам необходимо встать на колени, обхватить руками ступни и в таком положении, двигаясь на коленях, обежать стул, установленный на некотором расстоянии.) Ведущий. Поаплодируем и дружно взвизгнем «Браво!» нашим атлетам! Перемена! Дети. Дзинь-дзинь! Ура! Ведущий. В продолжение урока визгультуры проведем переменку-болтанику. На болтанике не зеваем, а болтаем всем, чем болтается, что руками и ногами называется. (Ведущий под музыку показывает движения «болтания» левой рукой, правой рукой, обеими руками, левой ногой, правой ногой, обеими ногами, левой рукой и правой ногой и т.д. Дети повторяют.) Проверьте, пожалуйста, ничего не отпало? (Сам проверяет у детей.) Наконец, наш последний Дети. Дзинь-дзинь! Атас! Ведущий. А называется он «Кукарямбская кулинария». Тема урока — повторение того, что знаем, а если не знаем, то запоминаем. Как вы думаете, какие блюда предпочитают люди следующих профессий? Дирижер — ... (кукурузные палочки). Санитар — ... (утка жареная). Врач —... (лечо). Пожарный — ... (тушенка). Окулист — ... (глазунья). Модельер —... (ряженка). Стоматолог —... (зубатка). Шофер —... (баранка). Слесарь —... (строганина). Ветеринар —... (ежики). Химик — ... (растворимый кофе). Диктор — ... (язык под соусом). Кузнец — ... (отбивная). Агроном — ... (икра зернистая). Бетонщик —... (заливное). Боксер — ... (компот из груш). Кинолог — ... (сосиски «Собачки жареные»). Парашютист — ... (лепешка, яйцо всмятку). Пастух — ... (рожки отварные). Лор-врач ... (уха) Вот и все! Школу кукарямбских наук я закрываю на замок (показывает огромный бутафорский картонный замок с нарисованной на нем смешной рожицей). Но наш вечер продолжается. Приглашаю всех на дискотеку! Задания для конкурса вокального мастерства Спеть утреннюю серенаду петуха. Спеть песню мартовского кота. Спеть собачью песню, посвященную луне. Исполнить ослиную арию. Спеть мышиную песенку, посвященную коту. Исполнить свинячье соло. 7. Спеть ночную серенаду лягушки. • гусей (танцуют, сидя на корточках); • обезьян (танцуют, изображая прыгающих макак); • медведей (танцуют, двигаясь вперевалочку); • дельфинов («пляски дельфинов на воде»); • зайцев (танцуют, изображая бегающих и прыгающих зайцев); • лягушек (танцуют, сидя на корточках, и прыгают). |