Урок по техническому английскому. Синий Красный и Оранжевый Сетчатая Тест по Английскому Языку. Сценарий вводного занятия технический английский язык Швырева А. Е
 Скачать 1 Mb.
|
|
ВАЖНЕЙШИЕ ИЗОБРЕТЕНИЯ ЦИВИЛИЗАЦИИ сценарий вводного занятия технический английский язык Швырева А.Е. ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ изучить важнейшие изобретения человеческой цивилизации освоить новую лексику по теме познакомиться с различными видами деятельности на уроке подготовиться к работе над собственными изобретениями расширение кругозора в технической сфере, диагностика и мониторинг входных знаний, знакомство с изучаемым предметом, социализация детей внутри группы ЗАДАЧИ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ: визуальный, интерактивный, игровой, групповой, проектный, опросный МАТЕРИАЛЫ: доска, проектор, модели изобретений (или их изображения), таблички с описанием изобретений на английском языке (3 экз., таблички с датами изобретений (3 экз.) ВОЗРАСТ: 11-14 ЛЕТ КОЛИЧЕСТВО В ГРУППЕ: ДО 12 ЧЕЛОВЕК Пример 1940s Знакомство (5-10 минут) 1. ЭТАПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Педагог узнает о детях: кто из какого квантума, сколько и как учат английский, что знают об изобретениях и изобретателях. Дети узнают о предмете вообще и о теме текущего занятия, знакомятся друг с другом 2. ОБЪЯСНЕНИЕ ТЗ 10 минут Объясняем задачу - соотнести каждое изобретение с его описанием и датой ПРИМЕЧАНИЯ Предлагаем поделиться на команды по 3-4 человека Гиперактивных детей ставим капитанами, ответственными за подписывание и расстановку табличек. Медлительных и неуверенных оставляем "смотрителями", ответственными за сохранность моделей, порядок и честность во время передвижения команд. Самых строптивых оставляем на месте (они все равно все увидят) или ведем с собой Важно наметить детям стратегию поведения - обращать внимание на ключевые слова и подсказки, поддержать всех 3. Выполнение квеста (20 минут) Дети в процессе передвижения знакомятся и общаются, преподаватель обязательно следит за процессом, чтобы выявить сильные и слабые стороны, предотвратить или разрешить конфликты, направить в нужную сторону Показываем верные ответы, подсчитываем результат каждой команды. Все команды награждаем чисто символически, можно немного рассказать больше об изобретениях. Запоминаем опорные слова и конструкции. 20-25 минут 4. РЕЗУЛЬТАТЫ И РЕФЛЕКСИЯ ПРИМЕЧАНИЯ Важно, чтобы дети сами объяснили, как они пришли к своим решениям, обращая их внимание на ключевые и опорные слова в описаниях. Этот прием расслабляет и помогает разбить глобальную задачу на маленькие Проводим викторину по материалам занятия в индивидуальном формате Последний шанс проявить себя - например, для "смотрителей" и других, которые не участвовали в квесте, но наблюдали за процессом 5. ПРОЕКТ "НА БУДУЩЕЕ" Предлагаем прийти на следующее занятие с идеей собственного изобретения. Такой "крючок" на даст ребенку забыть о занятии и смотивирует к новым связям внутри группы, позволит самостоятельно регулировать программу обучения. Менее уверенным можно предложить готовый список идей или показать старые работы в качестве примера. Thank Thank Thank you! you! you! |