метод разработка 23 ноября. Семейный бюджет
 Скачать 5.31 Mb.
|
|
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад» № 91 Методическая разработка дидактической игры по формированию основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста по теме «Семейный бюджет» Воспитатели: Хлюстина Н.Ш. Цветкова Я.Е Тема: «Семейный бюджет» Цель: расширить представление детей о том, как складывается семейный бюджет; познакомить с новым понятием «расходы», какими они бывают (на товары длительного пользования, на товары кратковременного пользования, на услуги); воспитывать в детях бережливость и умение экономно (разумно) тратить деньги. Задачи: раскрыть сущность понятий семейный бюджет и его основные источники (заработная плата, стипендия, пенсия); расход (обязательный и необязательный). Обогащение словаря: заработная плата, стипендия, пенсия, бюджет. Активизация словаря: доход, расход, товары длительного и кратковременного пользования. Задачи приоритетной образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»: 1.Формировать элементарные представления из области экономики: дать представление о составляющих семейного бюджета и его расходной части, познакомить детей с понятиями «бюджет», «семейный бюджет», «стипендия», «социальное пособие», закрепить понятия «деньги», «зарплата», «пенсия», «доходы», «расходы». 2.Воспитывать привычки культурного поведения и общения со взрослым и сверстниками. Образовательные задачи в интеграции образовательных областей: «Познавательное развитие»: 1.Развивать умение включаться в коллективное обсуждение состава семейного бюджета и его расходования, выдвигать и доказывать свои предположения. «Речевое развитие»: 1.Поддерживать проявление субъектной позиции ребенка в речевом общении со взрослыми и сверстниками. 2.Развивать умение осознанного выбора этикетной формы в зависимости от ситуации общения, возраста собеседника, цели взаимодействия. 3.Обогащать словарь детей экономическими терминами («бюджет», «доход», «расход», «пенсия», «стипендия», «социальное пособие», «сбережения», «накопления», «вклад», «банк», «кредит», «обмен валюты», «банковские операции»). Ожидаемые и конечные результаты Для детей: - приобретение новые знаний социально-экономического характера, - приобретение первичных навыков рационального распределения доходов семьи - усвоение следующих вопросов: как сберегаются деньги, как научиться принимать правильные финансовые решения; - получение навыков ответственного отношения к финансовым обязательствам; Данная игра поможет детям узнать, из чего и как формируется семейный бюджет, какие существуют статьи дохода, а так же куда тратятся деньги, т.е. статьи расхода. Дети узнают, как можно распределить семейный бюджет и на чем можно сэкономить.                       |