презентация. презентация Аканова Ж..С. Ливар Б.В.. Семья и семейное воспитание

• Название: Семья и семейное воспитание
• Анкор: презентация
• Дата: 13.09.2022
• Размер: 2.76 Mb.
• Имя файла: презентация Аканова Ж..С. Ливар Б.В..pptx
• Тип: Презентация; #675283

Презентация Тема: Семья и семейное воспитание

Подготовили : студенты 1курса ДВО-12 (Д) Аканова Ж.С. Ливар Б.В.

Проверила: Байжунусова Г.К.

«Наши дети — это наша старость. Правильное воспитание — это наша счастливая старость, плохое воспитание — это наше будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной». Макаренко А. Цель семейного воспитания является формирование таких качеств личности, которые помогут безболезненно адаптироваться к взрослой жизни, достойно преодолеть трудности и преграды, встречающиеся на жизненном пути.

• Задачи семейного воспитания состоят в том, чтобы:
• - создать максимальные условия для роста и развития ребенка;
• - передать опыт создания и сохранения семьи, воспитания в ней детей и отношения к старшим;
• - научить детей полезным прикладным навыкам и умениям, направленным на самообслуживание и помощь близким;
• - воспитывать чувство собственного достоинства, ценности собственного Я.

Семья – это колыбель духовного рождения человека. Она является одним их древнейших институтов воспитания, где происходит самопознание и формируются потребности ребёнка в любви, ласке, уважении и общении. Семья также является первичной средой, где человек должен учиться творить добро. СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ – общее название для процессов воздействия на детей со стороны родителей и других членов семьи с целью достижения желаемых результатов. Определяющая роль семьи обусловлена ее глубоким влиянием на весь комплекс физической и духовной жизни растущего в ней человека. Семья для ребенка является одновременно: и средой обитания, и воспитательной средой. По данным исследований, семья отражает и школу, и средства массовой информации, общественные организации, трудовые коллективы, друзей, влияние литературы и искусства, т.е. влияние семьи особенно в начальный период жизни ребенка намного превышает другие воспитательные воздействия. Это позволило педагогам вывести довольно определенную зависимость: успешность формирования личности обуславливается, прежде всего, семьей. Чем лучше семья и чем лучше она влияет на воспитание, тем выше результаты физического, нравственного, трудового воспитания личности. За редким исключением, роль семьи в формировании личности определяется зависимостью,: какая семья, такой и выросший в ней человек. Эта зависимость давно используется на практике. Опытному педагогу достаточно посмотреть и пообщаться с ребенком, чтобы понять, в какой семье он воспитывается. Точно также не составляет труда, пообщавшись с родителями, установить, какие в их семье вырастают дети. Семья и ребенок – зеркальное отражение друг друга.

В современной практике семейного воспитания довольно определенно выделяются три стиля отношений: авторитарное, демократическое и попустительское отношение родителей к своим детям.

1. Авторитарный стиль родителей в отношении с детьми характеризуется строгостью, требовательностью, безаппеляционностью. Угрозы, понукания, принуждения – главные средства этого стиля. Родительские требования вызывают либо протест и агрессивность, либо обычную апатию и пассивность.

2. Либеральный стиль предполагает всепрощенчество, терпимость в отношениях с детьми. Источником является чрезмерная родительская любовь, дети растут недисциплинированными, безответственными.

3. Демократический стиль характеризуется гибкостью. Родители, мотивируя свои поступки и требования, прислушиваются к мнению детей, уважают их позицию, развивают самостоятельность суждений. В результате дети лучше понимают родителей, растут разумно послушными, инициативными, с развитым чувством собственного достоинства. ТРАДИЦИИ – 1) форма ценностей, относящихся к категории «социальных представлений»; укоренены в первую очередь в объективном укладе общественного бытия данного конкретного социума и отражают практический опыт жизнедеятельности; могут осуществлять ценностное единство семьи, нации, сохранять специфику этноса; 2) механизм непосредственной трансляции культурной информации во времени, от поколения к поколению.
СЕМЕЙНЫЕ ЦЕНОСТИ. Разделяются по элементам связи внутри семьи и по функциям, выполняемым семьей как институтом. В первом случае выделяется три группы семейных ценностей: ценности, связанные с супружеством; ценности, связанные с родительством и ценности, связанные с родством. Ценность брака, ценность равноправия супругов/ценность доминирования одного из них, ценности различных половых ролей в семье, ценность межличностных коммуникаций между супругами, отношений взаимоподдержки и взаимопонимания супругов. Ценности родительства: ценность детей, включающая в себя ценность многодетности или малодетности, а также ценность воспитания и социализации детей в семье. Ценности родства: ценность наличия родственников (например, братьев и сестер), ценность взаимодействия и взаимопомощи между родственниками, ценность расширенной или нуклеарной семьи (нуклеарная семья состоит только из одной супружеской пары с детьми, а расширенная состоит из трех или более поколений и включает две или более нуклеарные семьи).Во втором случае – по выполняемым семьей социальным функциям:

1) репродуктивная функция – основная семейная функция, обеспечивающая воспроизводство населения – связана с ценностью детей.

2) функция социализации – ценность социализации детей именно в семье, а не в других социальных институтах, ценность участия обоих родителей и старших поколений в воспитании детей.

• экзистенциальная функция: ценности, связанные с поддержанием жизнедеятельности членов семьи и детей после их рождения. К ним относятся ценность внутрисемейных коммуникаций; ценность семейного микроклимата, способствующего снятию напряжения и самосохранению собственного Я каждого; ценность здоровья, благополучия и поддержания долголетия членов семьи.
• экономическая функция семьи: ценность связи семьи и производства или ценность семейного бизнеса, ценность семейного потребления или семьи как единого потребителя.

САМОЧУВСТВИЕ РЕБЕНКА В СЕМЬЕ. Складывается под воздействием многих факторов. При этом нельзя отрицать как первоосновные факторы материальные – обеспеченность одеждой, качество питания, квартирные условия, количество игрушек. Однако гораздо большее воздействие на самочувствии ребенка в семье оказывает характер семейных взаимоотношений. При этом имеется в виду не только отношение к ребенку, но и отношения взрослых членов семьи друг к другу, к другим детям.

Если ребенок чувствует к себе хорошее отношение, но видит, что взрослые непрерывно ссорятся между собой, конкурируют за семенную власть, любовь и привязанность детей, то неблагоприятная семейная атмосфера предопределяет и плохое психическое самочувствие ребенка в семье. У него растет чувство незащищенности, непрочности семейного дома, он начинает с тревогой относиться ко всяким новым обстоятельствам, подозревая, что новизна эта несет с собой новые трудности, которые окажутся не под силу его родителям, и семья распадется, а он останется один в непонятном и враждебном мире.

Доброжелательное отношение взрослых не только к детским шалостям, но и к отдельным недостаткам у взрослых членов семьи создает в доме благоприятную психологическую атмосферу, которая стабилизирует благоприятное самочувствие ребенка в семье. Это – необходимое условие душевного здоровья и нормального психического развития ребенка.

Сангвиником в зависимости от большей или меньшей мотивирующей силы чувства является человек настроения, подвижный, быстро возбудимый, сравнительно легко переживающий неудачи и неприятности, непостоянный.

.

Основные условия действенности родительского требования

1. Положительный пример родителей

2. Благожелательность

3. Последовательность

4. Учет возрастных особенностей детей

5. Единство в предъявлении требований со стороны отца, матери, всех членов семьи, родственников

6. Уважение личности ребенка

7. Справедливость

8. Посильность

9. Учет индивидуальных психофизиологических особенностей детей

10. Совершенство технологии предъявления требований (такт, осторожность, некатегоричность тона, неназойливость, привлекательность формы, отточенность, филигранность речевого общения

Принципы семейного воспитания

Сущность принципов воспитания в семье сводится к таким общим положениям:

• Уважение к желаниям, потребностям и интересам ребенка;
• Признание крохи полноправным членом не только семейного общества, но и социального окружения;
• Восприятие достоинств и недостатков личности в качестве его индивидуальности;
• Формулирование требований, соответствующих возрастным и индивидуальным способностям ребенка;
• Создание атмосферы, отвечающей комфорту в эмоциональной, душевной и физической сфере;
• Обеспечение необходимой помощи в сложных для детей жизненных обстоятельствах;
• Соблюдение последовательности и регулярности предъявляемых требований.

Несколько советов:

Мир и гармония в семье, уважительное отношение, понимание и сочувствие, принятие индивидуальных особенностей личности – залог успешности семейного воспитания.

В завершении хочется вернуться к тезису, с которого мы начали свои рассуждения о специфики воспитания в семье. Эмоциональный комфорт всех членов «кровного союза» позволит малышу вырасти человеком, который уверен в своих силах, умеет самостоятельно принимать решения. Такую личность не сломают жизненные невзгоды, потому что с того момента, как он начал чувствовать биение сердца матери, его существо наполнилось уверенностью: его любят и ждут.

Эмоциональная наполненность положительными эмоциями от самых близких и родных людей позволит маленькому человеку стать настоящей взрослой личностью, которая умеет нести ответственность за свои поступки, четко ставить цели и следовать им.