задание 2. Семинар Теория методов обучения Вопросы Подходы к пониманию сущности понятия метод обучения

• Название: Семинар Теория методов обучения Вопросы Подходы к пониманию сущности понятия метод обучения
• Дата: 31.10.2022
• Размер: 16.2 Kb.
• Имя файла: задание 2.docx
• Тип: Семинар; #764640

Семинар 8. Теория методов обучения

Вопросы:

1. 
   Подходы к пониманию сущности понятия «метод обучения».
   
2. 
   Различные подходы к классификации методов обучения в современной дидактике.
   
3. 
   Функции методов обучения.
   
4. 
   Характеристика методов обучения.
   
5. 
   Выбор методов обучения.
   

Задания:

1. 
   Определите и сформулируйте цели(результаты обучения), достижение которых может обеспечить каждый метод обучения. Результаты представьте в виде таблицы.
   

Метод обучения	Цель (результат обучения)

2. 
   Выделите результативные, на Ваш взгляд, методы обучения в современном образовательном процессе. Обоснуйте свое решение.
   
3. 
   Какие методы обучения наиболее результативны в организации совместной деятельности учащихся на уроке? Почему?
   
4. 
   Проанализируйте достоинства и недостатки рейтинговой системы оценивания знаний, умений и навыков учащихся (как метода контроля и оценки). В чем заключаются ее возможности в оценке учебных достижений обучающихся?
   
5. 
   Составьте таблицу, отражающую характеристики конкретных методов контроля и оценки в школе.
   
6. 
   Какие основания положены в основу существующих классификаций методов обучения? Представьте ответ в виде таблицы.
   

Рекомендуемая литература:

1. Краевский В.В. Основы обучения. Дидактика и методика/В.В.Краевский, А.В.Хуторской. – М.: «Академия», 2007.

2. Осмоловская И.М. Дидактика: учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений. – 2 –е изд./И.М.Осмоловская. – М.: Издательский центр «Академия», 2008.

3. Рыжов В.Н. Дидактика. Учебное пособие.- М.: Издательство ЮНИТИ-ДАНА, 2017.

4. Хуторской А.В. Дидактика. Учебник для вузов.- Издательство "Питер", 2017.

1. 
   Подростковый кризис. Проблема суицидального поведения.